學(xué)校精細(xì)化管理方案【新】.doc

1、學(xué)校精細(xì)化管理方案為了進(jìn)一步規(guī)范我校教育教學(xué)管理，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本細(xì)則。模式：學(xué)校實(shí)行以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)的層層分工、各負(fù)其責(zé)的工作模式。校長(zhǎng)對(duì)外是學(xué)校的法人代表，對(duì)內(nèi)是學(xué)校一切工作的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，把學(xué)校的德育、教學(xué)管理、紀(jì)律衛(wèi)生、后勤及安全工作分配到專(zhuān)人（主任及骨干教師）。各部分負(fù)責(zé)人制定好各項(xiàng)規(guī)章管理制度，經(jīng)教職工討論通過(guò)后作為檢查和考核教職員工工作的依據(jù)。精細(xì)化管理工作流程：學(xué)校各項(xiàng)工作都要按照“計(jì)劃-執(zhí)行-檢查-總結(jié)”這四個(gè)環(huán)節(jié)，構(gòu)成完整的管理過(guò)程。具體方法：一、德育管理（1）成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教導(dǎo)處、總務(wù)處、少先隊(duì)、班主任

2、、家長(zhǎng)等有關(guān)負(fù)責(zé)同志參加領(lǐng)導(dǎo)小組，至少在開(kāi)學(xué)、期中、期末召開(kāi)三次會(huì)議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定德育工作計(jì)劃，檢查或總結(jié)德育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組成員要責(zé)任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項(xiàng)常規(guī)制度，如校會(huì)班會(huì)制度，隊(duì)日制度，班級(jí)量化管理制度，總結(jié)交流制度，定期學(xué)習(xí)制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊(cè)，并建立一整套德育常規(guī)管理檔案。建立升國(guó)旗、唱國(guó)歌、國(guó)旗下講話、每日晨會(huì)等制度。學(xué)校日常的德育工作由教導(dǎo)處具體組織實(shí)施。其主要任務(wù)是：提出執(zhí)行學(xué)校德育工作計(jì)劃，組織和協(xié)調(diào)德育領(lǐng)導(dǎo)小組各方面的工作，檢查和評(píng)估日常德育工作情況，調(diào)查和研究德育工作現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律，不斷提高學(xué)校德育工作的整體水平。（2）充

3、分發(fā)揮各科教學(xué)滲透德育的作用。大力加強(qiáng)品德與生活、品德與社會(huì)課的教學(xué)，開(kāi)足課時(shí)，上好課程，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)方法，改革檢測(cè)制度，開(kāi)發(fā)課程資，提高教育質(zhì)量，嚴(yán)禁擠占和挪用思想品德課的的現(xiàn)象發(fā)生。各科教學(xué)是實(shí)施德育的重要途徑，要根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，充分挖掘教學(xué)中的德育因素，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行德育教育。各學(xué)科教師要注重結(jié)合教材中的德育內(nèi)容，自覺(jué)擔(dān)負(fù)起教書(shū)育人的職責(zé)。重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，開(kāi)好法制教育課、體育與健康課，要以多種方式進(jìn)行心理健康訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)。重視體育，美育在學(xué)生思想品德形成中的作用，切實(shí)提高體、音、美課堂教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)體、音、美教師培訓(xùn)，保

4、證教學(xué)活動(dòng)設(shè)施器材的配備，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。積極開(kāi)展德育活動(dòng)。根據(jù)國(guó)內(nèi)外重大事件、重要節(jié)日、紀(jì)念日，挖掘利用其中的思想道德教育因素，廣泛開(kāi)展靈活多樣的教育活動(dòng)及文明行為養(yǎng)成教育。把少先隊(duì)作為學(xué)校德育工作的有生力量，充分發(fā)揮其作用，通過(guò)健康有益、生動(dòng)活潑的活動(dòng)配合學(xué)校落實(shí)德育的各項(xiàng)要求。加強(qiáng)德育基地建設(shè)。各學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造條件，建立自己的德育基地，同時(shí)要充分利用已有的德育基地，每年有計(jì)劃、有目的地至少開(kāi)展一次德育基地教育活動(dòng)。建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)、形成合力。考核評(píng)估：建立健全德育評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，完善德育先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)校每學(xué)期要評(píng)選表彰德育先進(jìn)集體、德育先進(jìn)

5、工作者、優(yōu)秀班主任等。學(xué)校對(duì)學(xué)生的思想品德考核每學(xué)期進(jìn)行一次，考核結(jié)果要填在學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單中，讓學(xué)生帶回家告知家長(zhǎng)。二、教學(xué)常規(guī)教學(xué)思想教學(xué)要全面貫徹教育方針，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)制訂的教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生。要嚴(yán)格執(zhí)行“兩表”（課程表、作息時(shí)間表），做到專(zhuān)課專(zhuān)用，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的具有良好的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)以及創(chuàng)造能力和適應(yīng)能力的新型人才。在教學(xué)中，教師要明確培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)有全面的質(zhì)量觀，既面向全體學(xué)生又承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異；教學(xué)要教育領(lǐng)先，把德育滲透于學(xué)科教學(xué)之中；做到素質(zhì)教育學(xué)科化，突出學(xué)科特點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量；在教學(xué)中要扎扎實(shí)實(shí)打好兩個(gè)基礎(chǔ)，即基礎(chǔ)

6、知識(shí)和基本技能；教師要發(fā)展地看學(xué)生，積極啟發(fā)引導(dǎo)，充分挖掘?qū)W生的潛能；教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)要求標(biāo)準(zhǔn)。備課加強(qiáng)集體備課。每單元或章節(jié)都要堅(jiān)持教研組同年級(jí)同學(xué)科集體備課。編寫(xiě)課時(shí)教案。每位教師要充分理解把握駕馭教材，深入淺出，結(jié)合實(shí)際，選擇教法，確定教學(xué)結(jié)構(gòu)，并要充分考慮教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，為上課作好各項(xiàng)準(zhǔn)備。備課要充分，項(xiàng)目要齊全，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、課時(shí)安排、教學(xué)過(guò)程、板書(shū)設(shè)計(jì)、教后小結(jié)。具體要求如下：a教學(xué)目標(biāo)明確，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的知識(shí)能力、情感態(tài)度、價(jià)值觀； b準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)； c教學(xué)方法要講究技巧，體現(xiàn)巧、妙、趣、活、新。 d

7、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程：充分估計(jì)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等實(shí)際情況，精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，思路要清晰，要有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，有利于學(xué)生有效地學(xué)習(xí)知識(shí)，有利于啟迪和開(kāi)闊學(xué)生思維、發(fā)展?jié)撃埽欣谂囵B(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和創(chuàng)新能力。e板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)明扼要，形式靈活，有針對(duì)性。f每節(jié)課后要及時(shí)做好總結(jié)，寫(xiě)出符合實(shí)際的教學(xué)反思。教師要超周備課，每周要提前備出至少3節(jié)課。上課教師在上課鈴響前，到教室門(mén)口，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況,使其安靜；上課鈴響，進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課。遵守教師行為規(guī)范，衣著整潔，儀表端莊，教態(tài)自然、舉止大方，態(tài)度和藹，精神飽滿，不帶個(gè)人情緒。教師要充分做好課前準(zhǔn)備，按時(shí)上下課，

8、課堂上不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話。無(wú)特殊情況不坐著講課，中途不得離開(kāi)教室。教學(xué)思想要端正。尊重學(xué)生的人格，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。不諷刺挖苦，不隨便停課，不罰站，不推出教室，注意學(xué)生的坐姿和視力。教室上課一律不許帶通訊工具。教師講課要用普通話，要以邏輯、簡(jiǎn)潔生動(dòng)、健康規(guī)范化的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地向?qū)W生講授科學(xué)文化知識(shí)，杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤。教師要恰當(dāng)處理好教材、教法、學(xué)法三者之間的關(guān)系，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲。課堂提問(wèn)要精心設(shè)計(jì)，要提在關(guān)鍵處，問(wèn)在點(diǎn)子上。提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講授提出不同意見(jiàn)。講究教學(xué)方法和精心安排教學(xué)進(jìn)度，使復(fù)習(xí)、新授、作業(yè)有機(jī)結(jié)

9、合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持因材施教原則，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使不同層次的學(xué)生都能完成任務(wù)，并通過(guò)檢查及時(shí)反饋。合理安排教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練能力培養(yǎng)，定向、定量、定時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的效率感，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)。教師要不斷改革教學(xué)方法，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段和教具、學(xué)具的作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生積極思維，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。教師要錘煉自己具有與時(shí)代要求相適應(yīng)的較高的教學(xué)基本功，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)，有啟發(fā)性、激勵(lì)性；板書(shū)要規(guī)范、整齊、清晰、有條理。根據(jù)需要有計(jì)劃有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，有效地輔助課堂教學(xué)，以增強(qiáng)教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)效率。加

10、強(qiáng)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)要講究方法，因人而宜，對(duì)差生做到補(bǔ)知識(shí)補(bǔ)態(tài)度，以鼓勵(lì)為主進(jìn)行“成功教育”。 作業(yè)學(xué)生作業(yè)要針對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)的實(shí)際，科學(xué)設(shè)置。作業(yè)是鞏固知識(shí)，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計(jì)，要求明確，布置清楚。具體要求如下：a作業(yè)形式要多樣。能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，既有利于基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固、基本能力的培養(yǎng)，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)造性思維能力。富于思考，做到少而精，切忌多而濫，避免機(jī)械重復(fù)、單調(diào)乏味、大量抄寫(xiě)的作業(yè)。b作業(yè)內(nèi)容要精當(dāng)。要符合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，要緊扣教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，要有助于學(xué)生鞏固和深理解所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)能力，發(fā)展

11、智力。c作業(yè)分量要適當(dāng)。一至六年級(jí)語(yǔ)文（包括基礎(chǔ)訓(xùn)練）、數(shù)學(xué)課堂作業(yè)每節(jié)新授課后有適量作業(yè)。其他學(xué)科每單元或章節(jié)后有適量作業(yè)。三至六年級(jí)大作文每?jī)芍芤淮?，（以每單元?xùn)練為主）； d作業(yè)要求要嚴(yán)格，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，格式要整齊，書(shū)寫(xiě)要認(rèn)真；按時(shí)完成，認(rèn)真檢查，按時(shí)收交；有錯(cuò)就改，不懂就問(wèn)。對(duì)于不能按時(shí)，按質(zhì)，按量完成作業(yè)的學(xué)生，要認(rèn)真分析p 原因，耐心教育、指導(dǎo)。教師每次作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真批改，并應(yīng)使用等級(jí)和帶有激勵(lì)性的標(biāo)志（特別是低年級(jí)可用小紅花、五角星、紅旗等）做出公正的評(píng)價(jià)。批語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要工整，為學(xué)生做出示范。評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，富有激勵(lì)性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語(yǔ)，關(guān)注學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。做好

12、作業(yè)批改記錄，有針對(duì)性，講究實(shí)效，及時(shí)反饋，對(duì)作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；對(duì)作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)，并定期進(jìn)行作業(yè)展評(píng)，使每個(gè)孩子都能在大家的贊揚(yáng)和榜樣的激勵(lì)下養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。教研組 認(rèn)真落實(shí)教研組在學(xué)校教育教學(xué)、教研科研、教師管理等方面的實(shí)體地位，發(fā)揮教研組的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教師的參與、協(xié)作意識(shí)，調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)探索研究的積極性，使教研組成為學(xué)校教學(xué)研究與改革、教師成長(zhǎng)與發(fā)展的陣地。1、學(xué)期初制定好各類(lèi)計(jì)劃(教研組計(jì)劃、課題研究計(jì)劃、教師培養(yǎng)計(jì)劃等)， 尤其加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，明確本學(xué)科各年級(jí)的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容及要求，并督促教師制定好教學(xué)計(jì)劃。

13、2、組織教師搞好理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使本組教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平，引導(dǎo)他們自覺(jué)地做好本職工作。3、積極有效地組織教師開(kāi)展各種活動(dòng)(教研、科研、理論學(xué)習(xí)等)。每學(xué)期至少要組織一次示范課，每位教師做一節(jié)研究課。聽(tīng)課教師認(rèn)真做好聽(tīng)評(píng)記錄，并將根據(jù)學(xué)科教學(xué)的要求和課改要求參與組織評(píng)課活動(dòng)。隔周四下午第三節(jié)課后為教研組活動(dòng)時(shí)間，無(wú)特殊情況不得占用，并做好活動(dòng)記錄。4、 集體備課。教師必須按學(xué)校規(guī)定時(shí)間按時(shí)參加集體備課，主備教師依據(jù)集體備課計(jì)劃提前準(zhǔn)備好主備材料，進(jìn)行單元教材通研，其他教師結(jié)合個(gè)人初備情況，勇于發(fā)言，提出自己的不同見(jiàn)解。每位教師要認(rèn)真做好集體備課材料的記錄。協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行相關(guān)工作的檢查

14、。定期檢查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況，掌握本學(xué)科各班的教學(xué)進(jìn)度，按時(shí)檢查備課、作業(yè)批改情況，了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決?？记谥贫?、全體教職工必須嚴(yán)格遵守考勤制度，認(rèn)真執(zhí)行作息時(shí)間，按時(shí)到位。2、每周的考勤情況，記入教師量化考核，并在每周一校會(huì)上公布。3、全體教職工嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格實(shí)行請(qǐng)、銷(xiāo)假制度，教職工有事有病，需向主管人員請(qǐng)假，否則按曠工計(jì)算。4、事假每天扣2分；病假每天扣1分；曠工每天扣5分；每遲到早退1次扣0.2分（從教師量化考核中扣除）。聽(tīng)課制度 教師每2周至少聽(tīng)課一節(jié)，并且記錄規(guī)范認(rèn)真；校長(zhǎng)及主管人員每周至少聽(tīng)課1節(jié)。三、班級(jí)管理（含紀(jì)律衛(wèi)生）1、學(xué)校校園、校舍、各種功能教室要堅(jiān)持

15、“每天清掃、每周大掃”的校園校舍打掃制度，并有相應(yīng)的分班、分區(qū)保潔措施，消除臟、亂、差和衛(wèi)生死角。每學(xué)期放假、開(kāi)學(xué)前或遇到其他特殊情況，應(yīng)對(duì)校園校舍進(jìn)行全面清理。2、班級(jí)的各項(xiàng)職責(zé)及分工與班主任的量化考核相掛勾，堅(jiān)持每天檢查、每周公布的方法。3、學(xué)校非班主任教師全部安排負(fù)責(zé)各種功能教室，同樣與其量化考核掛勾，檢查同班級(jí)檢查同時(shí)。后附衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)和紀(jì)律檢查標(biāo)準(zhǔn) 四、后勤及安全1、后勤工作人員要樹(shù)立為師生服務(wù)和服務(wù)育人的思想，加強(qiáng)生活設(shè)備設(shè)施和校園環(huán)境管理，堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉辦學(xué)的原則，嚴(yán)格工作規(guī)范，廉潔奉公，忠于職守。2、學(xué)校的圖書(shū)、教學(xué)儀器、體育器材以及師生活動(dòng)和生活設(shè)施等，要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)用、耐

16、用、安全的要求及時(shí)購(gòu)置，妥善保管，定期進(jìn)行檢查、維修。加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物和厲行節(jié)約的教育，提高學(xué)校各類(lèi)設(shè)施的使用效率和效益，更好地為教學(xué)服務(wù)，為師生員工服務(wù)。3、學(xué)校要建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，牢固樹(shù)立安全第一的思想，制定安全工作措施和安全應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)工作責(zé)任。4、要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙、防震、防交通事故、防溺水事故等教育，開(kāi)展相應(yīng)的自救技能演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。5、建立學(xué)校值班制度，落實(shí)值班人員，認(rèn)真做好值班記錄。6、建立校舍、設(shè)備設(shè)施安全檢查制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除安全隱患。每次檢查均應(yīng)有記錄。7、學(xué)校發(fā)生重大事故，要及時(shí)處理，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，及時(shí)組織搶救受傷人員，并分別向醫(yī)療部門(mén)、公安機(jī)關(guān)、主管教育部門(mén)報(bào)告。8、實(shí)行每課考勤制度。教師上課前應(yīng)檢查學(xué)生出勤情況（檢查人數(shù)），記錄遲到和缺勤學(xué)生報(bào)班主任；若發(fā)現(xiàn)