部編版三年級語文下冊10《紙的發(fā)明》教案設(shè)計

1、10紙的發(fā)明教案教學(xué)目標(biāo)：1.有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。2.了解紙的發(fā)明過程，感受中華民族祖先的聰明才智，產(chǎn)生民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。教學(xué)重點：有感情地朗讀課文，理解課文的內(nèi)容。教學(xué)難點：了解紙的發(fā)明過程，感受中華民族祖先的聰明才智，產(chǎn)生民族自豪感和熱愛祖國的思想感情。第二課時教學(xué)過程： 一、回顧課文的主要內(nèi)容。（1分鈡）1.請同學(xué)們回顧一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)紙的發(fā)明這篇課文，主要講了什么內(nèi)容呢?2.這節(jié)我們一起研究紙是怎樣發(fā)明的，其中有什么經(jīng)歷呢?二、學(xué)習(xí)課文第二自然段。（12分鈡）1.請同學(xué)們打開書，自由朗讀課文第二自然段。用“ ”畫出祖先都用什么方法寫字？用“”畫出這種方法的

2、缺點.2. 出示句子，讓學(xué)生讀一讀找到祖先寫字方法的句子。文中就是用這樣的典型事例表達(dá)出祖先們創(chuàng)造紙的過程3.出示句子，讓學(xué)生讀一讀找到祖先寫字方法及缺點的句子。如果老師把”但是”去掉了和原句子比較，你有什么感受呢？你能說出了運(yùn)用“但是”有什么好處？這篇課文作者巧用關(guān)聯(lián)詞語把寫字的方法和缺點連在一起，語言通順、表達(dá)完整、介紹詳細(xì)。這就是作者的一個寫作特點：巧用關(guān)聯(lián)詞。4. 對比讀：請女生讀“但是”前面的句子，男生讀“但是”后面的句子。5. 你們讀出了“但是”要表達(dá)的轉(zhuǎn)折的含義，讓我們加重語氣齊讀一下這段。6.請同學(xué)們看一下有關(guān)祖先寫字的圖片，想象一下：我們的祖先記錄、保存、攜帶時會遇到哪些困難

3、呢？過渡語：因此，在古時候用“學(xué)富五車”用來形容一個人很有學(xué)問。也正是因為祖先們發(fā)現(xiàn)了書寫上的不足，不便閱讀，不便保存，不便攜帶，勇于探索的祖先們一次次地改進(jìn)書寫方法，他們的這種卓越的精神你能讀出來嗎？7齊讀此段。過渡語：課文中作者還用了這兩種方法來寫古人的其它寫字方法了呢？3、 學(xué)習(xí)課文第三自然段。（3分鈡）1.默讀第三自然段，作者寫了哪些有關(guān)造紙的事例。2.這種薄片有什么特點？請同學(xué)們看圖片。3.考古學(xué)家發(fā)現(xiàn)用麻來造紙。麻紙有什么特點呢？優(yōu)點是輕便，缺點是粗糙，不便書寫。4.過渡語：我們的勇于探索的祖先們又改進(jìn)書寫方法，會造紙了。四、學(xué)習(xí)課文第四自然段。（10分鈡）1.大約在1900年前的

4、東漢時代，有個叫蔡倫的人，他是怎樣造紙的呢？用波浪線畫出蔡倫造紙的過程。2.在描寫造紙的過程時，運(yùn)用了許多的動詞，快快在文中把他們找出來吧？運(yùn)用了這些動詞有什么好處？生：形象地再現(xiàn)了蔡倫的造紙過程。3.你們就當(dāng)一次蔡倫吧！讀一讀蔡倫的造紙術(shù)，體會一下蔡倫在吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進(jìn)的造紙術(shù)。再來讀一讀，蔡倫經(jīng)過了幾次改進(jìn)之后，造紙技術(shù)越來越精湛。帶著你對蔡倫的贊嘆，讓我們再讀一讀蔡倫的造紙過程。4.這就是蔡倫造紙，它有什么特點呢？因為蔡倫造出來的紙既輕便又好用，價格又便宜，所以被傳承了下來。改成用“之所以是因為”你們會用因果關(guān)系的聯(lián)詞了，你能試著用這些關(guān)聯(lián)詞說一說其他祖先書寫不能流傳的原因

5、。（師指黑板上的提示）5.此時，你想對蔡倫說些什么呢？五、學(xué)習(xí)課文第五自然段，感情升華。（6分鈡）1.我國的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本,后來又傳到阿拉伯世界和歐洲,極大地促進(jìn)了人類社會的進(jìn)步和文化的發(fā)展,影響了全世界。2，請同學(xué)們看一下我們的祖先把造紙術(shù)傳播的多廣?。。ㄏ瓤吹貓D）再齊讀最后一段。你想對中國勞動人民說些什么呢？你們太厲害了讀懂了文字背后要表達(dá)的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰思想感情。請同學(xué)們看一下帶這你對祖國古代人民智慧的贊美和對祖國悠久歷史文化的敬仰，再來讀一讀最后一段吧！3.這節(jié)課我們就學(xué)這么多，你學(xué)會了什么呢？六、課后作業(yè)，拓展提升。（1分鈡）課后希望大家讀一讀奇妙的造紙術(shù)這本書，書中還有很多有關(guān)造紙術(shù)方面的事例。 另外還可以讀一讀中國四大發(fā)明這本書，去了解偉大的中國發(fā)明，感受中國的力量。板書設(shè)計