九年級英語上冊Module2PublicholidaysUnit2教案新版外研版

1、1/ 5Unit 2We have celebrated the festival since the firstpioneers arrived in America.【教學目標】詞匯 among，speech，pioneer，grow，corn，following，lay，lay the table，dish，plenty ，plenty of1. People make short speeches and give thanks for their food. 句型2. We have celebrated the festival since the first pioneers f

2、rom England arrived inAmerica by ship in the seventeenth century.3. The following year they celebrated together by eating a dinner of the new food.4. We lay the table，and then before we begin dinner，my father gives thanks forthefood ， Sowerememberwhywecelebrate the festival.5. Football is also impor

3、tant atThanksgiving， with many teams playing games.重點難點2.復習時間狀語從句。 1.本單元詞匯和重點句型?！窘虒W思路】本單元的教學內(nèi)容是第二模塊中的第二單元，通過提供必要的詞匯、背景 等為學生創(chuàng)造一個全新的語言材料的氛圍。介紹節(jié)日背景，能激發(fā)學生的興 趣，由此引入聽力，順利地完成捕捉特定的聽力信息的任務(wù)。在語言輸出方面，讓學生解放朗讀，有重點地幫助他們解決發(fā)音問題。在 學生進一步地熟悉了課文內(nèi)容之后，讓他們完成后面的表格，鞏固其對課文的 理解。讓學生在松弛的環(huán)境下獲取知識，充分調(diào)動他們的學習積極性。2/ 5【教學準備】黑板，錄音機，多媒體等

4、?！窘虒W過程】Step 1 Warming up1師生問候。2幻燈片放映與感恩節(jié)有關(guān)的圖片，循序漸進地讓學生對感恩節(jié)有所了 解，導人本課知識的學習?；顒有〗Y(jié)：通過圖片讓學生了解節(jié)日，可以提高學生參與的積極性，同時 激起學生的學習熱情。 Step 2 Presentation1學習新單詞。根據(jù)圖片和單詞表上的音標學習新單詞，引出相關(guān)的詞匯知識。如： (1)學習新詞“谷物，玉米 ”時，用多媒體放映出玉米的圖片，引出 corn。(2)由介詞 between 在兩者)之間”引出新詞 among 在多者)之間”(3)用幻燈片展示出一張正在演說的圖片，引出新詞 speech。(4)用多媒體展示學生正在種樹

5、的圖片，引出新詞 grow ，動詞 “種植，栽 培”。2操練單詞。(1)給學生幾分鐘時間記單詞， 然后教師把帶有單詞的卡片拿出來讓學生依 次拼讀。(2)教師可以把學生分成幾組進行單詞拼讀比賽?；顒有〗Y(jié)：對于九年級的學生，因已經(jīng)有一定的英語基礎(chǔ)，會用音標的形 式拼讀，再配上圖片展示，能更形象地加深對單詞的記憶。找?guī)酌麑W生比賽記 單詞，以鞏固記憶。多種形式的教學能調(diào)動他們的學習熱情。Step 3 Reading & Listening1Letstudentslookatthepictureonpage12andtalkaboutitinpairs.Chooseone or two3/ 5p

6、airs to introduce the picture to all the students.2 Read the passage and match the headings with the paragraphs.3 Listen to the tape and check the pronunciation.(1)教師播放教材上短文的錄音，讓學生認真聽一遍錄音，并標出自己發(fā)音 與錄音例外的單詞。(2)然后再播放一遍錄音，注意是一句一句地播放，讓學生來試著跟讀并糾 正自己的發(fā)音。4 Let the students translate the dialogue.(1)教師讓學生四人為

7、一組，給幾分鐘的時間，讓學生以組為單位來讀文章 并進行逐句翻譯，確定每句的最佳翻譯。(2)讓每組學生分別對句子進行翻譯，然后教師給出自己的意見，選出最佳 翻譯方案，對翻譯得最恰當?shù)男〗M予以表揚。5 Find out the language points and practice them.讓學生進行小組討論，找出文中出現(xiàn)的知識點，用所找出的知識點造句活動小結(jié)：通過聽錄音，鍛煉了學主聽的能力；多跟讀，加強他們的語 感、語速，也進一步熟悉了與感恩節(jié)有關(guān)的知識。Step 4 Discussion & Consolidation1 Complete the table in Activity

8、 3.(1)讓學生根據(jù) Activity 2 中的文章，兩人或幾人一組進行討論，并完成后面 的表格。(2)然后，讓 23 名學生匯報討論結(jié)果。2 Ask students to complete the passage with the correct form of the words inthebox.Then check the answers.(1)pioneer(2)corn(3)plenty(4)among(5)lay(6)dishes4/ 5活動小結(jié)：學生自己先做，然后再校正答案，使學生能更好地理解原句， 靈敏掌握所學知識。Step 5 WritingAskstudentstoa

9、nswerthequestionsinActivity5tothinkaboutsomeunforgettablefestivals they have enjoyed.小組討論活動 5 給出的問題，并根據(jù)討論結(jié)果確定要寫的節(jié)日的時間、原因、所做的事情、和誰一起度過以及有什么特色食物等?；顒有〗Y(jié)：通過討論，能更好地確定所寫節(jié)日的相關(guān)內(nèi)容。Step 6 Homework1Writeapassageaboutthefestival.UsetheanswersinActivity5tohelpyou.2Present the passage about the Thanksgiving Day to

10、 the whole class.3 Memorize thewords， main phrases and sentences in this unit.【板書設(shè)計】Unit 2We have celebrated the festival since thefirst pioneers arrived in America.Main phrases：givethanksto， intheseventeenthcentury ， aswell， plentyof， enjoyoneself，lay thetable， at the beginningMain sentences：1 People make short speeches and give thanks for their food.2 WehavecelebratedthefestivalsincethefirstpioneersfromEnglandarrivedinAmerica by ship in the seventeenth century.5/ 53Thelocalpeople，theNativeAmericans，taughtthepioneershowtogrowcorn.4 The following year