六年級(jí)下冊(cè)《做一個(gè)最好的你》導(dǎo)學(xué)案

1、六年級(jí)下冊(cè)做一個(gè)最好的你導(dǎo)學(xué)案【自研課導(dǎo)學(xué)】預(yù)習(xí)課：目標(biāo)：1 1、大聲的朗讀課文，讀暢讀熟。2 2、學(xué)會(huì)本課的生字新詞做到能寫懂意。3 3、積累文中印象深刻的句子嘗試背誦。4 4、結(jié)合小資料了解羅森塔爾，收集有關(guān)自信的名言 和事例。5 5、思考課文講了一個(gè)什么道理， 作者如何說明的？ 試寫本文提綱?！窘虒W(xué)內(nèi)容】做一個(gè)最好的你【教學(xué)目標(biāo)】 1 1、 熟讀課文， 學(xué)會(huì)本課的生字新詞做到 能寫懂意，2 2、理解課文的主要內(nèi)容。 3 3、積累課文中印象深 刻的句子?！窘虒W(xué)流程】定向?qū)W(xué)一互動(dòng)展示 -當(dāng)堂反饋研修流程自研自探環(huán)節(jié)互動(dòng)合作環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容學(xué)法時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容形式

2、時(shí)間展示方案內(nèi)容形式時(shí)間成果記錄知識(shí)生成走進(jìn)文本整體感知本文主要內(nèi)容是什么？作者采用了什么方法闡述自己的觀點(diǎn)？預(yù)時(shí)：3 3 分鐘A.A. 兩人小對(duì)子：檢查自研成果，用紅筆互相給出等級(jí)評(píng)定。對(duì)子間解決 獨(dú)學(xué)遇到的問題。預(yù)時(shí)：2 2 分鐘B.B. 四人互助組：小組長(zhǎng)主持，深入探討：你贊同比爾和作者對(duì)自信心的觀點(diǎn)嗎？說說你的理由。朗讀第 1010 段，說說你讀懂了什么？預(yù)時(shí)：5 5 分鐘c c:八人共同體：交流前面未理解的問題。抽簽明確小組展示任務(wù)并分工準(zhǔn)備。預(yù)時(shí)：6 6 分鐘展示單元一：選擇自己喜歡的段落句子正確、流利、有感情的朗讀。3 3 . .可在組內(nèi)小展示。展示單元二：結(jié)合課文說說增強(qiáng)自信心的方發(fā)還有什么？用“如果不能那就”補(bǔ)寫第1010 段句話展示單元三：聯(lián)系實(shí)際說說“如何做一個(gè)最好的你”。預(yù)時(shí)：1515 分鐘隨堂筆記一一、本文的主要內(nèi)容是：隨堂筆記二二、根據(jù)課文內(nèi)容，填關(guān)聯(lián)詞。一個(gè)人有自信，能成為他渴望成為的那種人。我還有不少毛病，我肯定能改掉。不能成為太陽(yáng)，做一顆星星。隨堂筆記三三、暢所欲言：談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)最好的你?_ 對(duì)子間等級(jí)評(píng)定：研讀文本細(xì)讀感悟讀1-1-3 3段說說課文講了兩個(gè)什么事例， 畫出你感悟深 刻的句子。測(cè)試自己的自信力，讀 6 69 9 畫出讓你變得自信的方法 預(yù)時(shí)：4 4分鐘總結(jié)分反思拓展延深