六年級下數(shù)學(xué)教案2.13比例的認(rèn)識_北師大版學(xué)習(xí)

1、教育資源教育資源小學(xué)課時教學(xué)設(shè)計(jì)課題比例的認(rèn)識總第 1313 課時教學(xué)內(nèi)容比例的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)1 1、使學(xué)生理解比例的意義，能應(yīng)用比例的意義判斷兩個比能 否組成比例，認(rèn)識比例中各部分的名稱。2 2、通過觀祭、比較、計(jì)算、討論、推理、概括、歸納等方式， 使學(xué)生自主獲取知識，全面參與教學(xué)活動。3 3、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的存在，并在實(shí)際生活中 感受數(shù)學(xué)的趣味，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。教學(xué)重點(diǎn)理解比例的意義，能應(yīng)用比例的意義判斷兩個比能否組 成比例。教學(xué)難點(diǎn)通過對比和比例的比較，使學(xué)生深刻體會比例的意義。教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動補(bǔ)充修訂溫故互查：同學(xué)們，上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了有 關(guān)比

2、的知識，現(xiàn)在我們先來復(fù)習(xí)比的 知識。（1 1） 什么叫做比？（2 2） 什么叫做比值？（3 3） 求下面各比的比值1212 : 1616 2.72.7: 4.54.5 6 6: 1010自學(xué)感悟：閱讀課本 P16P16 主題圖，聯(lián)系比的 知識，想一想，怎樣的兩張圖片像， 怎樣的兩張圖片不像呢？ 合作探究：復(fù)習(xí)回答問題求比值教育資源教育資源比較并討論圖片像與不像。1 1 請分別寫出每張照片的長和寬的 比，并把這兩個比化簡或算出比值，然后 看一看有什么發(fā)現(xiàn)？2 2 閱讀課本第 1616 頁認(rèn)一認(rèn)3 3.交流：說一說什么是比例？除此 之外，你還學(xué)到了什么？ 匯報點(diǎn)評：(1)什么是比例？比和比例有什么不 同？(2) 嘗試寫一個比例，并說出它的各 部分名稱。(3) 觀察我們寫出的比例，你還有什 么發(fā)現(xiàn)？指名請學(xué)生說。小結(jié)寫出長和寬的 比，看一看有什 么發(fā)現(xiàn)？匯報自己的發(fā) 現(xiàn)，引出比例的 概念，認(rèn)識比例 的各部分名稱， 理解比例的基 本性質(zhì)。獨(dú)立元成練一教育資源獨(dú)立完成第 1717 頁“練一練”第1-61-6 題拓展延伸課本第 1818 頁第 7 7 題比例的認(rèn)識表示兩個比相等的式子叫作比例。12：6=8:412X4=6X8在比