童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園沈潔

1、童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園童的夢(mèng)藝術(shù)幼兒園 沈潔沈潔 我們班是一個(gè)由三個(gè)年齡段幼兒組成的混齡班我們班是一個(gè)由三個(gè)年齡段幼兒組成的混齡班級(jí)。級(jí)。 游戲背景游戲背景大年齡幼兒大年齡幼兒娃娃家媽媽娃娃家媽媽 燒烤店經(jīng)理燒烤店經(jīng)理 小舞臺(tái)演員小舞臺(tái)演員 醫(yī)院的小醫(yī)生醫(yī)院的小醫(yī)生 銀行工作人員銀行工作人員 照相館的攝影師照相館的攝影師 生成燒烤店游戲生成燒烤店游戲麥當(dāng)勞收銀員麥當(dāng)勞收銀員動(dòng)物園園長(zhǎng)動(dòng)物園園長(zhǎng)娃娃家媽媽娃娃家媽媽小舞臺(tái)演員小舞臺(tái)演員小菜場(chǎng)工作人員小菜場(chǎng)工作人員小醫(yī)生小醫(yī)生銀行工作人員銀行工作人員照相館攝影師照相館攝影師那你明天早點(diǎn)來(lái)，爭(zhēng)取做廚師好嗎？那你明天早點(diǎn)來(lái)，爭(zhēng)取做廚師好嗎？第一天：第一天：航

2、航，怎么了？航航，怎么了？我想當(dāng)廚師！我想當(dāng)廚師！可是，今天店里已經(jīng)有可是，今天店里已經(jīng)有2 2名廚師名廚師了！了！為什么今天航航做不成廚師？為什么今天航航做不成廚師？ 我來(lái)得太晚了！我來(lái)得太晚了！航航的收獲：航航的收獲：1 1、了解了參與燒烤店游戲的規(guī)則，知道要遵守、了解了參與燒烤店游戲的規(guī)則，知道要遵守 游戲的規(guī)則。游戲的規(guī)則。2 2、模仿哥哥進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得了游戲的經(jīng)驗(yàn)。、模仿哥哥進(jìn)行學(xué)習(xí)，獲得了游戲的經(jīng)驗(yàn)。3 3、通過(guò)執(zhí)行哥哥姐姐的命令，獲得了混齡同伴的肯定。、通過(guò)執(zhí)行哥哥姐姐的命令，獲得了混齡同伴的肯定。4 4、在扮演經(jīng)理的過(guò)程中，游戲水平獲得了提升。、在扮演經(jīng)理的過(guò)程中，游戲水平獲得

3、了提升。第二天：第二天： 航航做廚師了，和他一起航航做廚師了，和他一起工作的是中班小哥哥小宇！工作的是中班小哥哥小宇！哥哥讓弟弟先看自己穿食物，哥哥讓弟弟先看自己穿食物，邊示范邊給弟弟進(jìn)行講解！邊示范邊給弟弟進(jìn)行講解！航航小弟弟按照哥哥的要求航航小弟弟按照哥哥的要求進(jìn)行制作，獲得了成功，還得到進(jìn)行制作，獲得了成功，還得到了哥哥的表?yè)P(yáng)！了哥哥的表?yè)P(yáng)！第三第三第五天：第五天： 航航每天都早早地來(lái)幼兒航航每天都早早地來(lái)幼兒園，天天當(dāng)廚師，他已經(jīng)不需園，天天當(dāng)廚師，他已經(jīng)不需要哥哥姐姐的幫忙就能很好地要哥哥姐姐的幫忙就能很好地完成自己廚師的工作了。完成自己廚師的工作了。航航非常聽(tīng)哥哥姐姐的話，一航航非

4、常聽(tīng)哥哥姐姐的話，一直是按照哥哥姐姐的要求工作著。直是按照哥哥姐姐的要求工作著。哥哥：哥哥：“弟弟，你現(xiàn)弟弟，你現(xiàn)在串牛肉串。在串牛肉串?！苯憬悖航憬悖骸暗艿?，別串蝦弟弟，別串蝦球了，現(xiàn)在串青菜。球了，現(xiàn)在串青菜?！钡诹欤旱诹欤?今天，航航是燒烤店的經(jīng)今天，航航是燒烤店的經(jīng)理，但是他卻遇到問(wèn)題了。理，但是他卻遇到問(wèn)題了。 航航不知道經(jīng)理該做航航不知道經(jīng)理該做些什么事情，當(dāng)他要到廚些什么事情，當(dāng)他要到廚房幫廚師干活時(shí)：房幫廚師干活時(shí)： 航航?jīng)]事干，這時(shí)，娃娃家叫外賣(mài)，航航?jīng)]事干，這時(shí)，娃娃家叫外賣(mài)，他主動(dòng)提出送外賣(mài)，來(lái)到了娃娃家，送他主動(dòng)提出送外賣(mài)，來(lái)到了娃娃家，送上食物后，他沒(méi)有收錢(qián)，也坐

5、在了娃娃上食物后，他沒(méi)有收錢(qián)，也坐在了娃娃家的餐桌旁，一起吃了起來(lái)。家的餐桌旁，一起吃了起來(lái)。廚師：廚師：“我們是廚師，你是我們是廚師，你是經(jīng)理，經(jīng)理不能進(jìn)廚房。經(jīng)理，經(jīng)理不能進(jìn)廚房?！?當(dāng)佳佳大姐姐來(lái)到燒烤店時(shí)，店里正當(dāng)佳佳大姐姐來(lái)到燒烤店時(shí)，店里正“缺缺”經(jīng)理，于是她順理成章地成為經(jīng)理。經(jīng)理，于是她順理成章地成為經(jīng)理。游戲交流了游戲交流了你不是經(jīng)理，你不是經(jīng)理，我才是！我才是！航航先來(lái)做經(jīng)理，航航先來(lái)做經(jīng)理，后來(lái)他找不到了。后來(lái)他找不到了。 他送外賣(mài)到娃娃家，他送外賣(mài)到娃娃家，錢(qián)也沒(méi)有拿回來(lái)。錢(qián)也沒(méi)有拿回來(lái)。 他到娃娃家去玩了。他到娃娃家去玩了。第七天：第七天： 今天燒烤店還是佳佳大姐姐做

6、經(jīng)理，今天燒烤店還是佳佳大姐姐做經(jīng)理，不過(guò)，她的身后有一個(gè)小尾巴，那就是不過(guò)，她的身后有一個(gè)小尾巴，那就是航航，他的角色是航航，他的角色是“副經(jīng)理副經(jīng)理”。 你去檢查廚房你去檢查廚房看看他們吃的東西看看他們吃的東西準(zhǔn)備好了沒(méi)有。準(zhǔn)備好了沒(méi)有。 你去叫服務(wù)員來(lái)你去叫服務(wù)員來(lái)收桌子。收桌子。 跟服務(wù)員說(shuō)，請(qǐng)跟服務(wù)員說(shuō)，請(qǐng)她把盆子洗干凈。她把盆子洗干凈。 雖然小年齡的幼兒已初步具備一定的主體意識(shí)與規(guī)則意雖然小年齡的幼兒已初步具備一定的主體意識(shí)與規(guī)則意 識(shí)，但這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，注意力識(shí)，但這個(gè)年齡段孩子的特點(diǎn)是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，注意力 容易分散。容易分散。 大年齡的幼兒都非常喜歡，并愿意

7、積極幫助弟弟妹妹，大年齡的幼兒都非常喜歡，并愿意積極幫助弟弟妹妹， 但是有的時(shí)候，幫助往往成了替代。但是有的時(shí)候，幫助往往成了替代。 調(diào)整自己的方法，變幫助為指導(dǎo)，這個(gè)過(guò)程是非常難調(diào)整自己的方法，變幫助為指導(dǎo)，這個(gè)過(guò)程是非常難 的，對(duì)大年齡幼兒很有挑戰(zhàn)性，同時(shí)又對(duì)他們的，對(duì)大年齡幼兒很有挑戰(zhàn)性，同時(shí)又對(duì)他們 的能力發(fā)展有很大好處。的能力發(fā)展有很大好處。 不可否認(rèn)，混齡對(duì)幼兒社會(huì)性的發(fā)展與差異性不可否認(rèn)，混齡對(duì)幼兒社會(huì)性的發(fā)展與差異性資源的有效利用是有著極大的推動(dòng)作用的。資源的有效利用是有著極大的推動(dòng)作用的。 在混齡的游戲中，開(kāi)始的時(shí)候，小年齡的幼兒在混齡的游戲中，開(kāi)始的時(shí)候，小年齡的幼兒往往是哥哥姐姐身后的小尾巴，常常是跟著哥哥姐往往是哥哥姐姐身后的小尾巴，常常是跟著哥哥姐姐一起游戲。在共同游戲的過(guò)程中，他們從哥哥姐姐一起游戲。在共同游戲的過(guò)程中，他們從哥哥姐姐的身上學(xué)到了許多的知識(shí)和方法，并且萌生出自姐的身上學(xué)到了許多的知識(shí)和方法，并且萌生出自己擔(dān)任主要角色的愿望。當(dāng)小年齡的幼兒開(kāi)始成為己擔(dān)任主要角色的愿望。當(dāng)小年齡的幼兒開(kāi)始成為游戲的主導(dǎo)者時(shí)，他們就會(huì)直接反映出從哥哥姐姐游戲的主導(dǎo)者時(shí)，他們就會(huì)直接反映出從哥