第十章學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育

1、第十章學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育一、家庭教育的作用一、家庭教育的作用（一）家庭教育在個(gè)體成長(zhǎng)中具有奠基（一）家庭教育在個(gè)體成長(zhǎng)中具有奠基作用作用（二）家庭教育可以彌補(bǔ)和消除學(xué)校教（二）家庭教育可以彌補(bǔ)和消除學(xué)校教育、社會(huì)教育所產(chǎn)生的缺陷與負(fù)育、社會(huì)教育所產(chǎn)生的缺陷與負(fù)面影響面影響 第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育二、家庭教育的特點(diǎn)二、家庭教育的特點(diǎn)（一）先導(dǎo)性（一）先導(dǎo)性（二）權(quán)威性（二）權(quán)威性（三）感染性（三）感染性（四）融合性（四）融合性（五）針對(duì)性（五）針對(duì)性（六）終身性（六）終身性第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育三、對(duì)目前家庭教育的反思三、對(duì)目前家庭教育的反思 （

2、一）現(xiàn)代家庭教育的優(yōu)勢(shì)（一）現(xiàn)代家庭教育的優(yōu)勢(shì) 1家庭教育意識(shí)增強(qiáng)家庭教育意識(shí)增強(qiáng) 2家庭成員的文化修養(yǎng)普遍提高家庭成員的文化修養(yǎng)普遍提高 3家庭的物質(zhì)條件優(yōu)越家庭的物質(zhì)條件優(yōu)越 4家庭教育時(shí)間充裕家庭教育時(shí)間充裕第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育三、對(duì)目前家庭教育的反思三、對(duì)目前家庭教育的反思（二）目前家庭教育存在的問題（二）目前家庭教育存在的問題 1教育觀念上的偏差教育觀念上的偏差 2培養(yǎng)目標(biāo)定位上的偏差培養(yǎng)目標(biāo)定位上的偏差 3教育方式、方法的不當(dāng)教育方式、方法的不當(dāng) 4單親家庭的特殊問題單親家庭的特殊問題第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育四、家庭教育的基本要求四、家庭教育的基本要求（一）家長(zhǎng)要不斷提

3、高自身修養(yǎng)（一）家長(zhǎng)要不斷提高自身修養(yǎng)1.家長(zhǎng)修養(yǎng)對(duì)孩子影響家長(zhǎng)修養(yǎng)對(duì)孩子影響 2.家長(zhǎng)應(yīng)不斷更新和充實(shí)其知識(shí)結(jié)構(gòu)家長(zhǎng)應(yīng)不斷更新和充實(shí)其知識(shí)結(jié)構(gòu) 3.家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高教育孩子能力家長(zhǎng)應(yīng)不斷提高教育孩子能力第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育四、家庭教育的基本要求四、家庭教育的基本要求（二）創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍（二）創(chuàng)造良好的家庭教育氛圍民主、平等、和諧的家庭氛圍有助于：民主、平等、和諧的家庭氛圍有助于：1. 孩子獨(dú)立性的形成和責(zé)任心的養(yǎng)成孩子獨(dú)立性的形成和責(zé)任心的養(yǎng)成2. 孩子開闊視野、發(fā)展智力、創(chuàng)新能力孩子開闊視野、發(fā)展智力、創(chuàng)新能力 第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育四、家庭教育的基本要求四、家庭教育的

4、基本要求（三）科學(xué)、合理地確定家庭教育目標(biāo)（三）科學(xué)、合理地確定家庭教育目標(biāo)1.既要考慮整體發(fā)展，又要注意自身發(fā)既要考慮整體發(fā)展，又要注意自身發(fā)展；展；2.科學(xué)確定道德、知識(shí)、能力、身心等科學(xué)確定道德、知識(shí)、能力、身心等方面教育目標(biāo)；方面教育目標(biāo)；3.目標(biāo)定位上既要考慮社會(huì)現(xiàn)實(shí)、未來目標(biāo)定位上既要考慮社會(huì)現(xiàn)實(shí)、未來發(fā)展，又要考慮自身綜合狀況。發(fā)展，又要考慮自身綜合狀況。 第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育四、家庭教育的基本要求四、家庭教育的基本要求（四）貫徹科學(xué)的教育原則（四）貫徹科學(xué)的教育原則 1全面施教原則全面施教原則 2以身作則原則以身作則原則 3愛嚴(yán)結(jié)合原則愛嚴(yán)結(jié)合原則 4要求一致原則要求一

5、致原則第一節(jié)家庭教育第一節(jié)家庭教育四、家庭教育的基本要求四、家庭教育的基本要求（五）科學(xué)、民主的教養(yǎng)方式（五）科學(xué)、民主的教養(yǎng)方式1.民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子民主、平等的態(tài)度對(duì)待孩子2.理解、尊重孩子理解、尊重孩子3. 慈嚴(yán)相濟(jì)、循循善誘慈嚴(yán)相濟(jì)、循循善誘4.鼓勵(lì)孩子鼓勵(lì)孩子5.引導(dǎo)孩子主動(dòng)、自覺引導(dǎo)孩子主動(dòng)、自覺 6. 注意言傳與身教注意言傳與身教第二節(jié)社區(qū)教育第二節(jié)社區(qū)教育一、社區(qū)教育一、社區(qū)教育 （一）什么是社區(qū)教育（一）什么是社區(qū)教育 1社區(qū)社區(qū) 2社區(qū)教育社區(qū)教育 第二節(jié)社區(qū)教育第二節(jié)社區(qū)教育一、社區(qū)教育一、社區(qū)教育（二）社區(qū)教育的發(fā)展（二）社區(qū)教育的發(fā)展 1產(chǎn)生產(chǎn)生 2發(fā)展發(fā)展 3

6、現(xiàn)狀現(xiàn)狀第二節(jié)社區(qū)教育第二節(jié)社區(qū)教育二、社區(qū)教育的特點(diǎn)二、社區(qū)教育的特點(diǎn)（一）區(qū)域性（一）區(qū)域性（二）群眾性（二）群眾性（三）開放性（三）開放性（四）綜合性（四）綜合性（五）多樣性（五）多樣性第二節(jié)社區(qū)教育第二節(jié)社區(qū)教育三、社區(qū)教育的作用三、社區(qū)教育的作用（一）社區(qū)教育調(diào)動(dòng)了地方和民眾（一）社區(qū)教育調(diào)動(dòng)了地方和民眾辦教育的積極性辦教育的積極性（二）社區(qū)教育促進(jìn)了社區(qū)生產(chǎn)力（二）社區(qū)教育促進(jìn)了社區(qū)生產(chǎn)力的發(fā)展，推進(jìn)了人的發(fā)展和的發(fā)展，推進(jìn)了人的發(fā)展和社區(qū)發(fā)展的和諧統(tǒng)一社區(qū)發(fā)展的和諧統(tǒng)一 第二節(jié)社區(qū)教育第二節(jié)社區(qū)教育三、社區(qū)教育的作用三、社區(qū)教育的作用（三）社區(qū)教育增強(qiáng)了教育與社會(huì)（三）社區(qū)教育增

7、強(qiáng)了教育與社會(huì)的雙向影響，促進(jìn)了社區(qū)的的雙向影響，促進(jìn)了社區(qū)的精神文明建設(shè)精神文明建設(shè)（四）社區(qū)教育促進(jìn)了社區(qū)經(jīng)濟(jì)、（四）社區(qū)教育促進(jìn)了社區(qū)經(jīng)濟(jì)、科技和教育一體化體制的建科技和教育一體化體制的建立，促進(jìn)了教育社會(huì)化立，促進(jìn)了教育社會(huì)化 （五）社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展（五）社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的需要的需要第二節(jié)社區(qū)教育第二節(jié)社區(qū)教育四、社區(qū)教育的基本要求四、社區(qū)教育的基本要求（一）建立社區(qū)教育管理體制（一）建立社區(qū)教育管理體制（二）把社區(qū)教育與社區(qū)發(fā)展結(jié)合起來（二）把社區(qū)教育與社區(qū)發(fā)展結(jié)合起來（三）不斷完善社區(qū)教育的保障機(jī)制（三）不斷完善社區(qū)教育的保障機(jī)制（四）學(xué)校應(yīng)在社區(qū)教育中發(fā)揮應(yīng)有的（

8、四）學(xué)校應(yīng)在社區(qū)教育中發(fā)揮應(yīng)有的作用作用第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的聯(lián)系社區(qū)教育的聯(lián)系一、學(xué)校教育的地位、特點(diǎn)等一、學(xué)校教育的地位、特點(diǎn)等（一）學(xué)校教育的涵義（一）學(xué)校教育的涵義（二）學(xué)校教育的地位（二）學(xué)校教育的地位（三）學(xué)校教育的特點(diǎn)（三）學(xué)校教育的特點(diǎn)（四）學(xué)校教育的權(quán)利和義務(wù)（四）學(xué)校教育的權(quán)利和義務(wù) 二、二、“三教三教”結(jié)合，形成教育合力結(jié)合，形成教育合力 （一）（一）“三教三教”結(jié)合的意義結(jié)合的意義 1.有利于實(shí)現(xiàn)教育在時(shí)空上的緊密銜接有利于實(shí)現(xiàn)教育在時(shí)空上的緊密銜接 2.有利于教育培養(yǎng)目標(biāo)的高度一致有利于教育培養(yǎng)目標(biāo)的高度一致 3.有利于各種教

9、育的互補(bǔ)有利于各種教育的互補(bǔ)第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的聯(lián)系社區(qū)教育的聯(lián)系二、二、“三教三教”結(jié)合，形成教育合力結(jié)合，形成教育合力（二）（二）“三教三教”結(jié)合的主要形式結(jié)合的主要形式 1學(xué)校與家庭的聯(lián)系學(xué)校與家庭的聯(lián)系 （1）建立家長(zhǎng)學(xué)校）建立家長(zhǎng)學(xué)校 （2）建立家長(zhǎng)委員會(huì)）建立家長(zhǎng)委員會(huì) （3）相互訪問及通訊聯(lián)系）相互訪問及通訊聯(lián)系 （4）召開家長(zhǎng)會(huì)）召開家長(zhǎng)會(huì) （5）舉辦家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)）舉辦家長(zhǎng)觀摩活動(dòng) 第三節(jié)第三節(jié) 學(xué)校教育、家庭教育、學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的聯(lián)系社區(qū)教育的聯(lián)系二、二、“三教三教”結(jié)合，形成教育合力結(jié)合，形成教育合力（二）（二）“三教三教”結(jié)合的主要形式結(jié)合的主要形式2學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系學(xué)校與社區(qū)的聯(lián)系 （1）學(xué)校通過社區(qū)教育委員會(huì)與社區(qū)建立）學(xué)校通過社區(qū)教育委員會(huì)與社區(qū)建立