蘇教版三年級數(shù)學上冊教學設計《分數(shù)的初步認識一》

1、義務教育教科 15數(shù)學三年緞 上冊分數(shù)的初步認識（一）本單元主要教學認識一個物體或一個圖形的幾分之一和幾分之幾，比較兩個幾分之一或兩個同分母分數(shù)的大小， 簡單的同分母分數(shù)的加、減法等內容。本單元是在已學習過表內除法中均分實物的經(jīng)驗基礎上進行的教學，為后續(xù)學習分數(shù)、 小數(shù)的初步認識以及分數(shù)、 小數(shù)的意義和性質等知識打下基礎。教學目標31、使學生能初步認識分數(shù)，能用幾分之一、幾分之幾對物體進行描述；2、使學生能比較幾分之一的大小、同分母分數(shù)的大小，會進行簡單的同分母分數(shù)加法；3、使學生體會分數(shù)在日常生活中的應用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的趣。教學重難點-J【教學重點】1、初步理解分數(shù)的含

2、義；2、會比較分數(shù)大??；3、會進行簡單的分數(shù)加減法計算?！窘虒W難點】比較分數(shù)的大小。認識幾分之一課前準備-4教師：正方形紙一張，圓形紙片三張。（紙片大小相同）學生：正方形紙一張，圓形紙片三張。（紙片大小相同）教學過程IJ一、導入小明和小紅去野餐，他們帶了哪些食物？指導：4個蘋果、2瓶礦泉水、1個蛋糕。提問：如果將這些物品平均分給小明和小紅，應該如何分？指導：每人各分得 2個蘋果，1瓶礦泉水。提問：蛋糕應如何分呢？ 1個蛋糕平均分成2份，每份是“半個”，“半個”用怎樣的數(shù)表示 呢？這節(jié)課我們一起來認識分數(shù)：認識幾分之一（板書：認識幾分之一）二、學習新知1 .講解例題例一、1個蛋糕，如何平均分給小

3、明和小紅兩個人呢？指導：1個蛋糕平均分成 2份，每份是“半個”，“半個”可以看作這塊蛋糕的兩份中的一份，1我們可以用“二分之一”來表示。寫作： 2, 1叫作分子，2叫作分母，中間的橫線叫作分 數(shù)線。提問：另一份可以用什么數(shù)表示？1指導：另一份也可以用2表示，表示這一份也是這塊蛋糕的二分之一。2、試"試拿一張正方形紙折一折，把它的1/2涂上顏色，并和同學交流。指導：折的方法很多，但只要是把一張紙平均分成2份，這樣的1份就是它的1/2。提問：你還能折出一張紙的1/4嗎？折一折，再互相交流。3、講解例題例二、用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出 1/2和1/4,再比較這兩個分數(shù)的

4、大小。提問：如何表示紙片的二分之一和四分之一？指導：將圓形紙片平均分成兩份，每份就是它的二分之一。 同理，將圓形紙片平均分成四份，每份就是它的四分之一。提問：如何比較二分之一與四分之一的大?。恐笇В簭募埰可糠治覀兛梢园l(fā)現(xiàn)1/2大于1/4。提問：再折一折并涂出它的 1/8 ,然后把1/8與1/2和1/4比一比大小。指導：從紙片涂色部分我們發(fā)現(xiàn)1/2大于1/4 , 1/4大于1/8。也就是說把同樣大小的一張圓形紙片平均分成的份數(shù)越多，每一份就越小。提問：從1/2大于1/4, 1/4大于1/8 ,你能得出什么結論？指導：分子為1時，分母越大，分數(shù)越小；分母越小，分數(shù)越大。4、試"試(1

5、) “想想做做”第1題用分數(shù)表示圖中涂色部分。指導：分別說一說涂色部分分數(shù)的含義。(2) “想想做做”第 3題先填一填，再讀一讀，填出的分數(shù)哪個大一些？指導：分別說一說各分數(shù)的含義。三、課堂總結通過今天的學習，你有哪些收獲？(1)把一個物體(或圖形)平均分成若干份，其中的一份就是它的幾分之一。(2) 一個分數(shù)由分數(shù)線、分子、分母組成。(3)當分子為1時，分母越大，分數(shù)越?。环帜冈叫?，分數(shù)越大。四、作業(yè)布置教材第89頁“想想做做”第 4題、第5題。教學反思略。認識幾分之幾課前準備1學生：3張同樣大小的正方形紙片。教學過程JJ一、導入提問：一個正方形紙片的四分之一表示什么意思?指導：將正方形紙片平

6、均分成四份，其中的一份叫作它的四分之一。二、學習新知1、講解例題例三、把一張正方形紙折成同樣大的四份，再把一份或幾份涂上顏色。提問：涂色1份，用分數(shù)表示為幾分之幾？涂色 2份，表示為幾分之幾？涂色三份呢？指導：涂色一份表示為四分之一，涂色兩份表示為四分之二，涂色三份表示為四分之三。提問：四分之一、四分之二、四分之三分別表示什么含義？指導：四分之一：把正方形紙平均分成四份，其中的一份即為它的四分之一；四分之二：把正方形紙平均分成四份，其中的兩份即為它的四分之二，即有兩個四分之一；四分之三：把正方形紙平均分成四份，其中的三份即為它的四分之三，即有三個四分之"o提問：四分之三里面有幾個四分

7、之一？ （3個四分之一是多少？）指導：四分之三里面有三個四分之一。（3個四分之一是四分之三。）2、試"試先說一說涂色部分各表示多少個幾分之一，再在（）里寫出分數(shù)。3、講解例題例四、用兩張同樣大的紙折一折，分別涂出3/8和5/8 ,再比較大小。指導：3/8表示3個1/8, 5/8 表示5個1/8,兩張紙片同樣大小，因此每個1/8也是同樣大小，推算出3/8 < 5/8.4、試"試（1） “想想做做”第3題。（2）練習區(qū)（flash ）三、課堂總結把一個圖形（或物體）平均分成4份，每份就是四分之一，3個四分之一就是四分之三。四、作業(yè)布置教材第91頁“想想做做”第 1題、第2

8、題。教學反思J略。簡單的分數(shù)加、減法:課前準備）學生：長方形紙片一張、圓形紙片一張、剪刀一個。教學過程一、導入口答：7個六分之一是（）；3個四分之一是（）；九分之二里面有（）個九分之一；八分之五里面有（）個八分之一。今天我們來探討簡單的分數(shù)加、減法。二、學習新知1、講解例題小明和小紅同吃一塊巧克力， 小明吃這塊巧克力的八分之五， 小紅吃這塊巧克力的八分之二，請問他們一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？提問：如何理解題中的八分之五和八分之二？指導：八分之五含義是把這塊巧克力平均分成八份，小明吃八份中的5份，每一份是八分之一，所以小明吃了 5個八分之一，即八分之五。八分之二含義是這塊巧克力平均分成八份，小紅吃八份中的2份，每一份是八分之一，所以小紅吃了 2個八分之一，即八分之二。提問：如何根據(jù)分數(shù)的含義進行相加？指導：5個八分之一加上2個八分之一得7個八分之一，也就是八分之七。提問：請同學們根據(jù)自己的思路將手中的長方形紙片折一折，畫一畫，先將長方形的八分之五涂上紅色，八分之二涂上綠色，再算一算。2、試"試(1)教材第93頁“試一試”指導：先將圓形紙片折一折、涂一涂，將圓形紙片的五分之三涂上黃色并用剪刀將其剪下來，再將五分之三的圓形紙片用剪刀剪去五分之二