怎樣寫好發(fā)言稿？請(qǐng)看高三聯(lián)考“白湘菱事件”的教師示范文!

1、點(diǎn)評(píng)開篇語氣詼諧風(fēng)趣，內(nèi) 容上也自然引出下文的“天下 亨”一熱點(diǎn)新聞，還有意創(chuàng) 設(shè)班處發(fā)言的料定情境，受眾 明確，場(chǎng)合清楚，如此開場(chǎng) 白，并不“白開場(chǎng)”，簡(jiǎn)捷地 完成寫作“驅(qū)動(dòng)任務(wù)”一文 體和場(chǎng)合。先用一句話倚潔概述新 聞材料，不顯贊余.按者凸顯 “班會(huì)時(shí)評(píng)”、“發(fā)言稿”等 場(chǎng)合和文體要求，“道命寫 作：以宛如詩詞般的仞式、 文句，引述、概述材料，令人 耳目一新。多處引用，貼切自然；力求在“文采意差”方面內(nèi)顯“發(fā)及等版.。鄭文其于表明或點(diǎn)，不 機(jī)中論序，而是揭示亭件背后 的支大君義。怎樣寫好發(fā)言稿？請(qǐng)看高三聯(lián)考“白湘菱事件”的教師示范文！原題呈現(xiàn)閱讀卜.面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）202

2、0年江蘇省共有34.83萬考生，白湘菱同學(xué)以430分一舉獲得江蘇省文科第一名。然而 選修科口政治是A+,歷史卻考了一個(gè)B+。許多名校在江蘇招生除了高考分?jǐn)?shù)要求外，還嚴(yán)格要 求選修雙A+。此事一經(jīng)公開，立即引發(fā)激烈的爭(zhēng)論。有人希望名校“不拘一格降人才”，破格 錄取白湘菱：也有人說招生還是要按錄取規(guī)則，規(guī)矩不應(yīng)視同兒戲。對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)你撰寫一篇發(fā)審稿，在班級(jí)的“每周時(shí)評(píng)”討論會(huì)上發(fā)衣，表明你 的態(tài)度，體現(xiàn)你的思考和理解。要求：確定立意，門擬標(biāo)題，門選角度：不要套作，不得抄襲： 不得泄露個(gè)人信息，不少于800字。相關(guān)奚料畝題立意、擬題示例、范文佳作等，請(qǐng)點(diǎn)擊2021茴三”白湘菱事件"

3、;作文：河北 衡水、廣東金太陽、湖南三湘聯(lián)考都考了這道題教師下水 不恤人言，砥礪公平初心在班級(jí)“每網(wǎng)時(shí)評(píng)”上的發(fā)言稿湖北遠(yuǎn)安第一高級(jí)中學(xué)徐建華原文“秀才不出門,而知天下事” a同學(xué)們，我們也即將參加 高考，馬上也快成為“秀才” 了。我們雖然晤6一室之內(nèi)，但也 應(yīng)洞明世事，心系家國(guó)。最近，江蘇高考狀元、才女白湘菱無緣清北名校的新聞， 引發(fā)熱議。作為有思想的新青年，我們不圍觀，不起哄，我們也 有自L1的思考，你怎樣看待這件事呢？清華園里，難覓芳蹤：未名湖畔，空白回首，萬里挑一的 才女，無緣清北和眾多985名校。這讓我們很容易想起一襲漢服 飛花令的武亦姝，同是才女，境遇卻大為不同，怎能不讓人唏噓 嘆

4、息？本是個(gè)案，卻在這個(gè)暑假,持續(xù)發(fā)酵，儼然成為一場(chǎng)“唯 才是舉” VS “高考公平”的大辯論，大多數(shù)人認(rèn)為清北應(yīng)“不拘 一格降人才"，丁,錄取規(guī)則之外施恩，畢竟是文采“盡東南之 美”的狀元女嘛：有人則認(rèn)為清北陽光操作，公正選拔，T法有 據(jù)，于理無虧。我贊同后者。面對(duì)非議和不解,清北等名校不恤人才，凸 顯了一流大學(xué)該有的品格和風(fēng)骨，也始終堅(jiān)守規(guī)則，砥礪公平公 正的初心。高考作為選材大典，必須公平公正：應(yīng)該誠(chéng)信，守出必 行。早在高考新政出臺(tái)之時(shí)，想必每位考生早已耳熟能詳，每位 考生也都是簽字畫諾的。選修科口歷史達(dá)不到A+,很多名校都不 能錄取。既然如此，在錄取時(shí)，高校照章辦事，正大光明，

5、又有 何不可？白湘菱錯(cuò)失名校，任何人都愛莫能助。問題就在于白湘菱的“狀元”光環(huán)。我想溫厚熱心的公眾 無非是認(rèn)為，既是狀元，當(dāng)然是風(fēng)毛麟角，因此特事特辦、破格 錄取未嘗不可，清北何須如此拘泥規(guī)則？歷史而言，君不見，錢鐘書數(shù)學(xué)15分，吳啥數(shù)學(xué)零分， 但被清華破格錄取諸如此例，不一而足。既然民國(guó)時(shí)期的一 代學(xué)人如此寬容溫厚，提攜新人，那為何今天的最高學(xué)府，不能 夠以伯樂自許，擁抱一位女孩的的夢(mèng)想呢？換仔之，兼收并蓄的 北大精神、厚德載物的清華校訓(xùn)，都到哪兒去了呢？于現(xiàn)實(shí)而存，近年來潔北任招生方面也是屢出新招，從自 主招生到強(qiáng)基計(jì)劃，從領(lǐng)軍、博雅到自強(qiáng)、筑夢(mèng)計(jì)劃,“青青子 衿，悠悠我心”，其招攬?zhí)觳?

6、優(yōu)秀學(xué)子的真誠(chéng)，此心可鑒。既如 此，為何獨(dú)對(duì)白湘菱春風(fēng)不度呢？種種理由，不可謂不雄辯，但我在這里，還是要為清北做 點(diǎn)抗辯。潔北此舉，是深思熟慮的，彰顯出絕不降格以求的堅(jiān)持和 不屈從人；的勇氣，這正是百年學(xué)府該有的品質(zhì)。我們之所以 仰望清北，在于它百年來所鑄就的金字招牌?！把鲋畯浉?，鉆之 彌堅(jiān)”，惟其如此，清北才成為國(guó)人心口中的最高學(xué)府。潔北此 舉，正是對(duì)其品質(zhì)的捍衛(wèi)。濟(jì)北此舉，更維護(hù)了公平公少招一名狀兀,而不 違反高招規(guī)則。如錄取白湘菱，高考規(guī)則就失去了剛性，就極容 易在一次一次的彈性通融中，轟然坍塌。狀元如此，榜眼、探花 也可推而廣之，就會(huì)如多米諾骨牌效應(yīng)一樣，高考公平就會(huì)蕩然 無存。其實(shí)不惟高考，世間之事，大多如此。一旦缺口一開，公 平誠(chéng)信的大廈，就會(huì)潰于蟻穴。同學(xué)們，臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。今天，我們不止一次 的提到“清北”，但愿這美麗的象牙塔，召喚我們心之所向，素 履以往，那么我們現(xiàn)在每天艱辛的夏習(xí)備考，都將甘之如飴！結(jié)合相關(guān)高考政策,加 以闡述。引用自然骷切，自然引 出下文公眾心理剖折，深入到 民眾心理層面。這兩段從“歷史”與 “顯示”角度，歹列欠缺泥徒 的一些觀點(diǎn)言論，雖是班會(huì)時(shí) 評(píng)，亦支辯論技巧，為下文的 回駁立起杷子。文中有“我”，不失時(shí) 機(jī)的出場(chǎng)，再現(xiàn)