西沙群島導(dǎo)游詞作文

1、西沙群島導(dǎo)游詞作文【篇一：富饒的西沙群島導(dǎo)游詞】富饒的西沙群島導(dǎo)游詞嗨，大家好，我姓張，你們叫我張導(dǎo)好了，今天我要帶領(lǐng)你們?nèi)ノ魃橙簫u ! ”西沙群島是南海上的一群島嶼，也是我國的海防前哨。那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方！西沙群島一帶海水五光十色，美麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。為什么海水的顏色不同呢？因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。你們那里有沒有海參？沒有的話，你們可以到這里來參觀喲！這里的海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武的。西沙群島的水

2、很清，用肉眼，可以看到魚在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿了彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖。各種各樣的魚多得數(shù)不清，就用一個句子來概括吧！西沙群島的海里一半是水，一半是魚。美麗的海灘上有揀不完的貝殼，顏色不一，形狀千奇百怪。每年的四五月間，還有海龜成群結(jié)隊地爬到沙灘上來產(chǎn)卵。有興趣的朋友不要錯過這一次的機(jī)會喲！來看看海龜。你知道么？西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂盛的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是海鳥的蛋。在這里，你們就可以看到海鳥怎么樣捉魚蝦的景象。由于時間的關(guān)系，今天我們就在這兒結(jié)束了這次的旅程，大家如果還想再來玩的話，我會很

3、榮幸的為您服務(wù)！服務(wù)不周，請?zhí)釋氋F意 見。【篇二：富饒的西沙群島】富饒的西沙群島設(shè)計理念：1 、運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動學(xué)生感官，激發(fā)學(xué)生興趣。2 、尊重學(xué)生的獨(dú)特感受，突出學(xué)生主體地位，鼓勵學(xué)生合作、相互的學(xué)習(xí)。3 、學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。學(xué)情分析：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)語文三年級課文中的富饒的西沙群島是一篇寫景的文章。作者用生動、具體、形象的語言寫出了西沙群島是個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的可愛的地方，是激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情的好文章。特別在當(dāng)前，更是對學(xué)生進(jìn)行“熱愛藍(lán)

4、色國土 ”教育的好教材。文中的語句形象，大量采用了比喻和擬人的修辭手法，以及總分或是總分總的寫作方法。是剛學(xué)寫作不久的小學(xué)生習(xí)作的典范。教材簡析：富饒的西沙群島是人教版小語教第五冊、第六單元的一篇講讀課文。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先將西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)，最后寫英雄兒女守衛(wèi)祖國的南大門。教學(xué)目標(biāo)：1 、認(rèn)識 “饒、嶼 ”等 10 個生字。會寫“藍(lán)、賴 ”等 13 個字。能正確讀寫 “風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等 21 個詞語。2 . 正確、流利、有情地朗讀課文，背誦自己喜歡的自然段。3 . 能讀懂課文主要內(nèi)容，特別是抓住重

5、點(diǎn)詞、句、段，理解課文。了解我國西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的感情。4 、摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。教學(xué)重點(diǎn)：有感情朗讀課文34節(jié)，能在讀中想，讀中悟，有自己的感受。欣 賞文中優(yōu)美的詞句，認(rèn)識西沙群島的美麗、富饒。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章中圍繞一句話把內(nèi)容寫具體的方法。課前準(zhǔn)備：1 . 讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。2 、學(xué)生課前預(yù)習(xí)，并對學(xué)生自學(xué)情況進(jìn)行課前檢測。3、準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入1 、出示課件：新課伊始我給大家?guī)砹藘煞鶅?yōu)美的風(fēng)景畫，請大家欣賞。你們想知道畫上是什么地方嗎？2 、教師板書富饒的西沙群島，

6、提問西沙群島在什么地方呢？讓我們?nèi)タ纯吹貓D。（課件出示地圖）簡介西沙群島，它不是一個島，而是許多島嶼在一起。西沙群島在祖國的南海上，如朵朵星蓮，似顆顆珍珠，浮于碧波萬頃之中。讓我們一起去看看吧！一定會有更美妙的感受。二、初讀課文，認(rèn)讀。生字1. 用自己喜歡的方式讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文2. 出示“我的詞語庫”和 “會寫字 ”認(rèn)讀生字詞3. 理清文章脈絡(luò)a. 會讀書的人能把一篇文章讀成一句話。”我們試一試，請同學(xué)們快速默讀課文，找出能概括西沙群島特點(diǎn)的句子。用雙橫線標(biāo)出，注明“中心句 ”。b.重點(diǎn)探究凸現(xiàn)重點(diǎn)。a 課文是圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛的呢？學(xué)生交流后教師板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐

7、富b 文中是怎樣具體描寫這兩方面的？自主感悟。a 請同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀一讀，把自己特別喜歡的語句畫下來，仔細(xì)想一想為什么喜歡它。b 小組內(nèi)相互交流，相互指點(diǎn)。合作探究。三、細(xì)讀課文，感悟語言1 、探究一：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了。a 你讀到這段話時，想想這里的海水與平時見到的海水有什么不同？給你什么樣的感覺？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海面五光十色瑰麗無比）你能把海水的美讀出來嗎？b.海水真美呀！說說看，為什么

8、這么美？（學(xué)生讀一 能用自己的話說說嗎？課件展示，感受海水的美，你能把海水的美讀出來嗎？c.這么美的海水，讓人一看，就覺得西沙群島是個（教師指板書）風(fēng)景優(yōu)美的地方。d.海水為什么這么美？（學(xué)生讀 ）借助簡筆畫幫助學(xué)生了解: 海底的地形特點(diǎn)導(dǎo)致了海水的異常美麗。e. 句式練習(xí)海底高低不平，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。因?yàn)?，所以 ，是因?yàn)?。2 、探究二：（根據(jù)學(xué)生回答，多媒體出示）（ 1 ）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚? 正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。a 你為什么喜歡這兩段話？（根據(jù)學(xué)生回答板書：海底珊瑚各種各樣 海參到處都是大龍蝦樣子威武魚多

9、得數(shù)不清）b 教師小結(jié)：海底真是個大寶庫，有誰喜歡珊瑚的，請舉手；有誰喜歡海參的，請舉手? 請把你們的喜歡之情讀出來！c. 出示各種珊瑚圖片，感受它的多姿多彩、鮮艷奪目，讀出它的美。d. 語言訓(xùn)練：展開想象，珊瑚還會像什么？用“有的像 ?有的像 ?有的像?” 說句子。（如珊瑚有的像蘑菇，有的像云朵，有的像樹枝，還有的像蜂窩，真是千姿百態(tài)?。〆. 海參出示圖片，師簡介：海參不僅是營養(yǎng)豐富的美味佳肴，而且是有名的滋補(bǔ)藥品。一般體長10 至 20 厘米，特大的30 厘米。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)三米，比蝸牛還慢，文中說它怎樣動？（蠕動）“蠕動 ”給人怎樣的感覺？（懶洋洋）讀句子，感受它“懶

10、洋洋 ”的動作特點(diǎn) 。 “到處都是”說明什么（多，物產(chǎn)豐富）f. 大龍蝦 讀出它的威武。g.海里的物產(chǎn)真是豐富，更是個大寶庫。你喜歡哪種動物，讀相應(yīng)的句子，請把你們的喜愛之情讀出來，感受這里美麗富饒的特點(diǎn)。g. 2）誰喜歡海底的魚？請你讀第四段，其他同學(xué)邊聽邊想象。課件展示各種魚，和你想象的一樣嗎？體會魚的美，指導(dǎo)朗讀“有的 ? 有的 ? 有的 ? 有的?” 句子。a. “有的 ? 有的 ? 有的 ”句式寫出這一帶海里所有魚的樣子了嗎？（沒有，這是舉例說明）僅僅幾種魚就已經(jīng)讓我們感到美不勝收了，想一想吧，還有好多好多各種形態(tài)的魚呢，一群一群的，會有多美呀！美美地讀這一段。b.為什么人們說西沙群

11、一半是水，一半是魚？真的一半水一半魚嗎？（運(yùn)用了夸張手法，表達(dá)魚多的意思，這樣寫很有感染力）你還能從哪看出魚很多？“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！薄?成群結(jié)對”c. 作者讓我們先看到了成群結(jié)對的魚，總的感覺魚多；接著分別介紹了四種美麗的魚，最后講一半是水，一半是魚，讓人感到這里的魚確實(shí)多。全段結(jié)構(gòu)總 分 總，條理清晰，這種寫法我們在寫作時也可以用.d.體會這里的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富，把你的感受讀出來。（熟讀后背誦）3 、 探究三：第五、六自然段a. 用我們掌握的方法自學(xué)五、六段，思考：每段講什么？講它的什么特點(diǎn)？b. 交流。c. 課件展示貝殼圖片，練習(xí)說話：貝殼大小不一，大的（十幾厘米），小的（如同

12、指甲蓋般）。貝殼形狀多樣，有的（圓圓的），有的（彎彎的），有的（細(xì)長細(xì)長的），有的（像扇面），有的（像寶塔），有的（像水勺），還有的（像火炬）。貝殼顏色不一，有（雪白的），有（鮮紅的），有（鵝黃的），有（淡青的），有（深褐色的）?貝殼摸上去，有的感覺（光滑），有的感覺（粗糙），有的（全身是刺感覺很扎手）西沙群島的貝殼真是（千奇百怪）（美不勝收）！d. 抓重點(diǎn)詞語，理解“揀不完 ”?！皰?”挑選的意思，不同于“撿 ”說明這里貝殼不但多，而且美中還有更美的可以任你挑選。如果換成“撿 ”就不能突出貝殼的美麗了。所以，這個“揀 ”字從一個側(cè)面反映了西沙群島的美麗風(fēng)景，更加突出了文章的中心。e. 理解

13、“鳥的天下”我們聽說過花果山是猴子的天下，那在什么情況下才能說西沙群島是鳥的天下？（鳥特別多，占統(tǒng)治地位）讀完后，西沙群島的鳥給你留下怎樣的感覺呢？學(xué)生從“鳥的天下 ”“ 各種 ”“ 遍地 ”“ 厚厚” 等詞語體會到“ 鳥多”。誰能把鳥的多“讀 ”出來？利用課件理解，西沙群島天上飛的是鳥，樹上停的是鳥，海里游的是鳥，地上落的還是鳥，這里到處是鳥，鳥是這里的主宰，這里是鳥的天下，鳥的天堂！課文怎樣介紹“鳥的天下”呢？指名讀。樹多 鳥多 蛋多 糞多（按從上到下的順序）f. 西沙群島真是鳥的樂園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場面向大家描述一下嗎？學(xué)生展開想象的翅膀，先個人練說，再小組交流

14、，最后全班匯報。（四）升華中心，點(diǎn)明方法讀完這篇課文，讓我們真切地感受到：西沙群島真是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信祖國的西沙群島必將在你們的手中變得更加美麗富饒。1 .齊讀，找出與第一段相似的句子，點(diǎn)明寫作方法：首尾呼應(yīng)。2 . 知道最后一段在文中起什么作用。（總結(jié)的作用）課文用總述一分述一總結(jié)的結(jié)構(gòu)寫了西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富。齊讀課題：富饒的西沙群島（ 五 ）、課后延伸：小練筆，仿照本課結(jié)構(gòu)描述自己的家鄉(xiāng)。認(rèn)清段式（即：先總述，后分述，再總結(jié)）（六）布置作業(yè)（選擇其一，也可全部做完。）1 、抄寫課文中優(yōu)美的句子。（必做）2 、課后搜集描繪祖國風(fēng)光的諺語、詩句。（選做）3 .

15、編寫西沙群島導(dǎo)游詞。（選做）如：親愛的游客朋友們：你們好，歡迎你們來到西沙群島。西沙群島位于（）。這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（），海底有（），海灘上（）。西沙群島的物產(chǎn)也很豐富，海里有（），海島上有（）。富饒的西沙群島基于實(shí)踐反思備課 人教版小學(xué)語文三年級上冊尚市鎮(zhèn)中心小學(xué)王莉設(shè)計理念：在學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生直接與本文對話，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中仿寫，讀中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶，讀中積累語言。在形象的感知與欣賞中張開想象的翅膀，體現(xiàn)語文課堂中的生成性教學(xué)，是我本課的總設(shè)計理念。本課內(nèi)容生動有趣，多媒體課件的運(yùn)用，讓本課又具有很好的觀賞性，在激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時，讓學(xué)生師生互動、生生互動中受到情感、態(tài)度、價值觀的熏陶。學(xué)情分析：1. 、語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，中年級的閱讀教學(xué)要能夠引導(dǎo)學(xué)生“初步學(xué)會默讀。能對課文中不理解的地方提出疑問。”“ 能初步把握文章內(nèi)容，體會文章表達(dá)的思想感情。”“ 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。”三年級上學(xué)期處在中年級的起步階段，把握主要內(nèi)容、體會情感等要求要相應(yīng)降低。2. 對于三年級的學(xué)生來說，經(jīng)過一、二年級的培養(yǎng)和訓(xùn)練，審美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加強(qiáng)。他們已掌握一些閱讀的方法，絕大多數(shù)學(xué)生閱讀速度較快，能有感情的朗讀課文。3. 西沙群島是一個風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。但對絕大多數(shù)人來說，更是個