化學(xué)九年級下冊 第十二章化學(xué)與生活 單元訓(xùn)練題 含答案

1、.第十二章 化學(xué)與生活 單元訓(xùn)練題可能用到的相對原子質(zhì)量：H1C12N14O16Ca40 1在日常生活中，我們常說開門七件事：柴；米；油；鹽；醬；醋；茶，你認(rèn)為其中含有有機物的是 A除外都含有 B除外都含有C除外都含有 D全部含有 2以下食物中富含蛋白質(zhì)的是 A米飯、饅頭 B紅燒鯉魚 C涼拌黃瓜 D紅薯粉條 3微量元素在人體內(nèi)的質(zhì)量總和不到人體質(zhì)量的千分之一，但是這些元素對人體發(fā)育和安康起著重要作用。以下元素中，全部屬于微量元素的是 A氧、氮、鐵 B氟、鐵、鋅 C碳、硒、碘 D磷、鉀、鈉 4以下說法正確的選項是 A塑料容器都合適長期儲存食品 B化纖和羊毛可以用燃燒區(qū)別 C電木插座破裂后可以熱修

2、補 D橡膠都屬于合成材料 5生活離不開化學(xué)，以下選項中合理的是 A青少年適量補鐵，可以預(yù)防佝僂病 B服用含有氫氧化鋁的藥物，治療胃酸過多癥 C為了節(jié)約糧食，把霉變大米淘洗后食用 D食用甲醛浸泡過的海產(chǎn)品，可進(jìn)步人體免疫力 6觀察是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，以下是某同學(xué)記錄化學(xué)實驗現(xiàn)象，其中符合事實的是 A敞開濃鹽酸試劑瓶口冒出白霧 B用pH試紙測得某溶液的pH1.4 C銨態(tài)氮肥與堿共熱放出無色無味氣體 D馬鈴薯片遇到碘酒后顏色不變 7從近期調(diào)查顯示，各類市場中塑料包裝袋都實行有償使用，義烏市幾個菜市場開場推廣使用生物可降解塑料袋，這種塑料袋對人體無害，主要原料是可降解母料和玉米粉，推廣使用生物可

3、降解塑料袋的目的是 A減少土壤污染 B降低消費本錢 C有利于食物保鮮 D節(jié)約糧食 8耐磨、耐腐蝕但透氣吸水性較差的纖維織物是 滌綸襯衣全棉內(nèi)衣尼龍襪羊毛內(nèi)衣 A B C D 9以下說法正確的選項是 ACONH22屬于復(fù)合化肥 B青少年正在長身體，應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類，不吃蔬菜 C葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化，同時放出能量 D為了促進(jìn)農(nóng)作物的生長，可以大量施用化肥 10每100g草魚中所含主要營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量見下表：成分糖類蛋白質(zhì)油脂水維生素鈣鐵鋅質(zhì)量/g016.65.278.20.000040.0380.00080.0009那么該草魚能提供人類生命活動必需的營養(yǎng)素有 A六大類 B五大類 C四大婁

4、 D三大類 11一般不提倡青少年長期飲用純潔水，這是因為 A純潔水不含營養(yǎng)素 B純潔水中幾乎不含無機鹽 C純潔水中不含氧氣 D純潔水的pH過大 12加酶洗衣粉易除去衣物上的汗?jié)n、血跡及油漬?，F(xiàn)有以下衣料：羊毛織品，棉花織品，化纖布料，蠶絲織品。其中不宜用加酶洗衣粉洗滌的是 A B C D13以下鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是 待鑒別的物質(zhì)鑒別方法A硬水和軟水加肥皂水B硫酸銨溶液和硝酸鉀溶液加氯化鋇溶液C羊毛面料和腈綸面料抽絲點燃聞氣味D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液加無色酚酞試液14.常用燃燒法測定有機物的組成?，F(xiàn)取1.6g某有機物在足量的O2中完全燃燒，生成2.2gCO2和1.8gH2O。對

5、該有機物組成有以下推斷：一定含C、H元素；一定含有O元素；一定不含O元素；可能含有O元素；分子中C、H原子個數(shù)比為13；分子中C、H、O三元素的質(zhì)量比為314。其中正確的推斷是 A B C D 15化學(xué)與生活息息相關(guān)，現(xiàn)有以下常見的物質(zhì)： A小蘇打B葡萄糖C熟石灰D纖維素E黃曲霉毒素 選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空： 1可用于改進(jìn)酸性土壤的是_； 2棉、麻等天然植物纖維的主要成分是_； 3焙制糕點所用的發(fā)酵粉的主要成分之一是_； 4大米、花生、面粉等發(fā)生霉變而產(chǎn)生的有毒物質(zhì)是_； 5淀粉等糖類物質(zhì)在人體內(nèi)水解變成_，才能被人體吸收。16. 小強為自己準(zhǔn)備的午餐食譜如下： 主食饅頭、米飯副食紅燒牛肉、清

6、蒸鱸魚飲料酸奶、白開水1媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜，是從營養(yǎng)平衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必需的_ _； 2聯(lián)絡(luò)課本知識，小強發(fā)現(xiàn)媽媽增加的芹菜富含_元素，可有效預(yù)防貧血； 3從食譜中知道營養(yǎng)素主要有蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、_ _和水六大類。 17. 周末郊游野炊，同學(xué)們準(zhǔn)備了豐富的食物：炸雞腿面包牛奶蔬菜植物油礦泉水，以及炊具和其它用品。 1上述食物屬于糖類的是_填序號； 2炒菜用的鐵鍋的手柄用塑料制成，塑料屬于 _填“金屬材料或“有機合成材料； 3野炊完畢后同學(xué)們用水將柴火澆滅，該滅火原理是:_ _。 18. 化學(xué)源于生活，生活中蘊含著許多化學(xué)知識。 1醋酸具有揮發(fā)性，翻

7、開盛裝醋酸的瓶蓋，會聞到醋味，這是由于分子具有_ _的性質(zhì)，醋酸的pH值_7填“或“； 2用洗滌劑清洗油污，是利用了洗滌劑的_ _作用； 3牛奶中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是_ _。牛奶常用塑料袋盛裝，聚乙烯塑料無毒。用來消費食品袋、保鮮膜，聚乙烯塑料屬于_填序號； 金屬材料無機非金屬材料合成材料 4_ _材料合適現(xiàn)代化大規(guī)模工業(yè)消費。 19. 化學(xué)就在我們身邊，化學(xué)與生活息息相關(guān)。 1西瓜有甜味，主要是因為含有六大根本營養(yǎng)素中的_ _； 2為了預(yù)防佝僂病和發(fā)育不良，提倡幼兒及青少年適當(dāng)食用富含_元素的食物； 3某服裝標(biāo)簽上寫著“滌綸56%棉44%，其中屬于合成纖維的是_ _； 4某市國家檔案館采用了太陽

8、能光伏發(fā)電照明。太陽能是_ _能源填“可再生或“不可再生； 5南寧市采用LNG液態(tài)天然氣作為燃料的新能源公交車已相繼投入使用。煤、_ _和天然氣都屬于常見的化石燃料。煤燃燒時排放出_ _、NO2等污染物，這些氣體或氣體在空氣中發(fā)生反響后的生成物溶于雨水，會形成酸雨。 20. 維生素C又名抗壞血酸，可溶于水，具有酸性，且在酸性環(huán)境中比較穩(wěn)定，在高溫時易被破壞，主要存在于蔬菜和水果中，它能增強人體對疾病的抵抗才能。 1維生素C所屬的物質(zhì)類別是_ _； 2以下物質(zhì)中能與維生素C反響的是_ _填字母序號； A食鹽 B純堿 C硫酸鉀 D苛性鈉 3你認(rèn)為，如何食用黃瓜才能充分利用黃瓜中的維生素C? 21.

9、 某研究小組發(fā)現(xiàn)，“維C泡騰片保健藥品，主要成分見圖甲溶于水中，有許多氣泡產(chǎn)生如圖乙。該小組同學(xué)進(jìn)展如下探究。探究一：該氣體的成分。 【猜測與假設(shè)】小華說：該氣體可能含CO2、O2、CO、H2、N2。 小明說：不可能含N2，因為:_反響物中沒有N元素，由質(zhì)量守恒定律可知不含N2意思相近即可_。 小芳說：不可能含CO和H2，因為從藥品平安角度考慮，H2易燃易爆，CO_ _。 該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。 【進(jìn)展實驗】實驗編號語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如

10、今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。實給操作觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的

11、、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒

12、看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象

13、地描繪觀察對象。實驗現(xiàn)象語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對進(jìn)步學(xué)生的程度會大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種

14、思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然浸透到學(xué)生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和開展。將該氣體通入澄清石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】 1由實驗可知，該氣體中肯定含有_ _，寫出該反響的化學(xué)方程式:_ _； 2由實驗_ _填“能或“不能確定該氣體中不含氧氣，理由是:_ _； 探究二：“維C泡騰片溶液的酸堿性。 向“維C泡騰片溶液中滴加石蕊試液，溶液變紅，說明溶液顯_性。 22. 鈣是維持人體正常功能所必需的元素，有時需要服用補鈣劑滿足人體需求。如圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。 請根據(jù)提示中的信息答復(fù)以下問題： 參考答案：1-14 BBBBB AAACB BADB15. 1 C2 D3 A4 E5 B16. 1 維生素 2 鐵 3 無機鹽 17. 1 2 有機合成材料 3 使溫度降到著火點以下 18. 1 在不斷運動 2 乳化 3 蛋白質(zhì) 4 合成 19. 1 糖類 2 鈣 3 滌綸 4 可再生 5 石油 SO2 20. 1 有機物 2 BD 3 加醋涼拌或生吃21. 1 CO2 CaOH2CO2=CaCO3H2O 2 不能 當(dāng)氧氣含量較低時帶火星的木條也不能復(fù)燃3 酸 22. 解：1少年缺鈣會引起佝僂病，老年人缺鈣會引起骨質(zhì)疏松；2葡萄糖酸鈣C12H22O14Ca的相對分子