說明類文本讀寫

1、說明類文本讀寫1.說明文分類按說明對事物說明文說明對象是具體事物，說明目的是使讀者認(rèn)識、了解這類事物的特征，側(cè) 重說明事物的形狀、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、特點、用途等。如中國石拱橋 蘇州園林夢回繁華。象分事理說明文說明對象是抽象事理，說明目的是使讀者明白事物本身的因果關(guān)系，揭不 事物發(fā)展的規(guī)律、道理等科學(xué)知識。側(cè)重闡述概念、原理、規(guī)律、原因、 關(guān)系、方法等。如大自然的語言大雁歸來時間的腳印。按說明語平實性說明文以平實的筆法，客觀準(zhǔn)確地介紹人物、事物和知識，說明事物的變化和事 理，使文章具體、科學(xué)、簡明易懂。如中國石拱橋。言分文藝性說明文在說明中兼用文學(xué)的筆法，對要說明的事物進(jìn)行具體地描繪，生動活潑，

2、 容易激發(fā)讀者的閱讀興趣。如蟬夢回繁華。2.說明順序時間順序用途多用于介紹事物的發(fā)展變化過程、工序流程，如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作 方法、歷史發(fā)展、文字演變、生物成長等。標(biāo)志一般文章中會出現(xiàn)表示時間先后的標(biāo)志性詞語。如年月、時代、朝代等。示例中國石拱橋中，作者列舉出我國石拱橋建成的先后順序：旅人橋（大約建成 于公元282年）一趙州橋（修建于公元605年左右）一盧溝橋（修建于公元1189 到1192年間）一江東橋（修建于800年前）長虹大橋（修建于1961年）。這 是由古到今，按照時間順序說明中國石拱橋的特點，使讀者清走地了解中國石拱 橋的發(fā)展歷史，感受其悠久歷史。邏輯順序用途說明事理的內(nèi)部

3、聯(lián)系以及認(rèn)識事物的規(guī)律.分類二從概括到具體。如中國石拱橋，先從石拱橋的基本特點（概括），說到它 在世界橋梁史上的地位和主要優(yōu)點（概括），然后再說到中國石拱橋的特點（概 括），接1、來以趙州橋、盧溝橋為例具體解說（具體）。二先總說后分說。如蘇州園林，先總說蘇州園林的特點，然后從四個主要角 度和三個次要角度加以分說.二從現(xiàn)象到本質(zhì)。如大自然的語言中描述物候現(xiàn)象作出科學(xué)解釋追 究因果關(guān)系一闡述研究意義，這就是從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。二其他：從原因到結(jié)果、從特點到用途、從整體到部分、從主要到次要等?？臻g順序用途常用于介紹建筑物、景點或具體物品。一般有從上到下、從前到后、從中間到兩 邊、從外到內(nèi)、從整體

4、到局部等。標(biāo)志文中常會出現(xiàn)方位詞，如東西南北中、上下左右、內(nèi)外、前后等。示例夢回繁華中，作者從清明上河圖這幅畫作的主體內(nèi)容來說，其中“畫面 開卷處”“畫面中段”“后段”三個詞語將畫作切分成三個部分，然后按從前到 后的空間方位順序依次進(jìn)行說明。注：一篇說明文，一般以一種說明順序為主，同時兼用其他說明順序。如中國石拱橋整體上采用的是 從概括到具體的邏輯順序（見上面分析），而在舉橋梁例子的時候，則采用了從古到今的時間順序：旅人 橋（大約建成于公元282年）、趙州橋（修建于公元605年左右）、盧溝橋（修建于公元1189到1192年 間）、江東橋（修建于800年前）、長虹大橋（修建于1961年）。3.說

5、明方法及其作用列數(shù)字標(biāo)志必須要呈現(xiàn)具體的數(shù)字（確數(shù)、約數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、度數(shù)）。 注：有些數(shù)字，不是說明事物的作用，就不是列數(shù)字。比如某些年代。示例張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。（夢 回繁華）作用用具體的數(shù)據(jù)，科學(xué)、準(zhǔn)確地說明了的特征（道理），使說明更準(zhǔn)確、直觀， 更有說服力。舉例子標(biāo)志列舉有代表性的具體事例來說明事物，常含有的詞語有“例如”“比如”“據(jù)說” “譬如”。示例我國的石拱橋幾乎到處都有。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有 北京豐臺區(qū)的盧溝橋。（中國石拱橋）作用通過舉的例子，具體形象地說明了的特征（道理），使說明更具體，更 有說服力。

6、作比較標(biāo)志將說明對象與另一個事物進(jìn)行比較，句中常含有“比”“而”“相對于” “也” “較”。示例蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（蘇州園林）作用把和加以比較，突出強調(diào)了的特征（道理）更具有說服力。打比方標(biāo)志運用比喻的修辭進(jìn)行形象地說明，常含有的詞語有“像”仿佛”“如” “猶如” .示例石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。（中國石拱橋）作用將比作，形象生動地說明了的特征（道理），使說明的內(nèi)容更形象 易懂、生動有趣。引資料標(biāo)志引用古今中外名人言論、經(jīng)典著作、傳說、民謠等，一般都有引號C示例唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為。（中國石拱橋）作用口引用名言、格言、諺語，作用是使說明更具權(quán)威性和

7、說服力?？谝蒙裨拏髡f、謎語、軼事趣聞等，作用是增強說明的趣味性。分類別標(biāo)志表述上常常是“一類（種）是一類（種）是”（一）（二）（三）（四）” “首先”“其次”“然后” .示例歷代關(guān)于龍的形象，依其含義，基本可以分為兩類：一類出現(xiàn)于具有特殊宗教意 義的載體之上，其身份以通天神獸為主：另一類廣泛出現(xiàn)于實用器皿、建筑上， 其身份以吉祥喘獸為主，比如北京市北海公園的九龍壁等。（2012山西龍生九 子背后的民族文化心理）作用條理清楚地從方面（分門別類）加以說明的特征（道理），使不同事物 特征明了，使事物之間關(guān)系清晰，使事物各部分之間的聯(lián)系和區(qū)別更突出。注：“中國石拱橋中寫趙州橋的特點（一）全橋只有一個

8、大拱（二）大拱的兩肩上， 各有兩個小拱（三）大拱由28道拱圈拼成（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱”這不是分類 別，只是分點羅列其特點。摹狀貌標(biāo)心對事物進(jìn)行細(xì)致地描端。示例開始很像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯(lián)結(jié)而成。 （蟬）作用對事物的特征、事理加以形象化地描墓，使說明更具體、形象，下定義標(biāo)心表述上使用“是”這就是” ”叫（作）”的判斷句式。示例例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在一定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。 （大自然的語言）作用是，更科學(xué)、更概括地揭示了的本質(zhì)特征。作詮釋標(biāo)志對事物做大概的介紹，常含有的詞語有“因為”“由于”“這是由造成的”。示例由于各拱相連，所以這種橋叫作

9、聯(lián)拱石橋。（中國石拱橋）作用具體解釋說明了的特征、事理，使說明通俗易懂。下定義和作詮釋的區(qū)別：一般來說，“是”字兩邊的話題能夠互換，就是下定義；如果不能互換，就是作詮釋。例如：“人是能制造工具并使用工具進(jìn)行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具 進(jìn)行勞動的高級動物是人”之后，意思不變?！把┦窃谠浦行纬傻囊环N固態(tài)降水物這句話，如果改成 “云中形成的一種固態(tài)降水物是雪”就不行了。由此可以辨別，前一句是下定義，后一句是作詮釋。國圖表標(biāo)志用表格、插圖、圖片、照片等進(jìn)行說明。作用直觀明了地說明了事物的特點，使讀者一目了然。4.說明文結(jié)構(gòu)總分式（1） “總一分”式：如中國石拱橋先概括說明石拱橋

10、的外形、結(jié)構(gòu)和功能；接著以趙 州橋和盧溝橋為例，分別說明它們獨特的構(gòu)造和高超的藝術(shù)水平；緊接著又介紹了解放后我 國的橋梁事業(yè)，尤其是石拱橋的新發(fā)展?？梢?，全文采用先總后分的行文結(jié)構(gòu)。（2） “總一分一總”式：如山西2013年解碼漢字“行”中第二段先總說漢字就像一臺 機(jī)器，能拆解成零件二三，接著第二二段分別從“行”的音、形、義三方面進(jìn)行解說，第匚段進(jìn)行總結(jié)，得出由“行”可以看出漢字深厚的文化底蘊和獨特的文化魅力的結(jié)論。遞進(jìn)式多用于邏輯順序的說明文。后邊在前邊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步說明，各層關(guān)系逐步深入展開。如大 自然的語言一文從物候現(xiàn)象到物候規(guī)律的認(rèn)知過程是典型的從現(xiàn)象到本質(zhì)的層層遞進(jìn)式結(jié) 構(gòu)。并列式文

11、章各部分的內(nèi)容沒有主次之分，沒有輕重之別，是平行式的結(jié)構(gòu)。多用于空間順序的說明 文。如蘇州園林的第39段，從亭臺軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、 遠(yuǎn)景近景的層次四個主要方面以及每一個角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美三個 細(xì)微方面來具體說明蘇州園林的總特點。這幾個自然段之間就是并列式結(jié)構(gòu)。5 .說明文的語言（1）準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性修飾限制性詞語表程度主要、近、極、幾乎、比 較、相當(dāng)、更、最、很大 程度上、稍微“幾乎”起限制作用，表示十分接近全部，不排除極個 別特例，說明xx差不多是xx,這體現(xiàn)r說明文語言的 準(zhǔn)確性。表推測或估計大概、大約、左右、也許、 可能“可能、大約、左右”起

12、限制作用，表亦估計、推測， 說明了 XX只是估計，不是絕對肯定，這體現(xiàn)了說明文語 言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。表時間到那個時候、當(dāng)時、剛剛、 迄今、目前、自古以來“當(dāng)時”限定了時間，只說明了 XX在當(dāng)時是XX,但現(xiàn) 在不是，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密 性。表頻率往往、經(jīng)常、常常、通常、總是、有時、一般“通?！逼鹣拗谱饔茫硎綳X是一般情況，表明還會有 特別或例外的情況。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán) 密性。表范圍全、都、大部分、大多數(shù)、 大而積、少數(shù)“大多數(shù)”從范圍上進(jìn)行限制，說明不是全部，體現(xiàn)了 說明文語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。表數(shù)量之一、多、有余、很少“之一”起限制作用，

13、表明XX只是其中的一種，不是唯 一的，去掉后XX就成了唯一的，這體現(xiàn)了說明文語言的 準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性。關(guān)鍵字詞“我覺得蘇州園林是我國各地園林的標(biāo)本?！敝小皹?biāo)本” 一詞確切地說出了蘇州園林在我國 園林藝術(shù)中的地位和影響。（2）生動形象性修辭手 法的使 用判斷方法運用比喻、擬人、夸張、排比等修辭手法。示例大自然的語言“杏花開了阿公阿婆，割麥插禾。”運用擬人的修辭 手法，用“傳語” “暗示” “唱歌”寫出了物候?qū)夂蜃兓姆磻?yīng)，說明了物 候?qū)θ藗兩a(chǎn)生活的重要意義。表達(dá)方式的使用判斷方法使用記敘、描寫（準(zhǔn)確、形象生動的動詞、形容詞）。大自然的語言第一段用“蘇醒” “萌發(fā)次第開放”“孕育果實”“銷示例聲匿跡”“衰草連天風(fēng)雪載途等詞語描寫四季景色， 現(xiàn)象與氣候的關(guān)系。生動地說明了自然6 .說明文段落作用（1）準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性段落作用開頭語段的作用引出說明對象（引出對某特點的介紹）；介紹了事物 的某個特點：通過引用故事（事例、詩文）等引起讀者 的閱讀興趣：增強了文學(xué)色彩。結(jié)構(gòu)上總領(lǐng)全文，引出下文中間段、句子承上啟下的過渡作用，總結(jié)前文，引出下文的說明內(nèi)容結(jié)尾段總結(jié)全段（文）的主要內(nèi)容與開頭的說明內(nèi)容相呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)發(fā)出呼吁（號召），使人警醒。題型11.文中某段有什么作二？直接確定段落，模