高中語文論語專題 《沂水春風》教學(xué)資料(2)

1、整理課件沂沂 水水 春春 風風整理課件學(xué)習目標學(xué)習目標1 1、掌握重要的文言字詞、掌握重要的文言字詞 及特及特 殊文言句式殊文言句式2 2、理解孔子及弟子的、理解孔子及弟子的“理想之道理想之道”整理課件以以吾一日長乎爾，吾一日長乎爾，毋吾毋吾以以也。居則曰：也。居則曰：“不吾知也！不吾知也！”如如或知爾，則何或知爾，則何以以哉？哉？整理課件 思考思考：四位弟子有怎樣的志向？四位弟子有怎樣的志向？反映出怎樣的性格特征？孔子對他反映出怎樣的性格特征？孔子對他們有什么評價？們有什么評價？ 1 1、志向、志向 2 2、翻譯、翻譯 3 3、人物性格特征（抓關(guān)鍵詞句）、人物性格特征（抓關(guān)鍵詞句） 4 4、

2、孔子評價、孔子評價整理課件千乘之國，千乘之國，攝攝乎乎大國大國之間，之間，加加之之以以師旅，師旅，因因之之以以饑饉，由也饑饉，由也為為之之，比及比及三年，可使三年，可使有勇，且知有勇，且知方方也。也。 整理課件方方六七十，六七十，如如五五六十，求也為之，六十，求也為之，比及三年，可使比及三年，可使足足民。民。如如其禮樂，其禮樂，以俟以俟君子。君子。 整理課件非曰能之，愿學(xué)焉。非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事宗廟之事，如如會同會同，端章甫端章甫，愿為小，愿為小相相焉。焉。 整理課件鼓瑟鼓瑟希希，鏗，鏗爾爾，舍瑟，舍瑟而而作作 異乎三子者之異乎三子者之撰撰。 莫莫春者，春服既成，春者，春服既成，冠者五六

3、人，童子六冠者五六人，童子六七人，七人，浴浴乎沂，乎沂，風風乎舞雩，詠乎舞雩，詠而而歸。歸。整理課件探究：探究： 怎樣理解曾皙怎樣理解曾皙(點點)的的“莫春者，春服既成，莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸詠而歸” 為什么為什么“孔子喟然與點孔子喟然與點”？整理課件 本文中本文中4 4位弟子個性鮮明，抱負滿位弟子個性鮮明，抱負滿腔。我們在座的同學(xué)，定有子路、冉腔。我們在座的同學(xué)，定有子路、冉有、公西華、曾皙一樣有個性有思想有、公西華、曾皙一樣有個性有思想的人。今天的你欣賞其中的哪一個人？的人。今天的你欣賞其中的哪一個人？請簡述你的理由。請簡述你的理由。 理由內(nèi)容包括：理由內(nèi)容包括： 1 1、立足文本，陳述欣賞點。、立足文本，陳述欣賞點。 2 2