六年級語文S版語文下學(xué)期古詩閱讀專項輔導(dǎo)題

1、六年級語文S版語文下學(xué)期古詩閱讀專項輔導(dǎo)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 課外閱讀。鵲橋仙宋秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路？兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。注釋鵲橋仙：詞牌名。纖云弄巧：纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細巧的花樣。飛星：流星。一說指牽牛、織女二星。銀漢：銀河。迢迢：遙遠的樣子。暗度：悄悄渡過。金風(fēng)玉露：指秋風(fēng)白露。忍顧：怎忍回視。朝朝暮暮：指朝夕相聚。（1）給加下劃線的字選擇正確的解釋。銀漢迢迢暗度。( )A愚昧，糊涂。 B悄悄地。 C不亮，沒有光。便勝卻、人間無數(shù)。( )A能承受。 B戰(zhàn)勝，打敗。

2、C超過。忍顧鵲橋歸路？( )A回頭看。 B照管，注意。 C拜訪。兩情若是久長時。( )A如，像。 B此，如此。 C如果，假如。（2）判斷下面朗讀節(jié)奏劃分的正誤。飛星/傳恨。銀漢/迢迢暗度。忍/顧鵲橋/歸路。兩情/若是/久長時。（3）這首詞借   悲歡離合的故事，歌頌了   。（4）說說“兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮”的意思，并指出其表達方式。_2. 課外閱讀。墨梅吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。注釋：墨梅：用水墨畫的梅花。清氣：清香的氣味。乾坤：天地。1判斷對錯。（1）“不要人夸好顏色”中的“人”指

3、的是王冕。（_）（2）吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。這兩句詩標(biāo)示的節(jié)奏是正確的。（_）2這首詩中寫墨梅色彩的詩句是“_”。突出墨梅氣味的詩句是“_”。3寫出“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！边@兩句詩的意思。_4這首詩運用了哪種寫作手法，抒發(fā)了詩人誓做一個高尚正直的人的堅定志向？（ ）A.托物言志 B.借景抒情3. 課外閱讀。九月九日憶山東兄弟唐王維獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。1首句用“_”和兩個“_”字組合在一句詩里，大大加深了詩人的主觀感受。渲染出詩人_。2“_”字用得極妙，是聯(lián)系上下兩句情緒之間的關(guān)鍵。3“_”以下全是想象，猜想重陽佳節(jié)到來

4、的時候，親人們也一定同往年一樣登高飲酒。這樣緊扣了詩題中的“_”字，也點明了第二句中提到的“_”的具體內(nèi)容了。4有人評價“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”兩句詩在全詩中“曲折有致，出乎常情”，對這一評價請簡要闡述你的體會。_4. 古詩對比閱讀。 浪淘沙唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。1這是劉禹錫的一組九首詩中的一首，“浪淘沙”是_。2下面哪句詩和“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”的意思最相近()A.大漠孤煙直，長河落日圓。B.黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。C.黃河水繞漢宮墻，河上秋風(fēng)雁幾行。D.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。3對詩歌后兩句的

5、分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A.后兩句由前面的“實境”幻化成“仙境”，把讀者帶入奇異的神話世界。B.“如今直上”有沿著黃河道逆流而上之意，體現(xiàn)出詩人不畏艱險的豪邁氣概。C.詩人想象去拜訪勤勞善良的牛郎織女一家，表達出對神仙生活的向往。5. 閱讀理解。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。1用/表示朗讀中的停頓，這首詩的朗讀停頓不正確的一句是（   ）A.千錘/萬鑿/出深/山。 B.烈火/焚燒/若/等閑。C.粉身/碎骨/全/不怕。 D.要留/清白/在/人間。2石灰吟當(dāng)然要緊扣石灰的特點。請舉一句詩說明描寫了石灰的什么特點？_3有一個同

6、學(xué)默寫時，把第二句寫成“烈火焚燒若等嫌”，把第四句寫成“要留青白在人間”。這說明他對這首詩的理解有什么不足？_4這首詩吟的是石灰，贊頌了什么人？這種寫法用一個四字成語來表示，該怎么說？_6. 閱讀古詩，完成練習(xí)。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。_，_。野徑云俱黑，江船火獨明。_，_。1補全古詩。2解釋下列字詞。乃：_ 發(fā)生：_ 野徑：_3下列對古詩的賞析不正確的是（   ）A.這首詩運用擬人的修辭手法描繪春雨，把春雨寫得富有知覺和靈性，詩人對雨的喜愛之情躍然紙上B.本詩的中間四句分別從聽覺和視覺的角度，寫出了“好雨”潤物之功C.全詩在層層寫實中

7、突出春雨之“好”：滋潤萬物生長，給農(nóng)夫漁夫帶來豐收希望，給全城帶來萬紫千紅的美景D.本詩最后兩句寫想象中的雨后情景，表達了詩人對這場“好”雨的喜愛與贊美4我們常用“_”這句詩來形容春雨，也用它來贊美教育工作者默默奉獻的精神。7. 課內(nèi)精彩回放。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1這首詩是_代詩人_的作品，這是他的“生平第一快詩”。這首詩抒發(fā)了詩人_的心情。2判斷下面說法的對錯，對的打“”，錯的打“×”。（1）“初聞涕淚滿衣裳”中詩人流出的是喜悅的淚、高興的淚。（_）（2）令杜

8、甫“喜欲狂”的原因是可以回到家鄉(xiāng)去了。 （_）（3）詩中的“妻子”與現(xiàn)代漢語中的“妻子”意思相同。 （_）3下列對此詩賞析不正確的一項是（   ）A.這首詩集中表現(xiàn)出了詩人忽聞捷報后一瞬間的感情，突出一個“喜”字。B.“滿”字真實地展現(xiàn)了詩人喜極而泣、淚如泉涌的情態(tài)，逼真地表現(xiàn)了詩人喜不自禁的感情。C.“白日放歌須縱酒”寫出了詩人聽到好消息后的“狂”態(tài)，體現(xiàn)了詩人不良的生活習(xí)慣。4“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”這兩句詩中包含_、_、_、_這四個地方，詩人既展開想象，又描繪實境。8. 讀下面的古詩過故人莊，并完成填空。過故人莊唐·孟浩然故人具雞黍，邀我

9、至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。1解釋下列字詞。過：_   雞黍：_軒：_   話桑麻：_2詩中一、二句從應(yīng)邀寫起，“故人”說明_。三、四句是描寫_的名句，綠樹環(huán)繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫。五、六句寫山村_。3下面對這首詩賞析不正確的一項是（ ）A. 首聯(lián)像家常一樣娓娓道來，顯得輕松自如，簡單而隨和。而以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風(fēng)味，又見待客之簡樸。 B. 頷聯(lián)描寫自然環(huán)境美。上句是遠景，綠樹環(huán)合，顯得自成一統(tǒng)，別有天大，優(yōu)雅恬靜；下句

10、是近景，輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨，并展示了一片開闊的景象。C. 頸聯(lián)敘述人在屋里飲酒交談，軒窗一開，就讓外景映入了戶內(nèi)，更給人心曠神怡之感。D. 尾聯(lián)以重陽節(jié)還來相聚寫出友情之深，故人相待的熱情，做客的愉悅，主客之間的親切融洽，都躍然紙上，言有盡而意無窮。4詩中的“綠樹村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，說說頷聯(lián)中“合”“斜”兩字的表達效果。_9. 閱讀下面的小詩，完成問題。山高路遠（汪國真）呼喊是爆發(fā)的沉默沉默是無聲的召喚不論激越還是寧靜我祈求只要不是平淡如果遠方呼喚我我就走向遠方如果大山召喚我我就走向大山雙腳磨破干脆再讓夕陽涂抹小路雙手劃爛索性

11、就讓荊棘變成杜鵑沒有比腳更長的路沒有比人更高的山1下列詩句中哪句最能表達詩的中心（  ）A.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。 B.少壯不努力，老大徒傷悲。C.欲窮千里目，更上一層樓。 D.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。2對本詩理解不正確的兩項是（  ）A.作者認為最可怕的不是人生的大風(fēng)大浪，不是人生的各種坎坷，而是平淡無奇，單調(diào)乏味的生活。B.面對困難和挫折，面對機遇和挑戰(zhàn)，勇敢者應(yīng)該“走向遠方”“走向大山”。C.從“走向遠方”“走向大山”可以看出作者厭惡都市生活，渴望寧靜平淡的生活。D.全詩洋溢著經(jīng)歷人生風(fēng)雨，戰(zhàn)勝艱難的滄桑感。3詩中加點的“呼喊”和

12、“沉默”是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫?。_10. 閱讀下面的古詩，完成下列各題。宿建德江移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。1作者是唐代詩人_（姓名），詩句“日暮客愁新”中“客”是_2詩人所在的地點是“_”，時間是“_”。（用原文回答）3以下對詩歌的賞析不正確的一項是（ ）A.這是一首表達羈旅愁思的五言絕句。B.一二兩句直接抒發(fā)日暮無歸的惆悵。C.三四兩句由近觀到遠眺，寓情于景。D.統(tǒng)領(lǐng)全詩的是一個“愁”字。11. 古詩閱讀。卜算子·送鮑浩然之浙東宋王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。1用“/”為這首詞畫出朗讀

13、停頓2寫景的詩句是:_3點明作者送朋友離去的時間的詩句是:_4這首詞寫的是:_的事。5這首詞表達了_12. 閱讀下面的古詩，完成練習(xí)。石灰吟（明）于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1寫出下列詞的意思。（1）等閑：_（2）渾：_（3）清白：_2品讀詩句，完成練習(xí)。（1）“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑?！边@兩句詩表面的意思是石灰的前身石灰?guī)r需要經(jīng)過_和_等重重磨難才能變成石灰，面對這個過程，石灰?guī)r的態(tài)度是_，這表現(xiàn)了石灰?guī)r的_。（2）“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”中的“渾不怕”體現(xiàn)出的石灰的精神，可以讓我們想到描寫英雄人物精神的四字詞語_、_，還可以讓我們想到文天祥的詩句“_，_”。3石灰吟是一首（）A.送別詩 B.山水詩 C.詠物詩4石灰吟一詩表達了詩人_的高尚情操。13. 閱讀下面詩歌，按要求回答問題。絕句兩首（其二）（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？1“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。_2詩人在詩中表達了一種什么樣的情懷？_14. 閱讀古詩，完成練習(xí)。江上漁者_，_。_，_。1默寫古詩。2“江上往來人”中“往來”是因為（ &