部編三年級語文下冊課文預(yù)習(xí)單

1、部編版語文三年級下冊課文預(yù)習(xí)單1 古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題古詩三首時間建議1015分鐘熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知1. 給下面的生字補全音節(jié)，再讀一讀。y U1 t 印 g惠豚崇2. 根據(jù)提示描一描，把字寫正確。 T ' JT SPrEffi 足 I是3. 讀詩句，為加點的詞語選擇正確的解釋。(1) 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。()A.融化的泥土。B.溫暖的泥土。C泥土濕軟。(2) 蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。()A. 種小船。 B.一種肥而味美的魚，有毒。C 一種水鳥。絕句中，“ ，”具體描寫了動物在溫暖的春日中活 動、休息的情景?；莩绱航砭?/p>

2、的前兩句寫了景物。三衢道中中，“ ，:兩句寫出了山路的幽靜和趣味盎然。1. 搜集詩人杜甫、蘇軾、曾幾的資料資料搜集2.搜集其他描寫春天的古詩閱讀質(zhì)疑1. 例：“正是河豚欲上時”是詩人看到的景物嗎？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：2燕子學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題燕子時間建議1015分鐘資料搜集熟讀課文1.課文共有（）個自然段。2 帶著對春天和小燕子的贊美和喜愛的感情朗讀課文三遍。1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀A. I i ng B. I Ue C. y iD. ZhanE. Xi an伶（）纖（）翼（）掠（）沾（）預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容2.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音4.借助

3、工具書理解下面的詞語生趣曠亮無比波光粼粼爛漫伶俐光彩奪目蕩漾閑散休憩小燕子有一身 勺羽毛，一對勺翅膀,內(nèi)容感知加上似的尾巴，十分活潑可愛。課文描寫了在飛行，在 橫掠和在 休憩的小燕子。搜集燕子的資料閱讀質(zhì)疑1. 例：課文的題目是燕子，為什么第2自然段要描寫春天的 景色？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：3荷花學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞O2. 查字典，A,i挨打（3. 借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空。給本課出現(xiàn)的多音字選擇正確的讀音B.i）

4、挨挨擠擠（預(yù)學(xué)內(nèi)容清香挨挨擠擠飽脹 破裂 姿勢（1）爺爺泡的茶聞起來十分（）（2）這些泥人的（）各不相同，看起來十分有趣翩翩起舞內(nèi)容感知荷花池中的荷葉像一個個_有的，荷花有的才有的還是 一大幅_ 是?池荷花就像 ?？粗苫ǎ拔摇庇X得自己仿佛就1.搜集作者葉圣陶的資料。2搜集關(guān)于荷花的資料。閱讀質(zhì)疑1.例：“那畫家的本領(lǐng)可真了不起”中的“畫家”指的是誰？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：4* 昆蟲備忘錄學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題昆蟲備忘錄時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）個小片段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1.給加點的生字選擇讀音，再把詞語正確地讀兩遍。A. k

5、u anB. f anC. ch ouD. yu eE.mo約有（）凡是（）款款（膜翅（）2.選擇能組成詞語的生字，打“”。)黑綢襯裙（)距（）稠（)川離/矩（）綢（)緞預(yù)習(xí)字詞義（）蟲益（）預(yù)3.讀課文，試著理解下列詞語，并選詞填空。學(xué)復(fù)眼琢磨靈敏款款膜翅嚴(yán)絲合縫瓷漆內(nèi)霸王容（1）狗的嗅覺十分（）。（2）獨角仙是昆蟲里的（）。課文主要描寫了、和內(nèi)容感知等昆蟲。其中有復(fù)眼的是,在甲蟲里最大的是。1搜集作者汪曾祺的資料。資料搜集2.搜集其他描寫昆蟲的文章，并讀一讀。資料搜集閱讀質(zhì)疑1.例：作者喜歡課文中的這些昆蟲嗎？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：5守株待兔學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題守株待

6、兔時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）句話。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容1. 讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。duU O ng j守株宋冀2. 認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。內(nèi)容感知課文寫了一個宋國人在 寸，有一只跑來，撞在 死了。這個人于是放下農(nóng)具，每天守在 ,希望還能得到。結(jié)果， 有得到，自己卻被人們嘲笑。搜集我國古代其他的寓言故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1.例：為什么這個耕田者會“身為宋國笑”？2 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：6 陶(t Q o) 罐( CU Cn)和鐵罐學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題陶罐和鐵罐時間建議1015分鐘熟讀課文

7、1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1.寫出下列生字的讀音，再正確地讀兩遍。驕（)預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞虛（懦（價（2.工整地描一描下列帶有生字的詞語。O羞恥3.借助工具書理解下面的詞語，并選詞填空 奚落 傲慢 懦弱 輕蔑 相提并論 （1）馬小虎認(rèn)為自己的球技簡直可以和足球明星（孩子們聽到鐵罐說的話，感到（）極了o鐵罐認(rèn)為陶罐 _。許多鐵罐非常 陶罐卻很內(nèi)容感知會 自己卻會永遠(yuǎn)在這里，什么都年過去了，陶罐被挖掘出來，還是那樣 ,鐵罐卻資料搜集1. 搜集關(guān)于謙虛的名言。2. 搜集其他關(guān)于謙虛或驕傲的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：鐵罐去哪里了？2. 讀了課文，我還

8、要在上課時努力弄懂下面的問題：7鹿角和鹿腿學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題鹿角和鹿腿時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有()個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。1. 給下面的生字選擇讀音，再正確地讀兩遍。A.y Un 掙( 勻(B.zh ou C.zh e ng D.yu an )皺()怨()逼()E.b 1)2. 認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。預(yù)學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)字詞3.查字典，給本課的多音字選擇在詞語中的正確讀音，畫 。稱贊(Ch en Ch e ng)掙脫(Zh e ng Zh e ng)勻稱(Ch e 撒播(S a S a )不禁(j In j 1 n) 撒手(S Sd) en C

9、he ng )禁止(j In j 1 n)掙扎(Zh e ng Zh e ng)鹿喜歡自己兩只美麗的 討厭自己四條難看的內(nèi)容感知結(jié)果，點兒送了鹿的命，卻讓它獅口逃生。資料搜集1.搜集伊索寓言的資料。2搜集伊索寓言中的其他故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：這個故事說明了什么道理？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：8*池子與河流學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題池子與河流時間建議1015分鐘熟讀課文1. 全詩共有（）個小節(jié)。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文1.將本課的生字與讀音連線，再正確地讀一讀。y anXUnZUnI Uf Uyat ao預(yù)學(xué)內(nèi)滔涯婦碌遵循驗容預(yù)習(xí)字詞2.選擇能組成詞語

10、的生字，打“”。 天（崖涯）（尊遵）循3借助工具書理解下列詞語，并選詞填空波浪（滔濤）天滾滾滔滔生涯固然蜿蜒安逸衰退安閑推究遵循（1）考試成績（）重要，但是誠實更重要C（2）奶奶教育我，做人要勤勞，不能貪圖()0內(nèi)容感知課文描寫了和的對話。整天忙忙碌碌，卻過著清閑的生活。最后，枯干了，至今長流不斷。資料搜集搜集其他關(guān)于勤勞的寓言故事。閱讀質(zhì)疑1. 例：池子為什么會枯干？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：9古詩三首學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題古詩三首時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué)熟讀課文默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順古詩。）地1.認(rèn)真描一描下面的生字，并寫出讀音。內(nèi)容感知元日描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是

11、氣和人們心情的詩句是“ ;清明中描寫天_ ;九月九日憶山東兄弟描寫的預(yù)習(xí)字詞導(dǎo)（ 異（3. 聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語。 元日：瞳瞳:山東:傳統(tǒng)節(jié)日是1. 搜集詩人王安石、杜牧、王維的資料。資料搜集2搜集其他描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩。1. 例：“遍插茱萸少一人”中少的一人是誰？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:10紙的發(fā)明學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題紙的發(fā)明時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有()個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1.給生字和讀音連線，再讀一讀Xi eC diChu ngWeiSh UZh 1蔡攜制創(chuàng)O勞累(I ei l e i)

12、鮮為人知(Xi an Xi a n) 積累(I ei I e i)4.借助工具書理解下列詞語。 貢獻(xiàn) 鑄刻 學(xué)富五車術(shù)2.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音預(yù)學(xué)內(nèi)容帛 改進(jìn) 促進(jìn)內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容完成填空?？讷F骨青銅器竹片和蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)搜集有關(guān)蔡倫的資料。資料搜集1. 例：蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)起了什么作用？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:11趙州橋?qū)W生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題趙州橋時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A . g ng B. ZhiC.

13、he ng D. ZhdoE. ShY拱（）橫（）史（）爪（）智（）2. 根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。r "j左右菇構(gòu)*注意菇網(wǎng)至杲L - -LJ不要寫成wXj填“創(chuàng)*t是左右結(jié)構(gòu)注意左下部是L ”外不瓷寫成廣:3.借助工具書解釋下列詞語的意思。 精巧：I創(chuàng)舉：內(nèi)容感知趙州橋是一座 橋，至今已經(jīng)有 多年的 歷史了。趙州橋十分雄偉， 頂上的左右兩邊，還各有 兩個 的小橋洞。這座橋不但雄偉，而且 ， 橋面兩側(cè)的欄板上雕刻著許多精美的 。資料搜集搜集關(guān)于趙州橋的資料。閱讀質(zhì)疑1. 例：趙州橋的設(shè)計有什么特點？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：12* 一幅名揚中外的

14、畫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題一幅名揚中外 的畫時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。張擇端（）故宮（）小攤（）攤販（）官吏（）小毛驢（）形態(tài)（）一寸（）橋欄（）風(fēng)貌（）2. 查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.duB.douA.ZubB.ZuoA.Ch e ngB.Sha ngA. l o ng B. l ng都城（）作業(yè)（）乘法（）燈籠（）都好（）作坊（）一乘轎（）籠罩（）3. 借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。著名形態(tài)各異溜達(dá)緊急欣賞驚擾傳神風(fēng)貌上面的詞語中，

15、表示“很有名氣”的詞語是“指生動逼真地刻畫出人或物的神情”的詞語是。內(nèi)容感知根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“X”。1. 清明上河圖的作者是北宋畫家張擇端。（）2. 清明上河圖中的人物形態(tài)各異，畫得又大又清晰。（）3. 從清明上河圖可以看到八九百年前的古都風(fēng)貌。（）資料搜集搜集關(guān)于清明上河圖的資料。閱讀質(zhì)疑1. 例：為什么說清明上河圖是一幅名揚中外的畫？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：13花鐘學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題花鐘時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知1. 給下面的生字補全音節(jié)，再讀兩

16、遍。fOO JOOU W 1 I2. 根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字fti,b右結(jié)枸.注意不娶丟掉M "右邊的T）L”醒“足左右貓啕注意左邊是“酉” 不要寫成“西S含笑一現(xiàn)干燥 灼3.借助工具書理解下列詞語。 爭奇斗艷綻開 欣然怒放傷 淡雅 吻合TE車牛花午時花曇花JFWfi根據(jù)課文完成表格。1. 搜集其他花開放的時間。資料搜集2搜集關(guān)于花的童話或詩歌，并讀一讀。1. 例：第1自然段中描寫花開為什么用不同的寫法?閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：14 蜜蜂學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題蜜蜂時間建議1015分鐘1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通

17、、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀A. ChdoB. Z U C. Cha概（） 逆（） 超（查（）2. 查字典，給能組成詞語的生字打“”（蜜密）蜂（辨辯）別（撿檢）驗（阻組）攔3. 借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。 辨認(rèn) 實驗 阻力 檢查 迷失（1）今天的科學(xué)課上，老師做了一個非常有趣的（2）媽媽告訴我，答完試卷后要認(rèn)真地（E.gi)陌生()o超常）o預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知根據(jù)課文給下面的內(nèi)容排序。帶著蜜蜂走四公里 女兒在蜂窩旁等著在蜜蜂身上做記號 蜂從紙袋中放出來把蜜蜂放進(jìn)紙袋里在自家蜂窩捉蜜蜂叫小把蜜資料搜集法布爾是著名的家。課文選擇法布爾的著作_。這部作品記錄

18、了他對 的觀察和發(fā)現(xiàn)。豕、閱讀質(zhì)疑1.例：蜜蜂是靠什么辨認(rèn)方向的？2讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:15* 小蝦學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題小蝦時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 帶著對小蝦的喜愛之情朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞3.借助工具書理解下面的詞語 空隙：1.寫出下列加點的生字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。一口缸（）空隙（)掀起（)末端（）鉗子（)搏斗（)較大（）腹部（)2.你能在文中找到疊詞嗎？試一試，：_寫一寫虧。_學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知資料搜集2.搜集河蝦的圖片搏斗: 激烈:根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打“”，錯的打“X”。1 顏色越深的蝦年紀(jì)越小。（

19、）2. 小蝦喜歡安靜地呆著，從不互相追逐和搏斗。（）3. 小溪里的蝦喜歡鉆到石塊下面休息。（）1. 搜集關(guān)于河蝦的文字資料1. 例：什么樣的蝦叫“千年蝦”？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:16小真的長頭發(fā)時間建議1015分鐘熟讀課文課題小真的長頭發(fā)1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文1. 讀一讀本課的生字，給下面的字寫出或補全音節(jié) ou m百揉蘆 F2. 工整地描一描下面的生字。預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容3. 查字典，給能組成詞語的生字打“ ”。（優(yōu)悠）閑清（閃閑）座（倚椅）冰激（綾凌）泡（末沫）木（棒捧）4. 借助工具書理解下列詞語，并選詞填空

20、?？嚲o 麻煩 悠閑 賣力 遺憾 礙事（1）丁叔叔非常愿意幫助別人，從來不覺得（）。（2）妹妹們正在（）地工作。內(nèi)容感知小真想象自己的長頭發(fā)能套住 能變成松松軟軟的。把頭發(fā)燙起來，就會變成 !和聽了，覺得羨慕極了！搜集關(guān)于想象的詩歌或童話資料搜集學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計1. 例：為什么說“小真的頭發(fā)快點兒長長就好了”？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:閱讀質(zhì)疑17我變成了一棵樹課題我變成了一棵 樹時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 將生字與讀音連線，再正確地讀兩遍。XieCha ng C Uy ng Zhud ng

21、 k eqi o癢鱷腸醋狀巧克希2. 工整地描一描本課生字組成的詞語，并寫出讀音。m,l FEEj FxHE M預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容3.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。失望繼續(xù)麻煩了解秘密（1）因為下雨，春游活動取消了，同學(xué)們都（）極了。（2）地球上有許多沒有解開的（）。內(nèi)容感知“我”變成了，上面長滿了各種形狀的O 我請許多住在里面。帶著食物住了進(jìn)來，把它們分給?！拔摇笨粗蠹遥鞒隽丝谒Ｗ盍私狻拔摇钡娜诉€是O資料搜集搜集其他童話，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：媽媽是怎么知道“我”的秘密的？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：18童年的水墨畫學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題剃頭大師時間建議101

22、5分鐘1. 課文共有（）首小詩。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文預(yù)習(xí)字詞1.工整地描一描下面的生字，并寫出讀音梳妝 平靜 戲耍 撥動清清爽爽斗笠垂柳把湖面當(dāng)作鏡子，為自己（）打扮。（2）雨終于停了，小伙伴們在院子里快樂地（）。預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知資料搜集2.搜集其他描寫童年的詩歌1. 垂柳把 作梳妝的鏡子，山溪像 樣平靜。2. 戲水的孩子們好像剛下水的。3. 鉆出泥土戴一頂斗笠，松林里的一個個斗笠像樣。1. 搜集張繼樓的資料。1. “人影給溪水染綠了”是什么意思？閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:19剃頭大師熟讀課文1. 這篇課文共有（）個自然段。2請你懷著對童年生

23、活的眷戀朗讀課文三遍。預(yù)習(xí)字詞“罵”屋上下結(jié)構(gòu)、婆寫得上窄F寬； 注恵上邊是兩個“口”.下邊馬二BBBB電 1口r*奪”是土下構(gòu)*注意上邊要寫得W-點下部是*寸叫B b.jb *1 J（ ）（2） “件、理、倍”都是左右結(jié)構(gòu)，要寫得左窄右寬。（）2.根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知1.課文中描寫的主人公是（）。A 表弟小沙B.剃頭師傅2“害人精”指的是（）。A.剃頭師傅B.小沙搜集關(guān)于伙伴間團(tuán)結(jié)友愛的小故事資料資料搜集讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:閱讀質(zhì)疑1.根據(jù)本課的生字判斷，對的打“”，錯的打“X”。 “差”是平舌音，讀音是“ cd”，組詞為“差一點”各

24、年級必讀這是一套（全國唯一）按年級規(guī)劃編譯的小 學(xué)生課外閱讀名著（淘寶沒有），讓家長選擇書目，學(xué)生閱讀 書目，不再盲目，配套閱讀規(guī)劃手冊和閱讀訓(xùn)練手冊 便于家長監(jiān)督，老師檢查（便于開展全班共讀一本書），需要 咨詢的家長、老師可以聯(lián)系我 （微信號老 師）備注：1到9年級都有，版面限制，沒辦法全部展示！還有 閱 讀強化訓(xùn)練、閱讀提分攻略電子書免費贈送。學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計20肥皂泡課題肥皂泡時間建議1015分鐘熟讀課文1.課文共有（）個自然段。2 .默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文1. 寫出加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。 肥皂（）泡若（）是薄（）球顫（）?。ǎ┪?山巔（

25、） 扯（）望2 .工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計預(yù)習(xí)字詞3 .聯(lián)系上下文或借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。和弄 黏稠 飄游 浮光 玲瓏光影零亂散裂（1）一陣風(fēng)吹來，許多蒲公英的種子在空中（）。（2）這只小鳥長得小巧（），十分可愛。預(yù)學(xué)內(nèi)容課文講述了“我”童年時玩 勺游戲。這些小內(nèi)容感知資料搜集球像一串是那么，那么那么，那么。冰心，原名，現(xiàn)代著名的家、。她的代表作品主要有>>>>>等。1. 例：為什么目送著肥皂泡，“我心里充滿了快樂、驕傲與希 望”？閱讀質(zhì)疑2 .讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：21*我不能失信課題我不能失信時間建

26、議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀。A. PdnB. y doC. qi anD. q i ngE. di e耀（）慶（）盼（）疊（）歉（）2. 查字典，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。信用信任（1）他是一個誠實的孩子，我們都很（）他。（2）爺爺十分講（），答應(yīng)別人的事情一定做到。3. 借助工具書解釋下列詞語。撲空：歉意：失信：內(nèi)容感知宋慶齡很喜歡伯伯家的，很想和父母一起去伯伯家做客。但是，她忽然想起答應(yīng)小珍_就一個人在家等候。雖然小珍,但宋慶齡并不后悔，因為她沒有。資料搜集1. 搜集

27、宋慶齡的資料。2. 搜集其他關(guān)于誠信的小故事，并讀一讀。閱讀質(zhì)疑1. 例：宋慶齡看到小珍，會對她說什么？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：22我們奇妙的世界學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題我們奇妙的世界熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文1. 讀一讀本課的生字，給下面的字補全音節(jié)。e n g U n g d h 呈-雕-2. 工整地描一描下面的生字，并寫出讀音。預(yù)習(xí)字詞預(yù)學(xué)內(nèi)容3.借助工具書理解下列詞語。雕飾奇妙映射余暉變幻誘人圓潤領(lǐng)略內(nèi)容感知課文先寫了天空中的、,雨后地上的,落日的 口夜空中的;接著寫了大地上 勺生長、各種人的顏色冬 天的 景色，告訴

28、我們世界上存在的奇妙的事物是，只要我們?nèi)?。搜集描寫大自然的?yōu)美文章，并讀一讀資料搜集1. 例：怎樣理解“一切看上去都是有生命的”這句話?閱讀質(zhì)疑2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：23海底世界課題海底世界時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 寫出下列加點字的讀音，再把詞語正確地讀兩遍。警報（）差異（）章魚（）細(xì)胞（）海藻（）儲量（）金屬（）竊竊私語（）（）2. 根據(jù)書寫提示，工整地描一描下面的生字。*推"是左打結(jié)構(gòu)注意右邊的%IJ是半包圈結(jié)t注意整包嗣部分(J3.借助工具書理解下列詞

29、語，并選詞填空。波濤澎湃閃爍竊竊私語打鼾差異蘊藏奇異（1）自習(xí)課的時候，教室的角落里一直有人在（）。（2）森林中有許多（）的植物。內(nèi)容感知海底有許多有器官的深海魚，還有各種。海里的動物各有各的_差異也很大。海底還蘊臧著豐富的物產(chǎn)。資料搜集搜集關(guān)于海洋物產(chǎn)的資料。閱讀質(zhì)疑1. 例：海洋中還有什么有趣的生物？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題：BeerBiB24 火燒云時間建議1015分鐘熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀兩遍、朗讀三遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞3.給多音字按不同的音組詞預(yù)學(xué)內(nèi)容內(nèi)容感知mo（）模-mu（4.借助工具書理解下列詞語，并選詞填空。紅彤彤 兇猛

30、 威武 鎮(zhèn)靜恍恍惚惚沉靜（1）小豆豆最近經(jīng)常熬夜看電視，結(jié)果眼睛看東西有些（）的。（2）丁小鬧經(jīng)常想象自己是一位（）的將軍。1. 課文寫了來和下去的過程。2. 文中的火燒云不但 化多，變化也很多。3. 課文中描寫火燒云的形狀，先后寫了一匹 ;一條，后面還跟著好幾條 ; 一頭1. 了解什么是火燒云資料搜集2.搜集其他表示顏色的詞語閱讀質(zhì)疑1. 例：天空中的火燒云還會有什么顏色和形狀？2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:25慢性子裁縫和急性子顧客1.給本課的生字選擇正確的讀音，再讀一讀A.gu 1B.t O ngC. t anD. y i ngE. mi doF.Wei檀（)喂（）盈

31、（）彤（)跪（)廟（)2.重點描一描,F面的生字不要少寫“一橫”。課題慢性子裁縫和急性子顧客1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文1.給下面的生字補全音節(jié)X W e n gX_箱歪承泄2. 工整地描一描本課生字組成的詞語，并寫出讀音。-藝預(yù)習(xí)字詞3.給加點的多音字標(biāo)注合適的讀音。I縫補（）預(yù)學(xué)內(nèi)容門縫（）4.查詞典，理解下列詞語，并選詞填空 適合 納悶 耐煩 羨慕（1）大家看到毛豆豆奇怪的動作，都感到很O負(fù)責(zé)泄氣內(nèi)容感知資料搜集（2）馬小虎居然沒有忘記帶課本，同學(xué)們都根據(jù)課文將下列內(nèi)容排序。做棉襖做短袖襯衫驚訝）0）極了。做春裝做夾襖1.搜集形容性子急的諺語或歇后語2.搜集關(guān)于急性子或慢性子的小故事。1. 例：急性子顧客還會在慢性子裁縫這里做衣服嗎?2. 讀了課文，我還要在上課時努力弄懂下面的問題:26* 方帽子店學(xué)生預(yù)學(xué)案設(shè)計課題方帽子店時間建議1015分鐘預(yù) 學(xué) 內(nèi) 容熟讀課文1. 課文共有（）個自然段。2. 默讀一遍、朗讀兩遍，讀通、讀順課文。預(yù)習(xí)字詞1. 選擇能組成詞語的生字，打“”。焦（）筘（）同（）懂（）香衣彳竹彳古彳I蕉（）I扣（）I筒（）L董（）2. 查字典，給本課的多音字選擇正確的讀音。A.r m gB.r ng（1）馬小虎一邊穿衣服，一邊嚷（）嚷著自己又要遲到了。（2）他做錯事不但不承認(rèn)錯誤，