高中物理《重力基本相互作用》優(yōu)質(zhì)課教案、教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、了解力是物體對(duì)物體的作用，力的作用是相互的，認(rèn)識(shí)力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變2、知道力的三要素，體驗(yàn)力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān)3、知道重力產(chǎn)生的原因及其定義，知道物體重心的含義4、知道重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，能用重錘線檢驗(yàn)一條線或一個(gè)面是否豎直或水平。5、了解四種基本相互作用 2、【教學(xué)重點(diǎn)】1、重力的方向以及重力的大小與物體質(zhì)量的關(guān)系2、力能使物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變【教學(xué)難點(diǎn)】1、力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)三個(gè)因素有關(guān)2、重心的概念【新知探究】一、力1、概念：力是物體與物體間的相互 。物質(zhì)性：力不能離開(kāi)施力物

2、體和受力物體而單獨(dú)存在相互性：一個(gè)力總是聯(lián)系著兩個(gè)物體，施力物體同時(shí)也是受力物體2、力的作用效果：1）、改變物體的;2）、使物體發(fā)生 。3、力的三要素：力的 、力是矢量，兩個(gè)力相等，必須是大小 ,方向。4、力的測(cè)量：力的大小可以用測(cè)力計(jì)（實(shí)驗(yàn)室中：彈簧秤）測(cè)量。（注意：桿秤、磅秤、天平測(cè)量的是物體的） °5、力的單位：牛頓； 符號(hào)：N二、力的表示方法1、力的示意圖(1)只在圖中畫(huà)出力的作用點(diǎn)和方向，表示物體在這個(gè)方向上受到了力(2)只能粗略表示力(方向、作用點(diǎn)) 2、力的圖示:,它的指向表示力的(1)用一根帶有箭頭的線段來(lái)表示力，它的長(zhǎng)短表示力的,箭尾(或箭頭)表示力的作用點(diǎn)，線段所

3、在的直線叫做力的(2)能精確表示力(大小、方向、作用點(diǎn))1、定義：由于地球的吸引而使物體受到的力重力是非接觸力，重力的施力物體是2、大?。?測(cè)量：掛在彈簧秤下端的物體 時(shí)，彈簧秤的示數(shù)等于物體重力。計(jì)算：G = mg (g與物體所在位置的 、有關(guān);一般情況g=9.8m/s2 ；粗略計(jì)算時(shí)：g=10m/s2 )3、方向：。地球不同地方重力方向4、重力的等效作用點(diǎn)叫1)、一個(gè)物體的各部分都要受到重力的作用，從效果上看,中作用于一點(diǎn)，這一點(diǎn)叫做物體的重心(1) 重心(是，不是)重力的實(shí)際作用點(diǎn),(2)物體的重心 (可以，不可以)不在物體上。2)物體的重心位置與物體的和物體的 有關(guān).質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體重心位置在3）、重心的確定：幾何法（作圖法）均勻規(guī)則物體實(shí)驗(yàn)法（懸掛法或支撐法）-只適用于薄板狀的物體四、四種基本相互作用1、萬(wàn)有引力： 存在于一切物體之間，相互作用的強(qiáng)度隨距離的增大而減小。2、電磁相互作用：存在于電荷與電荷、磁體與磁體、電流與電流之間，他們本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)，作用規(guī)律與萬(wàn)有引力相似。3、強(qiáng)相互作用：存在于原子核內(nèi)質(zhì)子質(zhì)子、質(zhì)子與中子、中子與中子之間，它是短程力，作用范圍 只有約10 15m。4、弱相互作用