初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè) 課題3有機(jī)合成材料_第1頁(yè)
初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè) 課題3有機(jī)合成材料_第2頁(yè)
初中化學(xué)人教版九年級(jí)下冊(cè) 課題3有機(jī)合成材料_第3頁(yè)
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1、 課題3 有機(jī)合成材料學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、 了解有機(jī)化合物的特點(diǎn)。2、 知道常見(jiàn)的合成纖維、塑料、合成橡膠及其應(yīng)用。3、 了解“白色污染”對(duì)環(huán)境的影響。4、 知道區(qū)分不同塑料和纖維的方法。過(guò)程與方法通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，小組討論，培養(yǎng)觀察描述能力，交流合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀進(jìn)一步體會(huì)化學(xué)來(lái)源生活，運(yùn)用于生活；認(rèn)識(shí)到合理利用化學(xué)，造福人類。課前預(yù)習(xí)部分：1、完成下列表格 天然有機(jī)高分子材料： 化合物 有機(jī)化合物 合成有機(jī)高分子材料 （ ） 有機(jī)小分子 2、什么是有機(jī)化合物？3、什么是有機(jī)合成材料？列舉出生活中的有機(jī)合成材料。5、 什么是“白色污染”？有什么危害？如何防治？6、 查閱生活中的衣

2、服標(biāo)簽，并找出標(biāo)簽中所用纖維的優(yōu)點(diǎn)。課堂學(xué)習(xí)部分：1、 塑料【活動(dòng)一】撕扯塑料薄膜，對(duì)比撕扯方向、用力程度、原因分析。猜測(cè)其是什么樣的結(jié)構(gòu)。結(jié)論：說(shuō)明這種塑料微觀結(jié)構(gòu)呈_狀?！净顒?dòng)二】加熱塑料薄膜。取一小片塑料薄膜，裝進(jìn)試管中，并對(duì)試管進(jìn)行加熱，等熔化后立即停止加熱，以防分解。冷卻固化后再進(jìn)行加熱，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象： 【小結(jié)】鏈狀結(jié)構(gòu)高分子材料具有_性，加熱時(shí)熔化，冷卻后變成固體，可以反復(fù)加工，多次使用。網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)高分子材料具有_性，一經(jīng)加工成型不會(huì)受熱熔化?！净顒?dòng)三】小組討論，找出生活中熱塑性、熱固性塑料并分析使用原因。2、 合成纖維【活動(dòng)四】實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有不同的纖維制品，燃燒，并觀察現(xiàn)象。纖維類別燃燒的現(xiàn)象棉合成纖維 天然纖維優(yōu)點(diǎn)： 纖維 合成纖維優(yōu)點(diǎn)： 3、 合成橡膠 天然橡膠橡膠 - 作業(yè)：各取一小塊塑料

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