學(xué)校規(guī)章制度之教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理規(guī)定

1、學(xué)校規(guī)章制度之教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理規(guī)定第一章 總 則第一條為深入貫徹教育部“中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)”的文件精神，有效落實(shí)“人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)， 質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)是學(xué)校的中心工作”，進(jìn)一步健全教學(xué)質(zhì)量 保障的長(zhǎng)效機(jī)制，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，特制定本規(guī)定。第二條健全和完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的目標(biāo)是：建立學(xué)校與用人單位共同參與的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，堅(jiān)持由行業(yè)、企業(yè) 參與的課改專家論證制度、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)制度，堅(jiān)持由教育教學(xué)專家參 與的課堂教學(xué)水平評(píng)估制度，堅(jiān)持以學(xué)生為主體的定期反饋教學(xué)信息制 度，堅(jiān)持教師、年級(jí)、學(xué)校三級(jí)教育教學(xué)目標(biāo)責(zé)任管理制度，強(qiáng)化人才 培養(yǎng)過程管理。第三條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

2、體系的構(gòu)建和運(yùn)行應(yīng)當(dāng)遵循以下基本原則：（一）學(xué)生和社會(huì)滿意原則。教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管要促進(jìn)“素質(zhì)教 育實(shí)施求真務(wù)實(shí)、追求高品質(zhì)”，能很好地滿足學(xué)生的全面發(fā)展、特長(zhǎng) 發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、素質(zhì)發(fā)展，畢業(yè)生質(zhì)量受到社會(huì)、行業(yè)、用人單位的 青睞。（二）全員參與原則。教學(xué)質(zhì)量過程控制是教師、學(xué)生、教學(xué) 輔助人員、教學(xué)管理人員以及其他所有為教學(xué)服務(wù)的人員共同參與，并 接受檢查、考核和評(píng)估的質(zhì)量管理，要分工協(xié)作、密切配合，履職盡責(zé)。（三）過程控制原則。教學(xué)質(zhì)量控制應(yīng)貫穿人才培養(yǎng)全過程，應(yīng)踐行企業(yè)“問題管理”，依照標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)人才培養(yǎng)流程的各個(gè)部分 有針對(duì)性地進(jìn)行檢測(cè)和分析，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決問題的措施與方法。（四）人

3、才培養(yǎng)理念系統(tǒng)化原則。學(xué)校各職能部門、接收學(xué)生 實(shí)習(xí)各企事業(yè)單位都要堅(jiān)持“學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)并重，全面發(fā)展” 的原則，給學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的空間和機(jī)會(huì)，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的不同階段， 掌握好監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)和要求，堅(jiān)持人才培養(yǎng)方向與培養(yǎng)目標(biāo)相統(tǒng)一的原則， 循序漸進(jìn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。（五）基于事實(shí)決策原則。通過全面、客觀、準(zhǔn)確的信息米集， 科學(xué)、合理的信息統(tǒng)計(jì)分析，及時(shí)、順暢的教學(xué)信息交流與反饋，為教 學(xué)質(zhì)量管理決策提供事實(shí)支持。（六）快速、嚴(yán)格、復(fù)式獎(jiǎng)懲原則。一是在各項(xiàng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 過程中，根據(jù)建立的相應(yīng)獎(jiǎng)懲機(jī)制，在第一時(shí)間，快速、高調(diào)地對(duì)教學(xué) 工作質(zhì)量建設(shè)取得突出成績(jī)的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)影響教學(xué) 工作

4、質(zhì)量的行為和現(xiàn)象要視其情節(jié)輕重， 及時(shí)、嚴(yán)肅地給予批評(píng)、通報(bào), 構(gòu)成教學(xué)事故的，嚴(yán)格依據(jù)南江縣小河職業(yè)中學(xué)教學(xué)事故界定及處理 辦法究責(zé)。二是在學(xué)期末，再將 平時(shí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考核結(jié)果累計(jì)綜 評(píng)，與崗位績(jī)效考核等級(jí)和各級(jí)各類晉職晉級(jí)、評(píng)優(yōu)選模掛鉤。第二章監(jiān)控組織與職責(zé)第三條設(shè)立學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)，由分管教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)的副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教科室主任、實(shí)訓(xùn)中心主任組成，由教務(wù)主 任任學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)辦公室主任，負(fù)責(zé)安排學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控具體 事務(wù)。第四條學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)下設(shè)教學(xué)督導(dǎo)室和學(xué)監(jiān)會(huì)，依據(jù)學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員崗位職責(zé)和學(xué)監(jiān)會(huì)章程開展教學(xué)督導(dǎo)與評(píng) 估工作。第三章 監(jiān)控內(nèi)容及程序第五條教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)

5、容主要包括專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)管理及教學(xué)輔助工作、 學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果等。第六條 專業(yè)建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控教務(wù)處和實(shí)訓(xùn)處作為學(xué)校專業(yè)建設(shè)的主管職能部門，依據(jù)小河職中專業(yè)建設(shè)管理辦法、小河職中教學(xué)計(jì)劃制定管理辦法以及小 河職中關(guān)于人才培養(yǎng)模式與課程體系改革的若干意見等規(guī)定，組織開 展學(xué)校專業(yè)建設(shè)及評(píng)估工作，其中重點(diǎn)專業(yè)每年由各專業(yè)部自評(píng)一次， 并將自評(píng)情況向分管教學(xué)校長(zhǎng)及教務(wù)處、 實(shí)訓(xùn)處、教科室提交書面報(bào)告， 教務(wù)處、實(shí)訓(xùn)處、教科室每?jī)赡陮?duì)各重點(diǎn)專業(yè)進(jìn)行驗(yàn)收評(píng)估；其它專業(yè) 每三年進(jìn)行一次綜合評(píng)估。各專業(yè)部要根據(jù)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展，在全面收集 和綜合分析

6、在校學(xué)生、畢業(yè)生以及社會(huì)用人單位對(duì)各專業(yè)課程體系和教 學(xué)內(nèi)容評(píng)價(jià)意見基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生全面發(fā)展需要以及各專業(yè)具體要求， 具體負(fù)責(zé)各專業(yè)的建設(shè)工作，并對(duì)專業(yè)建設(shè)規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)調(diào)整，其中新 辦專業(yè)建設(shè)規(guī)劃要每年調(diào)整一次，其他專業(yè)建設(shè)規(guī)劃每三年調(diào)整一次， 相關(guān)工作情況要一同納入專業(yè)建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系。第七條課程建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控教科室、教務(wù)處依據(jù)小河職中關(guān)于人才培養(yǎng)模式和課程體系 改革的若干意見、小河職中課程建設(shè)實(shí)施辦法、小河職中重點(diǎn)課程 建設(shè)實(shí)施辦法、小河職中課程教學(xué)大綱、教學(xué)方案、講稿編寫規(guī)范 以及小河職中學(xué)生學(xué)業(yè)考核管理辦法等規(guī)定，對(duì)學(xué)校重點(diǎn)和各級(jí)精 品課程，分別在被確定后的兩年進(jìn)行中期評(píng)估和驗(yàn)收評(píng)估。各

7、專業(yè)部負(fù)責(zé)做好本專業(yè)部的課程建設(shè)工作，要嚴(yán)格依據(jù)有關(guān)管理規(guī)定進(jìn)行督促和檢查，對(duì)存在的問題應(yīng)采取有效措施及時(shí)解決。第八條 教材建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控教科室、教務(wù)處依據(jù)小河職中教材建設(shè)管理規(guī)定、小河職 中優(yōu)秀教材獎(jiǎng)勵(lì)辦法等規(guī)定，每三年對(duì)各專業(yè)部進(jìn)行一次教材建設(shè)質(zhì) 量評(píng)估。第九條課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（一）教學(xué)檢查。各專業(yè)部要依據(jù)小河職中教學(xué)檢查制度等規(guī)定，于每學(xué)期第二周組織實(shí)施期初教學(xué)檢查，主要檢查各種 教學(xué)文件資料如教學(xué)大綱、教案、講稿是否齊備、規(guī)范；教務(wù)處要依據(jù)小河職中關(guān)于教學(xué)檢查的管理規(guī)定、小河職中教師教學(xué)工作崗位職 責(zé)等規(guī)定，于每學(xué)期第十周至第十一周組織各專業(yè)部進(jìn)行期中教學(xué)檢 查，檢查范圍包括課程教學(xué)質(zhì)量

8、、教學(xué)秩序狀況以及各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)定 執(zhí)行情況等，并進(jìn)行情況通報(bào)。（二）教學(xué)方法與教學(xué)手段改革和建設(shè)情況以及教學(xué)模式 改革教學(xué)情況評(píng)估。教科室、教務(wù)處依據(jù)小河職中關(guān)于現(xiàn)代化教學(xué)手段使用與管理的意見、小河職中關(guān)于多媒體課件制作的暫行規(guī)定 、小河職中關(guān)于推行教學(xué)模式改革的暫行辦法等，每學(xué)年對(duì)各專業(yè)部 課程教學(xué)方法與教學(xué)手段改革和建設(shè)情況以及教學(xué)模式改革情況進(jìn)行 一次評(píng)估。（三）教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估專家聽課。教學(xué)督導(dǎo)室督導(dǎo)員要依據(jù)小 河職中關(guān)于教學(xué)檢查的管理規(guī)定、小河職中教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估工作規(guī) 定等規(guī)定，組織學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)估專家按課表隨堂聽課，對(duì)教師課 堂授課質(zhì)量進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。（四）學(xué)生評(píng)

9、教。教學(xué)督導(dǎo)室與學(xué)監(jiān)會(huì)每學(xué)期要組織學(xué)生對(duì) 課堂教學(xué)質(zhì)量至少進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果送達(dá)有關(guān)處室，同時(shí)反 饋給各專業(yè)部，各專業(yè)部要將測(cè)評(píng)結(jié)果通知到教師本人。（五）領(lǐng)導(dǎo)聽課。教科室依據(jù)小河職中關(guān)于實(shí)施聽課制的 暫行規(guī)定等規(guī)定，組織校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)管理部門負(fù)責(zé)人以及各專業(yè)部負(fù) 責(zé)人進(jìn)行隨堂聽課，并將有關(guān)問題和信息及時(shí)反饋至教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo) 室。教科室、教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)室及各專業(yè)部（教研組）應(yīng)將教師 課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行綜合分析、處理，并作為教師年度考核、津 貼發(fā)放、職稱晉升等重要依據(jù)。第十條實(shí)訓(xùn)與實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控（一）實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教科室、教務(wù)處 協(xié)助實(shí)訓(xùn)處，依據(jù)小河職中實(shí)訓(xùn)室工作

10、規(guī)程、小河職中實(shí)訓(xùn)室設(shè)置、 撤銷與調(diào)整管理辦法、小河職中重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室遴選建設(shè)辦法、小河職 中重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室資助經(jīng)費(fèi)使用管理辦法、小河職中實(shí)訓(xùn)室基本信息收集 整理辦法、小河職中實(shí)訓(xùn)室工作檔案管理辦法以及小河職中實(shí)訓(xùn) 室人員管理規(guī)定等規(guī)定，每?jī)赡赀M(jìn)行一次重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室驗(yàn)收評(píng)估，每二 年進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)室合格評(píng)估。教科室、教務(wù)處依據(jù)小河職中實(shí)訓(xùn)教學(xué) 管理規(guī)程等規(guī)定，每三年對(duì)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)情況進(jìn)行一次實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng) 估。（二）實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。各專業(yè)部要依據(jù)小河職中畢 業(yè)實(shí)習(xí)工作規(guī)定等規(guī)定組織和安排學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)。教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo) 室要對(duì)各專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況進(jìn)行抽查。各專業(yè)部要依據(jù)小河職中學(xué) 生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作細(xì)

11、則等規(guī)定組織和實(shí)施本專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作。教科室、教務(wù)處、督導(dǎo)室要對(duì)各專業(yè)部畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 工作進(jìn)行檢查。第條教學(xué)管理及教學(xué)輔助工作質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)督導(dǎo)室協(xié)助教科室、教務(wù)處依據(jù)小河職中導(dǎo)師組工作規(guī) 定、小河職中關(guān)于調(diào)課的規(guī)定、小河職中教學(xué)文件資料管理規(guī)定、 小河職中關(guān)于建立健全教師教學(xué)檔案的規(guī)定等管理規(guī)定，每三年對(duì) 各專業(yè)部進(jìn)行一次專業(yè)部教學(xué)管理工作狀況評(píng)估。教學(xué)工作委員會(huì)要依據(jù)有關(guān)管理規(guī)定，每一年對(duì)教務(wù)處、教科 室、實(shí)訓(xùn)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教學(xué)督導(dǎo)室、學(xué)監(jiān)會(huì)等教學(xué)管理服務(wù) 部門與組織的工作進(jìn)行一次評(píng)估。 將有關(guān)評(píng)估結(jié)果作為年度考核獎(jiǎng)勵(lì)的 重要依據(jù)。第十二條學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果質(zhì)量監(jiān)控教學(xué)督導(dǎo)室、學(xué)監(jiān)會(huì)