小學四年級健康教育教案

1、小學四年級健康教育教案小學健康教育教案笫一課甲型HlNl流感知識、危害及預防要領一、講授目的1使學生相識甲型HINI型流感等傳染病的有關知識；2. 提高學生自我掩護的意識和答對各種傳染病的能力。二、講授流程（一）談話導入師：同學們，你們生過病嗎都生過什么病啊1. 生自山發(fā)言（有，傷風，發(fā)燒等等）師：這些個都是一些少年時常得的病，此刻有一種新的可怕的病，在咱們國 家出現(xiàn)了，它叫"甲型HlNl型流感”。（二）相識病癥師：有那個同學知道這種病嗎1. 生自由回答（我在電視上看到過）2. 師：此刻電視臺都在說這個病，朱老師在網上看到了一些關于這個病的質 料，這種病癥狀類似傷風，害病的人會突然發(fā)

2、燒，咳嗽，覺得沒力氣，不想吃東 西等。有報道說，美利堅合眾國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱, 咳嗽，肌肉疼和疲乏，其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還 出現(xiàn)眼睛發(fā)紅，頭痛和流涕等癥狀；還有些處所嚴重的會導致死亡呢！3. 如何傳染師：那同學們，你們知道這種恁地厲害的病是怎么傳染的嗎4.生自山發(fā)言（主要為呼吸道傳播，也可通過接觸傳染的豬或者其糞便，周圍污染的環(huán)境 等途徑傳播。）（三）如何防治師：雖然這個病有些可怕，但是只要只要咱們做好一些防預的工作，這個壞 東西就會離咱們遠遠的。同學們，你們覺得咱們平時應該怎么做呢1同桌間談論師：來，誰來告訴老師。2. 學生發(fā)言3. 教

3、師改正、總結（1）削減到公共人群密集的機會。（2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤熬煉，勤洗手，室內保持通風，養(yǎng)成 杰出的個人衛(wèi)生習氣。（3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。（4）注意類似臨床表現(xiàn)，引起重視。特別是突然高燒，結合膜潮紅，咳嗽, 流膿涕等癥狀。（四）故事展開1師：同學們都記住了嗎咱們六班級的學生往后都會注意自己的衛(wèi)生的，對 嗎如果不注意啊，就會像森林的小豬呼呼同樣害病。同學們，你們想自己小豬呼 呼是怎么得病的嗎小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬，每天早上起來，它都不會刷牙，不洗 臉。每天臟兮兮的就出門了。它還特別喜歡去小動物多的處所玩，哪里熱鬧它就 跑到哪里去。它看到超

4、市里有許多人在買東西，它就跑進去也買；它看到小樹旁 很多動物在一起做游戲，它也要去玩。并且呼呼還特別地愛玩泥巴，每天都要到 泥巴地里去打兒個滾兒。就這樣，它每天每天都是玩到其他小動物都睡覺了，它 才回家。后來，中型HINl流感悄悄地溜進了森林里。一進森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的 小豬呼呼，馬上對它展開了攻擊。遭到攻擊的小豬呼呼，覺得自己全身熱熱的， 還老流鼻涕，老咳嗽，全身哪都不舒服。最后，小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫忙 他治病，山羊醫(yī)生忙了好一會兒才發(fā)現(xiàn)是甲型HIN1流感攻擊了小豬呼呼，山羊 醫(yī)生用了很久很久時間才把小豬呼呼治好，而小豬呼呼也難受了好久好久。師：同學們，你們知道為什么這個流感只攻擊小

5、豬呼呼嗎（因為小豬呼呼不愛干凈）師：那咱們可以像小豬呼呼那樣嗎，咱們該怎么做呢（講衛(wèi)生，勤洗手）2.演一演（1）你會洗手嗎你知道如何洗手（2）播放視頻：如何不錯洗手（3）誰來演一演學生評價（五）課堂總結延伸1. 師：如果咱們同學中感覺自己有發(fā)熱、嗓子疼、咳嗽這些個環(huán)境了，該怎 么辦呢（立刻告訴老師，去找醫(yī)生叔叔。）師：在家里，要及時告訴家人，前往正規(guī)病院看病。在學校，要及時告訴老 師，老師融會貫通知你的家長，帶你去看病。治療期間，不能來上學。要等病完 全好了，才能來上學。2、最后，讓咱們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離各種疾病。第二課溝通化解小抵梧講授Ll標：引導學生不錯處理同年人際

6、沖突的要領。講授過程：、聽一聽。1、聽老師講故事。2、說說故事講的是一件什么事。二、說一說。1、丁丁做得對嗎他應該怎么做2、你是否也碰到過這樣的事，說說你是如何處理的3、你認為你這樣做對嗎如果錯了，你認為應該如何做三、演一演。1、同學不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦各同桌配合演一演，看誰 處理得最好。2、學生評一評，選出處理得最好的一組，進行表揚。四、讀一讀。1、先讀一讀，說說朋友之間產生抵粘時應該如何做。2、說說你從中得到的開導。第三課自己的事情自己做講授口標：培養(yǎng)學生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動的表現(xiàn)， 培養(yǎng)學生做個愛勞動的好孩子。講授過程：一、議一議。兩個小朋友做值日，1

7、個說“我不會掃地，我叫爺爺來?！绷?個說：“我 叫奶奶來幫我?！眱蓚€小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。1、說說這兩個小朋友做得對嗎應該如何做2、平時在家時，你都做了哪些事你自己的事情有沒有自己做3、如果沒有，今后要如何做二、讀一讀。1、讀兒歌我要自己走。先讀一讀，再說一說，你平時是怎么上學的。2、同學互訂交流，評一評誰做得最好。三、說一說。1、兒歌中的“我”是個如何的小朋友說說你在學校，在家中能做些什么2、這些個事情你有沒有自己做，為什么四、評一評。1、按照書上的資料說說你喜歡誰為什么你應該怎么做2、說說學習這課后，你有什么收獲五、唱一唱。演唱歌曲歌聲與微笑。第四課家庭小輔佐講授Ll標：

8、通過本課的講授，培養(yǎng)學生的家庭觀念，增強學生杰出習氣的養(yǎng) 成。講授過程：一、唱一唱。1、全班一起演唱歌曲媽媽的好輔佐。2、你們家平時的家務都是誰做的，你覺得他們累不累二、學一學。1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么2、咱們應該向他們學習什么3、如何向他們學習。三、說一說。1、你在家里幫父親媽媽干了哪些活2、以小組為單位，進行匯報。四、評一評。按照同學在家的表現(xiàn)，比一比看誰最會辦事評出班級的“優(yōu)異家庭小輔佐”。笫五課誰想得最多講授標:培養(yǎng)學生積極思考的習氣，使學生懂得在學習和生活中積極動腦, 用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個有心人。講授過程：、比一比。1、今天，老師要看

9、看誰最聰明，能夠幫老師處理完成1個大難題。2、你知道夸有哪些用途嗎3、指名回答，適時引導，給予肯定。4、大家都很聰明，說得也不錯，咱們去看看書上是怎么說的。二、說一說。1、說出下列各物的用處，看誰說得最多。報紙、鋼筆、小刀、扇兒、球2、四人小組討論，老師適時引導。3、全班交流，將自己的想法說清楚。4、評一評，誰想得最多，說得最好。三、想一想，寫一寫。1、說觀察書中的5個圖形，說一說這些個圖形象什么與同學討論，想好后, 將自己的想法寫下來。2、四人小組交流自己所寫的。3、全班交流，比一比誰想得最好。4、只要肯動腦筋，沒有什么難題可以難倒咱們的。笫六課做守時的小學生講授LI標：教育學生養(yǎng)成杰出的時

10、間觀念。講授過程：、看一看。1、分四個小組討論，為什么說他們很守時2、各組選1個說說你們認為為 什么說他守時。二、填一填。1、你們有沒有制定作息時間表你每天是否按作息時間表的時間按時做完該 做的事情2、看課本說說這兒幅圖分別在什么時間，小朋友在做什么3、在書本上填一填。4、你認為圖上的小朋友做得好嗎幸虧哪里二、議一議。分小組討論，東東和明明誰說到沒做到，為什么你認為該怎么做四、說一說。1、守時會給別上下團結自己帶來什么好處2、你是不是個守時的小學生如何做到守時笫七課當受到批評的時辰講授Ll標：教育學生不錯面對挫折，勇于接受別人的批評。講授過程：、想一想。1、你做錯過事情嗎為什么做錯事2、當你做

11、錯事時，別人批評過你嗎受到批評時，心情是如何的二、讀一讀。故事宋奶奶向小孩子道歉。1學生自己讀故事。2、說一說這故事講的是誰，做了什么事3、你認為她的這種做法好嗎為什么三、說一說。1、咱們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學習什么2、平時你受到批評時，你是如何做的四、評一評。1、分四個小組討論，圖中小朋友對待批評的立場，誰好誰不好2、團體匯報，說說誰好誰不好，并說說你們的理山。3、比一比，哪1個小組分析得更好。4、咱們應該向哪些小朋友學習五、問一問。"有則改正，無則加勉?！边@名話是什么意思問問老師或者家長。笫八課幸福家庭講授Ll標：通過教育，讓學生感觸感染到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的

12、長輩。講授過程：一、唱一唱。1、學唱歌，唱可愛的家。2、說說你家里有什么人，平時你們是如何相片，你愛他們嗎二、做一做。1、貼上自己的全家福照片，或者自己動手畫一張“全家?！辟N上。2、向同學先容照片上或者圖畫上的家人。三、填一填。你知道你父親媽媽和自己的春秋和生辰嗎1、以小組為單位與同學交流。2、在課本上填一填。3、展示自己填的父親、媽媽和自己的小檔案。四、畫一畫。1、畫一畫父親媽媽的長相。2、填一填。父親的工作：媽媽的工作：父親在家最愛做的事：媽媽在家最愛做的事：父親媽媽對我的期望：父親媽媽對我的關愛：全家最快樂的時辰是：3、說說你還知道父親媽媽的哪些興趣。第九課 如何測量身高、體重、脈搏講授

13、目標：1、讓學生學會測量身高、體重、脈搏的要領，觀察自己的生長發(fā)育狀況。2、教育學生時常測量身高、體重、脈搏，體貼自己的生長發(fā)育狀況講授重測量身高、體重、脈搏的不錯要領和有關注意事項。講授難點：測量身高、體重、脈搏的意義。教具（課詢準備）人體測量器、脈搏測量器。講授過程1. 身高測量;（1）使用器材：身高坐高計。（2）測試要領：受試者赤足，立正姿勢站在身高坐高計的底板上（上肢自 然下垂、足跟并攏，足尖分開成60度）。2. 體重測量；（1）使用儀器：為扛桿秤。（2）測試要領：同上。3. 脈搏測量：（1）使用的儀器：脈搏測量器（2）測量要領：測量的部位在一手腕上撓動脈的位置注意事項；1）測量體重詢

14、受試者不得進行體育活動和體力勞動。2）受試者站在秤臺中央，上、下桿秤動作要輕。3）杠桿秤使用前均需校正，對祛碼重量應校對，制止失閃。4）測量脈搏心情要保持平靜，身體要保持安靜狀況，課堂小結:師：大家時常測量身高、體重、脈搏，體貼自己的生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況，如 果發(fā)現(xiàn)自己與同齡人相差較大，應該到病院咨詢、診治，大家大白了這個道理嗎生：大白了！反饋檢驗測定：1、讓學生解釋什么叫脈搏2、回答：測量身高、體重、脈搏有什么效用3、判斷對錯:（1）背書包測量體重（）（2）穿著鞋子或者戴著帽子測量身體高（）（3）測量正常脈搏要在身體平靜時（）第一課時課題：預防血吸蟲病教學IJ標：1、讓學生初步了解血吸蟲的大小

15、和形狀及其一生的變化。2、知 道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這種病。教學重點：知道什么是血吸蟲病，了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預防這 種病教學難點：了解血吸蟲病的危害。Y教學內容及過程：一、導入我們已經學過兒種有關寄生蟲病的知識，誰能說說記得哪些寄生蟲病的特點 是什么二、學習新課1、板書：血吸蟲病。問：這種病你聽說過嗎從名稱看，你們認為這種病會和人的哪部分有關系。2、師介紹什么叫血吸蟲病。3、讀課文，說說血吸蟲是什么形狀的，大概有多大（取出細線剪成長約1厘 米左右的線頭若干段，分發(fā)給學生傳看。）（1）了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件（2）血吸

16、蟲病的癥狀是怎樣的5、過渡：血吸蟲病不是一般的寄生蟲，必須引起我們足夠的重視，既然血吸 蟲病危害這么大，我們怎樣預防它呢！前面我們已經學習了血吸蟲的生活史，請 大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件6、討論：如何預防血吸蟲病如果得了血吸蟲病該怎么辦7、水災地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災區(qū)進行廣泛的宣傳示范，知 道為什么嗎8、小結：希望大家把今天學到的知識用到平時的生活中去，大家都來預防和 杜絕血吸蟲病。板書預防血吸蟲病生活史：卵（糞便）一毛呦（水、釘螺）一尾蝴（水）預防： 管好水源，糞便消滅釘螺積極治療不喝生水反饋檢測1、什么是寄生什么是寄生蟲血吸蟲的形狀、大小2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸

17、蟲病的癥狀。3、怎樣預防血吸蟲病第二課時課題：預防肺結核教學Ll的要求：1、學生認識到肺結核是山于肺結核桿菌侵入人體肺部而引起 的一種傳染性疾病。2、使學生了解結核病的傳染途徑及預防方法。教材重點難點：認識結核病的傳染途徑及預防方法教學過程：1、導入新課師：我們曾經學習過預防脊柱彎曲異常，有誰知道造成脊柱彎曲異常的 原因是什么怎樣預防脊柱彎曲異常（學生回憶并回答）師：今天，我們還要學習與大家身體健康有密切關系的一課，預防肺結核。（板書：10.預防肺結核）2、講授新課課前我要求大家去作調查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒有人患過結 核病，都有什么癥狀，大家調查了沒有（我調查過。我爺爺曾經得過肺

18、結核病。當時他整天咳嗽，還不停地咯血。 我媽媽說這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）（我們一樓有一個人曾經患過骨結核，十分痛苦，開了好兒次刀也沒治好。）是?。〉昧私Y核病的人不僅十分痛苦，同時也會嚴重地影響工作和學習。為 了給病人加強營養(yǎng)，還增加了家庭的經濟負擔。有哪位同學知道結核病是怎樣傳播的嗎（吃了病人污染過的東西，就會得肺結核病，）你講得是對的，但還不完全，結核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結 核桿菌。通過人的呼吸進入人的肺部，在那里繁殖，生長，這樣人就會被傳染上 肺結核，另一種是血液傳播。就是說原發(fā)肺結核病灶迅速發(fā)展，結核桿菌進入血 液并隨之擴散到全身各個器官，發(fā)生肺外結核

19、，如淋巴結核，骨結核，結核性腦 膜炎等等疾病。大家知道了嗎患肺結核的病人，有哪些主要癥狀呢（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上 睡覺常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴重的時候還會咯血。這時病 的傳染性很強，因為病人咳嗽的時候，空氣中會有許多結核桿菌，所以，前面XX同學講他爺爺過去得了肺結核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈?里去玩是有道理的。這一點，大家要注意。過去，我們國家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不 同了，我們國家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結核病也不那么可怕了。只要我 們平時注意預防，就不會傳染上肺結核。有哪

20、位同學知道，我們平時如何預防呢 （不吃肺結核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）（平時要多吃好的，增強自己身體的抵抗能力。）這兩位同學講的都有道理，3：作業(yè)。第三課時課題：預防“流腦"教學忖標：1、了解什么是流腦2、了解流腦的傳播途徑和預防教學內容及過程：一、講解課文1、什么是流腦流行性腦脊髓膜炎簡稱流腦，它是山腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道 傳染病，傳染性較強。2、流腦的特征流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月 份開始發(fā)病，三四月份是高峰期。據統(tǒng)汁，每年的2到4月，“流腦"的發(fā)病率占 全年的60%左右，其特點是起病急、病惜重、變化多、傳播快、流

21、行廣，來勢兇 猛，病死率高，危害性大。流腦的潛伏期一般為2-3天，最長的為一周。流腦病毒普遍易感，在 各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以 下的少年兒童，二八提問：流腦的傳播途徑 小組討論，交流（該病主要通過空氣飛沫傳播。三、如何預防流腦兒歌：!開窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉四、小常識"流腦和"乙腦：的區(qū)別“流腦是流行性腦脊髄膜炎的簡稱，“乙腦是流行性乙型腦炎的簡稱。兩者雖 然都是中樞神經系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都 不相同?！傲髂X是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及

22、到腦實質，但以腦膜的病變?yōu)橹鳌?quot;流腦經呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)。 "乙腦"則是乙腦病毒引起的大腦實質的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實 質的病變?yōu)橹鳌！耙夷X經蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)。 "流腦"病人常會發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強直、皮膚上有瘀點，腦脊水混濁，其 中含蛋口與白細胞其多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌。“乙腦"病人常 有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強直不明顯，皮膚上無瘀點。腦脊水尚清， 含少量蛋口與口細胞，但無細菌存在。“流腦"采用磺胺藥、青霉素等治療效果較 好。

23、如能及時診斷治療，很少有后遺癥。"乙腦IJ前尚無特效療法，采用中西藥 物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會有神經、精神障礙的后遺癥。五、作業(yè)（課后檢測站練習）OO(孚0SXENRTURE機遇偏愛有準備的頭腦而H屬于自強不息的人!小大2樓個性首頁I信息I搜索I郵箱I主頁I UCZWhPOSt 8y： 2010-10-11 15:40:21O加好友B發(fā)短信第四課時課題：保護眼睛等級：管理員帖子：2 2826 積分:147832 威 望:10精華:3注冊: 2005-11-10 21:17:04 你是第18位加入本站 的會員一、教學Ll的：指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛 的方法。指導學

24、生認識近視眼形成的原因。培養(yǎng)學生良好地用 眼衛(wèi)生習慣。二、教學重點：指導學生認識近視眼形成的原因。三、教學難點：教育學生在行動上落實，并堅持做到預防 近視的兒點要求。四、課前準備：教師準備：有關保護眼睛的掛圖或幻燈片 及視力表等。五、教學過程（-）導入新課1提問前邊學習有關人體的知識。2.講述：大自然是非常美麗的，燦爛的太陽，皎潔的月亮，藍藍的 天空，廣闊的大地，無邊的海洋，萬紫千紅的花草樹木，各種 各樣的動物，你們喜歡嗎這美麗的大自然，我們是用眼睛看到 的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎所以，保護眼 睛是非常非常重要的，今天我們就來學習“保護眼睛"。（板書 課題）（二）學習

25、新課1. 指導學生認識眼睛的重要作用（1）看圖：出示圖（2）分小組討論：這 圖說的是什（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：匸作、 學習、生活和保衛(wèi)祖國都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好， 看不清楚遠處物體，就會影響學習、影響匸作、給生活帶來不 方便，更不可能擔負起保護祖國的任務。所以，我們從小就要 保護好自己的眼睛，這是非常重要的事情。2. 教育學生要保護眼睛，預防近視。（1）看圖：這幅圖告訴我們什么 （2）提問： 為什么看書寫字的姿勢要端正眼晴離書本距離不要 太近（一市尺） 看書寫字時間長了，向遠處眺望一會兒有什么好處 為什么要認真做眼保健操（3）看圖：這幅圖告訴我們什么（4）提問：

26、長時間、近距離的看電視或玩游戲機有什么害處 為什么走路和躺著看書都不好趴在桌子上，近距離的 看書寫字有什么害處（5）全班討論：為什么要保護眼睛少年兒童的眼睛容易得什 么病 你知道什么是近視近視眼是怎么形成的近視有什么 危害 聯(lián)系自己說說今后應糾正哪些不良的用眼習慣。（6）小結同學們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視 眼形成的原因主要是因為平時用眼的習慣不好，讀書、寫字的 姿勢不正確，書本和眼睛的距離太近、閱讀和寫字的時間持續(xù) 過長、光線太暗，以及常在顛簸晃動的汽車上看書等，日久天 長，慢慢形成了近視眼。要保護視力，預防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生 習慣，做到“三注意，兩不看。"

27、;三注意"：I看書寫字眼睛與書本距離一市尺?？磿恍?時，要休息幾分鐘。字要寫大些，要清楚整齊。"兩不看”：光線太暗不看書。躺臥不看書。3. 教育學生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。（1）看圖：課本第39頁上的圖。（2）提問：上面兩幅圖畫的是什么意思 為什么要用自己 的毛巾洗臉用手揉眼睛為什么不好你平時做的怎樣（3）看圖：（4）提問：放鞭炮時為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手 里放為什么不要拿棍棒追跑打鬧你平時做的怎樣（5）小結：眼睛是我們的"偵察兵",眼睛不好,很多工作都不能做, 學習也受影響。小學生要特別注意預防近視，看書、寫字的姿 勢要正確（身體

28、要坐直,距離桌子一拳，眼要距離書本一市尺）; 看書寫字時間不要太長；要認真做好眼睛保健操：不要在光線 太強或太暗的地方看書；不要在行走時看書；不要躺著看書； 看電視（或玩游戲機）的時間不能過長；距離電視不要太近。 此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛 巾洗臉。4. 鞏固（1）提問：近視眼是怎么形成的怎樣預防近視 眼你哪些地方做的不好（2）討論：有的同學說："我的坐姿 不好，寫字看書時眼睛離書本很近，可是我的眼睛并沒有得近 視眼"這種說法對嗎（三）布置作業(yè)預防近視，保護視力，同學之間互相監(jiān)督、提醒、糾 正不正確的坐姿、寫姿。板書設計保護眼睛預防近視1.坐姿、

29、寫姿正確2.字要寫大些、清楚整齊3. 認真做眼保健操4.看書寫字時間長了要休息兒分 鐘5. 光線太暗不看書6.躺臥不看書J第五課時主題；正確的學習姿勢教學Ll標知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力，教會學生讀書、 寫字、聽課等正確學習姿勢，初步養(yǎng)成良好的學習習慣。教學過程一、講故事導入同學們，今天老師在路上看到了一個小男孩，哭得很傷心。 你們想知道他為什么哭嗎二、聽故事明理原來，這個男孩叫明明，本來他有一雙明亮的大眼睛，可 是當他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡， 覺得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說, 眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個近視眼，那 樣自

30、己不就可以戴眼鏡了嗎于是，他故意躺著看書，讀書寫字 時故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽, 他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興 了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡?？墒菦]過多久，他就不喜歡帶 眼鏡了，因為他發(fā)現(xiàn)帶眼鏡時很不方便，比如別的小朋友可以 隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會掉，而且一岀汗鏡片就模 糊了，什么也看不見?？墒且坏粞坨R，乂什么都看不清楚 To這不，今天他就在為這事哭呢！同學們，你們想像明明那樣嗎不想>是呀，眼睛對我們每個人都非常重要，我們要愛護我們的 眼睛。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫 字的姿勢正確了，對我們學知識、

31、長身體都大有好處。（出示 活動課題）三、演示導行（I）出示讀書姿勢掛圖請同學們看掛圖。讀書的時候，我們應該像圖上的小朋友 一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一 尺遠。（邊說邊指點掛圖）教師示范，學生跟著做。 身體坐直。頭放正。肩放平。把書拿起來，眼睛 離書本一尺遠。（注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學生解釋，"尺"相當于你 們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一 量就可以了。）教師巡視，糾正。請同學上講臺示范。過渡：同學們，我們在學校學習，不僅要讀書，還要寫字。 哪個同學會寫字（請一位平時寫字姿勢不好的學生上講臺做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。

32、寫字姿勢很車要，姿勢不正確, 字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好。（2）請學生看寫字姿勢掛圖看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到 身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌 邊一拳。（邊說邊指點）教師示范，學生跟著做人坐正，身體坐直。把書本放平。拿起筆（握筆） 手離筆尖一寸。"一寸"是多少呢"一寸相當于老師兩個手指并攏時的寬度。 對同學們來說，差不多三個指頭并攏那么寬。（試量一下）握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵 在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。列外，無名指和 小指鉤起來，墊在中指下面。（重復兩次

33、） 眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間 量一量就可以了。 胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸 的中間。師生一起邊說邊做。學生訓練，教師巡視，一一糾正，并 請姿勢較好的學生上講臺試范。過渡：同學們寫字時，一定要按正確的姿勢去做，學好知 識，保護眼睛，成為有用的人才。四提出其他的注意事項1不要躺著看書2不能在昏暗的光線下看書寫字。3不能走路時看書，更不能做在車上看書。4不能長時間看電視，看電視時還要注意保持距離。 注意了這些后,還要注意上課的聽課姿勢,身體要坐直,回 答問題時一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學習習慣.五鞏固和延伸.同桌競賽，互相提醒。一周后評選讀書寫字姿

34、勢好的學 生發(fā)小紅花IOOSIENnTURE機遇倫愛冇準備的頭腦而且WFrI強不息的人！ZWhQ加好友日發(fā)短信等級：管理員帖子：22826積分：147832威墊：10楮華：3注冊：200 5-11-10 21:17:04你是第18位加入本 站的會員無酸臭異味；二、色澤：高品質油顏色淺，低品質油顏色深（香油除外）:藥官方管理員三、沉淀物：高品質油無沉淀物和懸浮物,小大3樓個性首頁I信息I搜索I郵箱I主頁IUC* POSt By： 2010-10-11 15:40:38第六課時主題：合格食品鑒別方法教學：（一）食用油鑒別方法一.氣味：不同品種的食用油有其獨特的氣味,黏度小，如有沉淀物和口色塊狀凝固

35、，多屬勾兌了其 他成份;四、透明度：高品質油無沉淀度好、無混濁。如油脂發(fā)生變質或摻了假油，油質就會混濁;五、有無分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可 能是摻假的混雜油；六、查看：生產日期、保質期，有無合格證, 有無QS （食品安全）認證標志，是否標明等級等， 生產名稱，加工工藝標識等。鐘祥市消費者委員會提醒消費者，無廠名、無 廠址、無質量合格證，沒有QS認證標志的食用油， 要特別注意，不要購買。購買時索要并保留購物憑證, 以便出現(xiàn)問題時投訴，保護自身的合法權益不受侵 害。（二）感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官，通過對商品 的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包

36、裝的 結構、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否 符合要求的一種方法。主要有以下五種：（1）.味覺鑒別。味覺鑒別就是用口來品嘗食品 或是某些藥品的滋味、風味等，以判定食品的品質或 是藥品的真?zhèn)?。山于凡正常的食品均有特有的滋味?風味。即使是同一種食品由于品種、產地不同，加工 調制的方法、用料不一，也使滋味、風味有明顯差異。 品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā) 霉、酸敗或腐爛的食品，必然產生令人厭惡的怪 味。（2）.嗅覺鑒別。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的 氣味來評定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許 多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產品、中草藥 等的優(yōu)劣的巫要項U O凡品質優(yōu)良的商品均具有其特 有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品質發(fā)生變化，氣 味也必然發(fā)生相應的劣變，嚴重者則產生霉、酸、謖、 哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受 到不利環(huán)境的污染也會產生不正常的異味，嚴重者可 使商品失去使用價值。（3）.視覺鑒別。視覺鑒別就是利用眼睛觀察商品 的外形、結構、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標志 等能用眼看清的反映商品質量的項Ll。前邊講的包裝