四年級上冊英語一課一練Unit 2 Abilities∣牛津上海版

1、.牛津上海版一起2019-2019學年小學英語四年級上冊Module 1 Getting to know you Unit 2 Abilities Exercise 2一、根據圖意，寫出相應的單詞1.Look at the boy. He can _ a book.2.Can he _?Yes, he can.3.I like _ in the playground.4.The boy can _a house very well.5.What can he do?He can_.6.He can swim very well and very _.二、找出不同類的單詞7.找出不同類的單詞。

2、A. draw                                       B. dress       

3、;                                C. dance8.找出不同類的單詞。 A. he            

4、                                B. she                &

5、#160;                           C. is9.找出不同類的單詞。  A. high               

6、60;                         B. well                      

7、60;                  C. very10.找出不同類的單詞。 A. can                         

8、60;               B. run                                

9、0;        C. jump11.找出不同類的單詞。 A.hisB.yesC.no三、用所給單詞的適當形式填空12.There_ bea girl and two_boyin the library. 13.Can he_ sing?Yes，he likes_ sing. 14.This_be my cat. It_be brown. 15.I can_draw three_flower. 16.Can _ you mother dance?Yes，_ she can. 四、按要求改寫以下句子17.

10、He can swim well. 改為一般疑問句，并作否認答復_ he _ well?_, he _. 18.I like reading English. 根據劃線提問_ do you like _? 19.I can play football. 根據劃線提問_ _ you _? 20.This boy is fat. 改為否認句，但意思不變This boy _ _. 21.I'm eleven years old. 根據劃線提問_ _ _you? 22.Can your mother sing? 根據實際情況答復_, _ _.是的 五、閱讀理解23.閱讀下文，判斷正誤。

11、0;   This is my friend. Her name is Supergirl. She's twelve years old. She has long hair. It's black. She can run very fast. She can swim and dive，too. She can fly very high in the sky，but she can't cook煮飯. She has a dog. His name is Superdog. It's only two years old. It ca

12、n fly，too. Supergirl and Superdog are good friends. 1Supergirl is thirteen years old. 2Her hair is long and black. 3She can swim，cook and run. 4The dog is young. 5Superdog is my good friend. 答案解析部分一、根據圖意，寫出相應的單詞 1.【答案】read 【考點】單詞拼寫，固定搭配 【解析】【分析】句意：看這個男孩。他可以讀書。圖片上一個男孩在讀書，可知應用read；情態(tài)動詞can后跟動詞原形，故答案為re

13、ad?！军c評】考察固定搭配，注意掌握情態(tài)動詞can的用法。2.【答案】write 【考點】單詞拼寫，固定搭配 【解析】【分析】句意：他會寫字嗎？是的，他會。圖片上一個小男孩在寫字，write；情態(tài)動詞can后跟動詞原形，故答案為write。【點評】考察固定搭配，注意掌握情態(tài)動詞can的用法。3.【答案】jumping 【考點】單詞拼寫，固定搭配 【解析】【分析】句意：我喜歡在操場上跳。圖片上一個小男孩正在地上跳，jump；like后接動詞ing形式，表示喜歡做某事，故答案為jumping。【點評】考察固定搭配，注意掌握like的用法。4.【答案】draw 【考點】單詞拼寫，固定搭配 【解析】【

14、分析】句意：這個男孩可以把房子畫得很好。圖片上一個小男孩正在畫房子，draw；情態(tài)動詞can后直接跟動詞原型，故答案為draw。【點評】考察固定搭配，注意掌握情態(tài)動詞can的用法。5.【答案】paint 【考點】單詞拼寫，固定搭配 【解析】【分析】句意：他會做什么？他會畫畫。圖片上一個小男孩正在畫板上繪畫，paint繪；情態(tài)動詞can后直接跟動詞原型，故答案為paint?！军c評】考察固定搭配，掌握情態(tài)動詞can的用法。6.【答案】fast 【考點】單詞拼寫，副詞原級 【解析】【分析】句意：他游泳游得很好，也很快。根據圖片中因男孩游泳而濺起的水花可知他游得不僅好，還很快，fast，快速地，故答案

15、為fast。【點評】考察單詞拼寫，注意掌握單詞詞義和利用圖片信息的才能。二、找出不同類的單詞 7.【答案】B 【考點】同類詞 【解析】【分析】draw畫，dress裙子，dance跳舞。A、C都是動詞，B是名詞，應選B?！军c評】考察同類詞，注意識記單詞詞義和詞性。8.【答案】C 【考點】同類詞 【解析】【分析】he他，she她，is是。A、B都是第三人稱單數代詞，C是be動詞，應選C?！军c評】考察同類詞，注意識記單詞詞義和詞性。9.【答案】C 【考點】同類詞 【解析】【分析】high高的 ，well好的，very很。AB都是形容詞、副詞，C可修飾形容詞和副詞。應選C?！军c評】考察同類詞，注意單

16、詞的詞義和詞性。10.【答案】A 【考點】同類詞 【解析】【分析】can會，run跑，jump跳。B、C都是動詞，A是情態(tài)動詞，應選A。【點評】考察同類詞，注意識記單詞詞義和詞性。11.【答案】A 【考點】同類詞 【解析】【分析】his他的， yes是， no不是。B、C既可作副詞，又可作名詞，A是形容詞性物主代詞，應選A?！军c評】考察同類詞，注意識記單詞詞義和詞性。三、用所給單詞的適當形式填空 12.【答案】is；boys 【考點】There be句型，可數名詞 【解析】【分析】句意：圖書館里有一個女孩和兩個男孩。There be句型遵循“就近原那么，a girl一個女孩，單數，be動詞用i

17、s；表示“兩個男孩，應用可數名詞boy的復數形式boys，直接在末尾加-s。故答案為is， boys。【點評】考察There be句型和可數名詞，注意掌握There be 句型的“就近原那么和可數名詞的單復數形式。13.【答案】sing；singing 【考點】固定搭配 【解析】【分析】句意：他可以唱歌嗎？是的，他喜歡唱歌。情態(tài)動詞can后直接跟動詞原型，此處用sing；like后接動詞-ing形式，此處用singing。故答案為sing， singing?！军c評】考察固定搭配，注意掌握情態(tài)動詞can和動詞like的用法。14.【答案】is；is 【考點】be動詞 【解析】【分析】句意：這是我

18、的貓。它是棕色的。This is這是介紹某人或某物的句型；第三人稱單數代詞it后用單數動詞is。故答案為is， is?！军c評】考察be動詞，注意單數動詞is的用法。15.【答案】draw；flowers 【考點】可數名詞，情態(tài)動詞 【解析】【分析】句意：我可以畫三朵花。情態(tài)動詞can后面直接加動詞原型；結合語境，三朵花，應用可數名詞flower的復數形式，直接在末尾加-s。故答案為draw， flowers?！军c評】考察情態(tài)動詞和可數名詞，注意情態(tài)動詞can的用法和可數名詞的單復數。16.【答案】your；she 【考點】人稱代詞，物主代詞 【解析】【分析】句意：你的媽媽會跳舞嗎？是的，她會。

19、問句中的mother是名詞，應用形容詞性物主代詞your修飾；答句主語是mother，應用第三人稱單數代詞she她指代mother。故答案為your， she?！军c評】考察代詞，注意掌握不同代詞的用法。四、按要求改寫以下句子 17.【答案】Can；swim；No；can't 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：他游泳可以游得好。改為一般疑問句，將情態(tài)動詞can提早，其余不變；對can引導的一般疑問句做出否認答復：No, 主語+can't. 故答案為Can， swim， No， can't?！军c評】考察句型轉換，注意情態(tài)動詞can引導的一般疑問句的用法。18.【答案】

20、What；doing 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：我喜歡朗讀英語。劃線部分表示愛好，提問時應用what；劃線部分用do代替，like后接動詞ing形式，此處用doing。故答案為What， doing?！军c評】考察句型轉換，注意掌握疑問代詞和單詞like的用法。19.【答案】What；can；do 【考點】句型轉換 【解析】【分析】句意：我會打籃球。劃線部分表示可以做的事，用疑問詞what，什么引導；剩余部分變成一般疑問句，將can提到主語前，I變成you，劃線部分用do替代，故答案為What， can， do?！军c評】考察句型轉換，注意根據劃線部分確定疑問詞。20.【答案】isn

21、't；thin 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說

22、：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的根底上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經歷聯(lián)絡起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的

23、，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象?！究键c】句型轉換 【解析】【分析】句意：這個男孩很胖。假設改為否認句，要求意思不變，即為：這個男孩不瘦。在be動詞is后面直接加not，而is not 可以縮寫成isn't；fat的反義詞是thin瘦的。故答案為isn't， thin?！军c評】考察句型轉換，注意將含有be動詞的肯定句變?yōu)榉裾J句的技巧?！皫熤拍?，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術

24、也或是某方面有特長值得學習者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。21.【答案】How；old；are 【考點】句型轉換 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀才能進步很快。【解析】【分析】句意：我十一歲了。劃線部分表示年齡，詢問別人年齡用how old，多少歲。疑問句I變成you，be動詞am變成are，故答案為How，old， are。【點評】考察句型轉