四年級上冊語文教案古文二則1 滬教版

1、.“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光

2、是擁有知識，更重于傳播知識。宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意，即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是漢代以后，對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合，比方書院、皇室，也稱老師為“院長、西席、講席等。14古文二那么菊教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的1、學(xué)習(xí)古文?菊?，理解內(nèi)容，知道菊花的香味、形狀、顏色和性格。2、借助注釋，能將古文?菊?翻譯

3、成現(xiàn)代文。3、背誦課文。教學(xué)重點、難點借助注釋，能將古文?菊?翻譯成現(xiàn)代文。教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)。1、師：中國古代文化是人類歷史上最悠久、最燦爛的文化之一，許多名句名篇，流傳至今，今天我們一起來學(xué)習(xí)其中的兩那么古文。文章雖短小，內(nèi)容卻非常豐富。板書課題：*14、古文二那么齊讀課題。2、師：我們先來學(xué)習(xí)第一那么古文，?菊?。1板書：菊2師：秋天，花中的佼佼者當(dāng)屬菊花了，讓我們一起來欣賞一下它的美。媒體出示菊花的圖片。3師：誰能描繪一下你眼中的菊花呢？3、師：那么課文中又是怎樣描寫菊花的呢？我們一起翻開課本來看一看。二、初讀課文。1、媒體出示課文：菊菊花盛開，清香四溢。其瓣如絲、如爪。其色或黃、或

4、白、或赭、或紅，種類繁多。性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。2、師范讀課文。師領(lǐng)讀課文。3、學(xué)生自讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，注意停頓。4、交流。1指名分句讀。先注意讀準(zhǔn)字音，再注意句子的停頓。媒體出示：赭、惟、爪多音字的讀音。2同桌互相讀。3齊讀。三、研讀課文。1、師：自由讀課文，對照注釋或借用字典，自己先試著理解一下這那么古文的意思。2、出示第一句：菊花盛開，清香四溢。1讀一讀句子，對照注釋，理解關(guān)鍵字的意思。媒體出示：溢：流出、散發(fā)出。2說一說這句話的意思。菊花盛開，四處飄散著花的清香。3齊讀句子。3、出示第二、第三句：其瓣如絲、如爪。其色或黃、或白、或赭、或紅，種類繁多。1讀

5、一讀句子，理解關(guān)鍵字的意思：媒體出示：其：它的。或：有的。赭：紅褐色。2試著連起來說一說句子的意思。菊花的花瓣像絲線，像蟹爪。花的顏色有的黃，有的白，有的紅褐色，有的是紅色的，種類非常多。3出示圖片，感受一下菊花的花瓣如絲線，如蟹爪，菊花的顏色各種各樣。再說一說，菊花還有哪些形狀呢？4齊讀句子。4、出示第四句：性耐寒，嚴霜既降，百花零落，惟菊獨盛。1讀一讀句子，說說你理解了哪些字的意思，還有哪些不理解的呢？媒體出示：耐：受得住，禁得起。既：已經(jīng)。降：降臨。零落：凋零。惟：只有。2同桌互相說說這句話的意思，再大家交流。菊花生性可以耐得住嚴寒，厚重的霜已經(jīng)降臨，百花都凋謝了，只有菊花單獨盛開。3人

6、們之所以愛菊花，不僅是因為它的美麗，還因為什么呢？讀了這句話，你知道了嗎？4師小結(jié)：是啊，嚴霜降臨，百花凋零，菊花卻傲然盛開，真是具有不畏嚴寒的精神。5齊讀句子。四、齊讀全文，小結(jié)復(fù)習(xí)。1、齊讀這那么古文，想一想：作者是從哪些方面寫菊花的？板書：香味 形狀 顏色 性格2、師引讀全文，能不能用自己的話來說說這那么古文的意思。媒體出示：菊花盛開，它的香味 。它的花瓣 。它的顏色 。 菊花本性 ，嚴冬，當(dāng)霜凍降臨時， 。3、同學(xué)們能不能根據(jù)這四個方面來背一背這那么古文呢？學(xué)生背誦。4、師總結(jié)：短短的幾句話，卻寫出了菊花的清香四溢、形狀各異、色彩豐富、品格高尚，也道出了古往今來許多文人喜歡菊花的原因。五、拓展作業(yè)。1、自古以來，有許多詩人，文學(xué)家曾寫過關(guān)于菊花的詩句，我們一起來欣賞一下。媒體出示：詠菊 唐 黃巢待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，