英語素質(zhì)教育的有效方法

1、英語素質(zhì)教育的有效方法        交際教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。教師要充分激發(fā)學(xué)生的興趣，堅(jiān)持循序漸進(jìn)的原則，按照自我表述式（起始階段） 表演問答式（階段）話題討論式（提高階段）的訓(xùn)練過程來培養(yǎng)學(xué)生的口語能力。     高中學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是心理素質(zhì)，包括勇敢精神、應(yīng)變能力；二是個(gè)性塑造 ；三是自我意識的樹立，包括主體意識、競爭意識和潛意識的發(fā)掘；四是道德素質(zhì)。為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，在英 語課堂教學(xué)中，必須運(yùn)用所學(xué)語言，通過交際發(fā)掘?qū)W生能夠再創(chuàng)造、再發(fā)展的智力。在教學(xué)中教

2、師必須完全走 出以“我”為核心的誤區(qū)，實(shí)施“大學(xué)生、小教師”的原則，以興趣引路，在口語上作文章。教師還必須廣開 思路，尋求多種生動、活潑的途徑并持之以恒，定會受益深廣。筆者行之有效的途徑之一便是“課前交際十分 鐘”。具體分以下三個(gè)步驟：     一、自我表述式（起始階段）     提高學(xué)生“說”的素養(yǎng)首先要使學(xué)生有說的動機(jī)，即強(qiáng)化自我表達(dá)的心理傾向。但教師不應(yīng)對學(xué)生提出過 高的要求，不能超越他們的接受能力，否則，可能產(chǎn)生逆反心理。     在高一新生入學(xué)的第一節(jié)課，我沒有急于講教材，而是先向?qū)W生介紹自己和

3、學(xué)校的情況，同時(shí)表達(dá)了對新 生強(qiáng)烈的喜愛之情。隨之課堂上呈現(xiàn)出熱烈、愉悅、輕松的氣氛，我便隨意地走到幾位學(xué)生面前問幾個(gè)簡單的 諸如名字、畢業(yè)學(xué)校等問題。然后讓同學(xué)們4人一組互相介紹自己。下課前的十分鐘里讓同學(xué)們隨便站起來向全班同學(xué)談自己、談學(xué)校、談自己想談的任何問題，一些勇敢的學(xué)生紛紛發(fā)言，這時(shí)完全形成了Free Talk的那種 隨意、輕松的氣氛，為下一步的課前交際打下了良好的基礎(chǔ)。最后要求從下節(jié)課開始每天必須有一人進(jìn)行3-5分 鐘的Free Talk。規(guī)定所談內(nèi)容有二：一是必須談當(dāng)天的天氣和出缺習(xí)情況及原因（1分鐘左右）；二是向新同 學(xué)介紹自己，包括畢業(yè)學(xué)校、家庭、英語學(xué)習(xí)情況、新學(xué)校及新同

4、學(xué)印象。必須在向新同學(xué)盡可能地展示自己 方面下功夫。每個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備。為了很好地表現(xiàn)自己，他們力求在語言上、形式上給同學(xué)們以新 鮮感。在這5分鐘里毫無枯燥乏味之感，氣氛熱烈，說的認(rèn)真，聽的專注。一個(gè)輪回下來每個(gè)人都完成了入高中 的第一篇寫實(shí)作文，每個(gè)同學(xué)都完成了45篇訓(xùn)練（班級共46人），至此就整體而言，班級已初步形成了語 言交際的氛圍，為隨意交談奠定了良好的基礎(chǔ)。     二、表演問答式（發(fā)展階段）     提高學(xué)生“說”的素質(zhì)要以循序漸進(jìn)為原則。主要從強(qiáng)化“興趣、情感、競爭”三大機(jī)制入手。教師應(yīng)充 分發(fā)揮其“引導(dǎo)、點(diǎn)撥”

5、的角色作用，落實(shí)“大學(xué)生、小教師”的原則。完成起始階段后可以針對下一輪Free Talk的形式、內(nèi)容作民意調(diào)查。從每人交上來的調(diào)查表中，教師集中采納多數(shù)人的意見，實(shí)現(xiàn)他們的表演欲望 ，提高口語表達(dá)質(zhì)量。     具體為：時(shí)間不超過10分鐘，每次表演人數(shù)不得超過3人，內(nèi)容必須自編，表演時(shí)間為3分鐘左右，余下時(shí) 間全班參與討論。首先，同學(xué)們向表演的同學(xué)就表演內(nèi)容即席地提出問題，解答之后，由表演的同學(xué)每人再提 出至少三個(gè)問題，逐一討論或辯論。這三個(gè)問題必須層次不同，將全班各類學(xué)生都引入競爭的“漩渦”。例如 兩個(gè)同學(xué)表演喜劇小品，內(nèi)容是一位應(yīng)聘者與招聘老板的一段對話。應(yīng)聘

6、者對同學(xué)們提出的問題是：Now cl ass,can you cell me why I come here talking with the old man?What do you think of me?Do you think I am the most suitable person the boss asked for?If you were the boss,would you like to accept me?please gave wo reasons at least.Judging from the words and actions what the boss sho

7、wed you,do you like to work for him?The reason!這種方式趣味性強(qiáng)，形式活潑，能夠大面積地調(diào)動、激發(fā) 學(xué)生的參與意識，能夠激活學(xué)生的思維。即興答辯，學(xué)生十分喜愛，表演的同學(xué)事先極其認(rèn)真地準(zhǔn)備，借助道 具、面具、錄音機(jī)，想說就說，想唱就大唱起來，所涉話題廣泛，重在討論，意在口語表達(dá)自如。     三、話題討論式（提高階段）    1          “說”的素質(zhì)還包括思維的敏捷性和條理性以及表

8、達(dá)的靈活性?？陬^表達(dá)的特點(diǎn)是“想”和“說”幾乎是 同步進(jìn)行。隨著學(xué)習(xí)的深入，必須使學(xué)生逐漸擺脫“心譯”。教師應(yīng)再度充分發(fā)揮其“啟發(fā)、轉(zhuǎn)化”的角色作 用。雖然老師的表面作用越來越小了，但學(xué)生的能量越來越大了。在表演問答訓(xùn)練進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期之后，我又 采取新的做法使Free talk在實(shí)際意義上達(dá)到一個(gè)新的高度。具體形式是話題討論式，每次由一個(gè)人主持。主持 人事先想好話題（別人談過的話題不許重復(fù)），用兩三分鐘引出主題，引子要精彩，不得少于七句話，然后精 心設(shè)計(jì)大話題下的具體問題，要求設(shè)計(jì)出能引發(fā)同學(xué)們廣泛參與討論的問題。最后主持人簡短歸納其話題的意 義，抒發(fā)自己的感受。由于高二學(xué)生的思想已很深刻，所

9、想話題往往很抽象，為便于學(xué)生及早進(jìn)入話題思維， 要求主持人頭一天晚上公布Topic，但具體問題守口如瓶。同學(xué)們開動腦筋，話題豐富多采，無所不涉，由具體 “你所喜愛的球星、歌星、老師、同學(xué)”到抽象的“青春、友愛、早戀、理想、擇業(yè)、污染、世界杯預(yù)測”。 由微觀的“學(xué)校中午盒飯質(zhì)量”、“老師教法討論”、“你的同桌憂傷難過時(shí)，你采取哪種方式安慰他（ 她）”到宏觀的“假如我是校長”、“廣告印象”、“中東問題及印巴核試驗(yàn)”。現(xiàn)舉幾例如下：     例1:My topic is very easy for you to discuss.So I Kept it secret.N

10、ow do as I tell you.First stretch your right hand!put it in your pocket!Grasp as much as you can in your packet.Now take y our hand out!Show your neighbour what is in your kand.同學(xué)們?nèi)空J(rèn)真按主持人的要求做，結(jié)果大多數(shù) 人拿出來的是錢。主持人引出主題"Pocket Money"。隨后她立即調(diào)查幾位同學(xué)每周獲得多少零用錢后，出 三類水平狀況，然后提出問題討論，步步深入，引到希望工程。這例的特點(diǎn)是形式新

11、穎，由淺入深，話題 上口，寓意深刻。例2：“泰坦尼克號觀后感”。問題的設(shè)置：Do you like the film?Can you tell us the reason why you like it?Did you cry when seeing it?What made you moved most?Do you thi nk Jack is really lucky when he got the ticket?why?What do you think of the love between the t wo persons?Do you admire the girl(boy)?why?If you run a risk with a boy who would you like t o choose in our dass to go with you?And give the reason.此例特點(diǎn)是“交際問當(dāng)先”。全體同學(xué)爭先恐 后舉手辯論，氣氛熱烈、風(fēng)趣。     課前交際十分鐘這個(gè)專題節(jié)目被學(xué)生深深地喜愛著