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文檔簡(jiǎn)介
1、七田真-日本教育專(zhuān)家 七田真,1929年生于日本,于 2009年4月22日,在東京一家醫(yī)院過(guò)世,享年79歲! 教育學(xué)博士,國(guó)際著名右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練專(zhuān)家。40多年來(lái),七田真博士致力于倡導(dǎo)和實(shí)踐右腦教育理論,目前日本有400多所學(xué)校采用了七田式教學(xué)法,他的教育理論還遠(yuǎn)播美國(guó)、韓國(guó)、新加坡、馬來(lái)西亞等國(guó)家,在國(guó)際上產(chǎn)生了廣泛的影響。 因?yàn)樵谟夷X教育領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn),七田真博士獲得了日本政府頒發(fā)的“社會(huì)文化功勞獎(jiǎng)”,世界學(xué)術(shù)文化審議會(huì)頒發(fā)的“國(guó)際學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,并被世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)協(xié)會(huì)授予了“世界和平功勞大騎士”勛章。他著述頗豐,主要有超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法、超右腦波動(dòng)速讀法、智能和創(chuàng)造科學(xué)、超右腦革命、全腦時(shí)代、右腦
2、生活的秘密、奇妙的七田式右腦學(xué)習(xí)法、右腦全開(kāi)發(fā)教育、超右腦快速記憶法、讓0歲孩子成為算術(shù)天才、從胎兒開(kāi)始的育兒法、培養(yǎng)聰明嬰兒的秘決、培養(yǎng)幼兒讀寫(xiě)與計(jì)算能力、0歲潛能開(kāi)發(fā)、卓越的七田式教育實(shí)踐法、幼兒和母親一起學(xué)英語(yǔ)、不可思議的胎教、0歲教育的秘密、障礙兒的培育方法、唐氏癥兒的0歲教育、0歲教育基礎(chǔ)、21世紀(jì)最佳育兒學(xué)、0歲天才教育、復(fù)制比爾蓋茲、培養(yǎng)資優(yōu)孩子、腦內(nèi)食品卵磷脂、語(yǔ)言發(fā)達(dá)的0歲教育、父親的幼兒教育、如何激發(fā)幼兒智力與才能、最新胎教、6個(gè)月讓孩子變聰明、如何教寶寶說(shuō)英語(yǔ)、教出聰明寶寶258招等。書(shū)在國(guó)內(nèi)出版后,引起了強(qiáng)烈的反響,讀者踴躍來(lái)信來(lái)電傾吐學(xué)習(xí)心得,“右腦學(xué)習(xí)法”不僅教給了
3、他們高效的學(xué)習(xí)方法,更改變了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。 超右腦波動(dòng)速讀法等書(shū)在國(guó)內(nèi)出版后,引起了強(qiáng)烈的反響。讀者踴躍來(lái)信來(lái)電傾吐學(xué)習(xí)心得,“右腦學(xué)習(xí)法”不僅教給了他們高效的學(xué)習(xí)方法,更改變了他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。近來(lái),在大陸七田真老師的書(shū)新出了好幾本中譯本。1.超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法(附光盤(pán))(pdf格式電子書(shū))2.超右腦照相記憶法 (pdf格式電子書(shū))3.超右腦波動(dòng)速讀法(附贈(zèng)右腦波動(dòng)速讀訓(xùn)練CD一張) (pdf格式電子書(shū))4.七田式超右腦訓(xùn)練法5.七田式高速學(xué)習(xí)的秘密6.專(zhuān)為中國(guó)人寫(xiě)的 超右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練 (附光盤(pán))7.專(zhuān)為中國(guó)人寫(xiě)的 超右腦英語(yǔ)學(xué)習(xí)法 (附光盤(pán))8.右腦革命 (pdf格式電子書(shū))9.七田真0-6歲
4、育兒法10.從胎兒開(kāi)始的巧妙育兒法-21世紀(jì)0歲教育方案 11.21世紀(jì)0歲教育方案:21世紀(jì)最佳育兒法 12.21世紀(jì)0歲教育方案:0歲教育秘密13.21世紀(jì)0歲教育方案:0歲教育入門(mén) 七田真教育研究所自1978年成立以來(lái),已在日本已建立400多家實(shí)行七田真式教育的幼稚園,學(xué)生總數(shù)2萬(wàn)名。韓國(guó)也有60家幼稚園7000名學(xué)生。這套方法幾年前也引入臺(tái)灣,掀起一陣“腦內(nèi)革命”熱潮。新加坡也成立第一家“七田真右腦教育兒童教室”。 日本教育專(zhuān)家七田真教授相信,人類(lèi)的右腦具有不可思議的能力,但在成長(zhǎng)過(guò)程中,這種能力卻逐漸消失。 所以,要讓孩子成為天才,當(dāng)孩子還在準(zhǔn)媽媽的肚子里時(shí),可以通過(guò)母子之間的愛(ài)的感
5、應(yīng),開(kāi)發(fā)孩子的右腦能力。 據(jù)說(shuō),在日本,父母輩聽(tīng)完右腦教育專(zhuān)家七田真(Makoto Shichida)教授的演講后,往往會(huì)有想生小孩的沖動(dòng)。現(xiàn)年71歲的七田真,40多年來(lái)鉆研、提倡“右腦教育理論”,以開(kāi)發(fā)人類(lèi)未知的潛能,引起廣泛矚目。 幼兒教育始于胎兒時(shí)期 育兒其實(shí)并不傷腦筋,只是父母不得其法,因而缺乏生兒育女的信心。父母有信心,放心,自然會(huì)多生。 人們不孕、不生育的原因很多,包括環(huán)境污染,或者擔(dān)心幼兒患有先天性身體殘障等病癥。七田真認(rèn)為,只要正確采用右腦教育啟發(fā),通過(guò)胎教方式,讓胎兒自行調(diào)理,就能生出活潑健康的寶寶。 七田真說(shuō):“準(zhǔn)媽媽不妨在胎兒時(shí)期就開(kāi)始試著與寶寶對(duì)話(huà),建立心靈感應(yīng)或互動(dòng)。
6、準(zhǔn)媽媽對(duì)腹中的寶寶說(shuō):身體不好的部分自己都能治好,健康生下來(lái)。嬰兒出生時(shí)就全靠自己的力量,因?yàn)閶雰壕哂羞@樣的能力。這就是右腦的功能?!?雖然胎兒的頭還沒(méi)完全成形,但卻可以使用下位層的腦。準(zhǔn)媽媽與胎兒的溝通,是通過(guò)“心電感應(yīng)”及“想象”而產(chǎn)生,它不與左腦相連,只與右腦相連。想象,使嬰兒在媽媽肚子里看到爸爸的臉及外面的景色。想象,也具有治療疾病的力量。 七田真說(shuō):“若準(zhǔn)媽媽知道這個(gè)胎教方法,嘗試運(yùn)用,就會(huì)發(fā)現(xiàn)我所說(shuō)的都是真的?!?其研究個(gè)案也顯示,使用七田真式胎教的準(zhǔn)媽媽不僅順利分娩,寶寶天生健全,很快就能說(shuō)話(huà),吸引能力佳,個(gè)性沉穩(wěn)又好帶。他說(shuō),父母這才發(fā)現(xiàn):“原來(lái),帶孩子是那么輕松快樂(lè)的事。 教
7、育幼兒需先教育父母,這成為七田真終生職志。 左腦抑制右腦運(yùn)作 七田真念大學(xué)時(shí),曾擔(dān)任某中學(xué)生補(bǔ)習(xí)老師。他的學(xué)生永遠(yuǎn)記不得5分鐘前才教過(guò)的東西,這使他開(kāi)始思索:人的才能是天生的,還是由后天教育而定的呢? 經(jīng)過(guò)40多年研究與實(shí)踐,七田真認(rèn)為,所有嬰兒出生時(shí)都是天才,具有大自然所給予的不可思議的能力,只是在成長(zhǎng)初期缺乏良好的環(huán)境把能力給引發(fā)出來(lái),以至資質(zhì)消失。天才的頭腦功能來(lái)自右腦。 人類(lèi)左右腦的思考方式不同:左腦主以語(yǔ)文、邏輯性思考,右腦則主以影像和心像思考。七田真認(rèn)為,大部分人都用左腦思考,很少用右腦思考 。 他說(shuō),遠(yuǎn)古時(shí)代的人類(lèi)與原住民,左腦幾乎不發(fā)達(dá),但心電感應(yīng)的能力卻很強(qiáng)?,F(xiàn)代人為了讓語(yǔ)言
8、理性發(fā)展,所以喪失了ESP(右腦的五感)的能力,左腦抑制了右腦的運(yùn)作,右腦的潛能因此不易發(fā)揮。唯有左腦抑制右腦的能力消失,左右腦可以靈活使用,才可成為全腦開(kāi)發(fā)的人類(lèi)。 七田真的理論受卡爾?維特才能遞減法則理論啟發(fā),他主張以右腦訓(xùn)練用在幼兒教育,以圖像、聯(lián)想、配對(duì)等方法來(lái)增進(jìn)兒童智能。零歲到3歲是右腦教育的黃金時(shí)機(jī);左腦是填鴨式學(xué)習(xí),充滿(mǎn)艱難。而右腦已開(kāi)發(fā)的孩子吸收能力強(qiáng),學(xué)習(xí)就變得輕松愉快。 受過(guò)右腦訓(xùn)練的孩童,一般智商較高,平均介于140到200之間,也具有以下特點(diǎn): 看到圖像,就像攝影機(jī)一般印入腦中。 文字及數(shù)字、符號(hào),可用影像方式記入腦海,具有逆向的推算能力。 直覺(jué)能力超強(qiáng),有獨(dú)特創(chuàng)造力
9、。 具有速讀能力。 七田真在著作中,提起對(duì)長(zhǎng)子實(shí)驗(yàn)早期教育,長(zhǎng)子4歲時(shí)就能隨意讀書(shū),畫(huà)漂亮的水彩畫(huà),卻不幸患病去世。七田真夫妻過(guò)度悲痛而忽略次子的早期教育,過(guò)后驚醒才糾正過(guò)來(lái)。 父母要先改變態(tài)度 七田真說(shuō),即使是患有唐氏癥、先天智障的兒童,經(jīng)過(guò)七田真式右腦教育后,也能發(fā)揮很好的學(xué)習(xí)能力。 七田真說(shuō):“最重要的是父母對(duì)孩子的態(tài)度。若父母認(rèn)為孩子不行或漠不關(guān)心,孩子就往往不行。只有父母先改變,孩子才會(huì)改變?!彼蚨钩凶畲蟮奶魬?zhàn)是:如何改變父母對(duì)幼兒教育的心態(tài)! 而對(duì)父母來(lái)說(shuō),右腦教育最大挑戰(zhàn)是:你到底真心愛(ài)孩子嗎?愛(ài)孩子,而不是給孩子壓力。因?yàn)橛夷X教育是一種心靈教育,以一體感、協(xié)調(diào)、夢(mèng)、和平為基
10、礎(chǔ),透過(guò)心靈交涉得到對(duì)方的感應(yīng)。“心”的教育就是“認(rèn)同、愛(ài)、夸贊”,媽媽給孩子愛(ài)心,孩子感受到媽媽的愛(ài),才有助于右腦潛能的開(kāi)發(fā)。 七田真舉例:當(dāng)孩子不乖時(shí),父母只需緊緊擁抱孩子,告訴孩子:我愛(ài)你。多多擁抱孩子,肯定、贊美孩子,有助于培養(yǎng)孩子的自信心及良好行為。只是培育“聰明”的孩子并不足夠,孩子的“心靈”素質(zhì)才是最重要的。 訓(xùn)練想象開(kāi)發(fā)右腦 根據(jù)七田真的著作,右腦有五項(xiàng)功能: ESP能力:超感覺(jué)能力,不需要靠一般的感覺(jué)器官,而是靠細(xì)胞、波動(dòng)來(lái)感覺(jué),所以能感應(yīng)接受到宇宙的信息。 圖像化機(jī)能:一眼看過(guò)、聽(tīng)過(guò)的事物可借由意象顯現(xiàn)。 超高速自動(dòng)演算機(jī)能:是一種高速大量的計(jì)算能力,小孩子能算出多位數(shù)乘法
11、,就因?yàn)橛夷X天生有這樣的能力。 共振共鳴機(jī)能:不需要通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈寰€(xiàn)譜練習(xí),只要打開(kāi)右腦聽(tīng)一遍,腦海里盡量去想畫(huà)面,就可流利地演奏音樂(lè)。 超高速大量記憶機(jī)能:運(yùn)用在語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面,小孩子常聽(tīng)外語(yǔ)錄音帶,能講四五種語(yǔ)言。 右腦訓(xùn)練方法第一步:想象訓(xùn)練。每個(gè)孩子都具備看到影像的能力,媽媽在自己額頭處想象要傳出的影像,將其傳達(dá)到孩子額頭,讓孩子接收。 方法包括:制作一張橘色卡片,中央貼上直徑3.5公分的藍(lán)色圓,讓孩子進(jìn)行“一點(diǎn)凝視法”。讓孩子合上眼,在可看到殘像的顏色中告訴孩子:“你的頭腦看得到紅蘋(píng)果”;影像就會(huì)立即出現(xiàn)在孩子的腦中。 母親也可手拿兩張顏色紙,在腦中想著其中一張紙的顏色,再讓孩子挑選母親
12、所想的顏色。這些想象游戲,玩5分鐘就足夠。能夠“看到”理應(yīng)看不見(jiàn)的影像,表示右腦已開(kāi)發(fā)。如此一來(lái),吸收力、記憶力、理解力、創(chuàng)造力都會(huì)令人刮目。 大腦右半球?qū)植繋缀涡再|(zhì)知覺(jué)占優(yōu) 中科院生物物理研究所腦與認(rèn)知科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室最新研究發(fā)現(xiàn):人類(lèi)大腦左半球?qū)Υ蠓秶負(fù)湫再|(zhì)的知覺(jué)占優(yōu)勢(shì),右半球?qū)植繋缀涡再|(zhì)的知覺(jué)占優(yōu)勢(shì)。該發(fā)現(xiàn)發(fā)表于2007年12月26日的美國(guó)科學(xué)院院刊,并被該刊本期導(dǎo)讀專(zhuān)欄介紹。 中科院生物物理所陳霖院士領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知科學(xué)和腦成像團(tuán)隊(duì),創(chuàng)立了“大范圍首先”的拓?fù)湫再|(zhì)知覺(jué)理論,向半個(gè)世紀(jì)以來(lái)占統(tǒng)治地位的“局部首先”的理論提出挑戰(zhàn),強(qiáng)調(diào)知覺(jué)過(guò)程是由大范圍拓?fù)洳蛔冃再|(zhì)開(kāi)始的,為左右大腦差別的研究提供了一條嶄新的思路。 該所王波等青年學(xué)者把“大范圍首先”的拓?fù)湫再|(zhì)知覺(jué)理論應(yīng)用到大腦半球不對(duì)稱(chēng)性的研究。他們經(jīng)過(guò)6年多的大量實(shí)驗(yàn)把各種拓?fù)湫再|(zhì)(如洞的個(gè)數(shù)、內(nèi)外關(guān)系等)和其
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