教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)課件

1、計(jì)劃書(shū)及可行性分析報(bào)告計(jì)劃書(shū)及可行性分析報(bào)告展示展示教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)計(jì)劃書(shū)三、項(xiàng)目概述四、可行性分析一、引言 五、組織架構(gòu)六、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃七、結(jié)束語(yǔ) 教師的工作工作量統(tǒng)計(jì)是教師工作績(jī)效考核的一種方式，是學(xué)校評(píng)價(jià)教師工作的重要依據(jù)，同時(shí)也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的正確舉措，正確評(píng)價(jià)教師工作，能為高校推行的競(jìng)聘上崗、獎(jiǎng)懲激勵(lì)提供科學(xué)的依據(jù),能夠創(chuàng)立公平合理的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,能夠引導(dǎo)和促進(jìn)高校教師隊(duì)伍的整體水平的提高。 大多數(shù)學(xué)校目前采取的教師業(yè)績(jī)考核主要以教學(xué)和科研為主。強(qiáng)調(diào)工作實(shí)績(jī)考核,包括教學(xué)任務(wù)、科研項(xiàng)目、成果獎(jiǎng)勵(lì)、發(fā)表論文、出版專(zhuān)著、獲得專(zhuān)利等。不少學(xué)校在考核上對(duì)科研和教學(xué)

2、的權(quán)衡和自己學(xué)校的定位存在一定的偏差,應(yīng)根據(jù)學(xué)校自身的定位（研究型、研究教學(xué)型、教學(xué)研究型和教學(xué)型）,將科研和教學(xué)的考核擺在相應(yīng)均衡的位置。而另一方面,在對(duì)成果數(shù)量考核的同時(shí),對(duì)成果質(zhì)量的考核顯得力不從心,而且從某種意義上說(shuō)還滋生了學(xué)術(shù)腐敗,使學(xué)術(shù)質(zhì)量受到很大影響。因而,研究和實(shí)施一整套科學(xué)合理的教師工作績(jī)效考核體系具有十分重要的意義和作用。教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)也成為一種必然的趨勢(shì)。 學(xué)校每個(gè)學(xué)年要對(duì)教師在該學(xué)年的本科教學(xué)、研究生教學(xué)和成教教學(xué)工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)校的規(guī)模不斷的擴(kuò)大，相關(guān)管理人員對(duì)處理各方面的數(shù)據(jù)也提出了更高的要求。而傳統(tǒng)的教師工作量統(tǒng)計(jì)方法組織分散，易發(fā)生數(shù)

3、據(jù)丟失，統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，且勞動(dòng)強(qiáng)度高，速度慢，這使得老師工作考核處理周期長(zhǎng)，考核結(jié)果嚴(yán)重滯后，影響了老師教學(xué)工作考核的質(zhì)量，帶來(lái)了不少的負(fù)面效應(yīng)。在校任職的教師希望能夠簡(jiǎn)便快捷的上報(bào)自己的工作量，同時(shí)，能隨時(shí)查詢(xún)到自己的工作情況，在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后能夠正確、及時(shí)的做出糾錯(cuò)。 本系統(tǒng)基于ASP技術(shù), 采用表示層、中間層、數(shù)據(jù)庫(kù)層三層結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)。系統(tǒng)的主要功能體現(xiàn)在各個(gè)模塊上，系統(tǒng)各功能模塊如下： 第一，基本數(shù)據(jù)維護(hù)。完成對(duì)教師及其所考察項(xiàng)目的管理和維護(hù)，可進(jìn)行記錄的增加、刪除、修改、打印等操作。 第二，考核信息管理。實(shí)現(xiàn)對(duì)教師教學(xué)工作量以及各類(lèi)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的錄入、修改、查詢(xún)、打印等功能。第三，系統(tǒng)管理。對(duì)系統(tǒng)

4、中的各種參數(shù)加以設(shè)定，用戶(hù)管理，同時(shí)可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份與恢復(fù)，保證系統(tǒng)安全性和數(shù)據(jù)完整性等。第四，系統(tǒng)幫助。提供系統(tǒng)完整使用說(shuō)明以及版本說(shuō)明，為用護(hù)操作軟件提供幫助。系統(tǒng)功能一、信息存儲(chǔ)功能二、信息管理功能三、用戶(hù)管理功能 四、系統(tǒng)維護(hù)五、安全性管理功能。 項(xiàng)目范圍本科教學(xué)統(tǒng)計(jì)、研究生教學(xué)統(tǒng)計(jì)、成教統(tǒng)計(jì)以及報(bào)表模塊。教師教師一般管理員一般管理員系統(tǒng)管理員系統(tǒng)管理員工作量錄入查詢(xún)打印糾錯(cuò)信息管理維護(hù)（審核等）（統(tǒng)計(jì)等）查詢(xún)打印日常維護(hù)帳號(hào)管理備份與恢復(fù)等n過(guò)程方法過(guò)程方法：RUP法n 分析與設(shè)計(jì)技術(shù)：分析與設(shè)計(jì)技術(shù)：面向?qū)ο髇 體系框架：體系框架：ASPn 開(kāi)發(fā)工具：開(kāi)發(fā)工具：MS Projec

5、t （計(jì)劃） Rational Rose（建模） DW Firework （實(shí)施）提出要求提出要求初步調(diào)查初步調(diào)查可行性研究可行性研究可行性分析報(bào)告可行性分析報(bào)告審批審批修改目標(biāo)、追加修改目標(biāo)、追加資源、等待條件資源、等待條件A停止研制停止研制否否修改修改是是生命周期法生命周期法修改說(shuō)明書(shū)修改說(shuō)明書(shū)A詳細(xì)調(diào)查詳細(xì)調(diào)查邏輯設(shè)計(jì)邏輯設(shè)計(jì)系統(tǒng)分析報(bào)告系統(tǒng)分析報(bào)告審批審批B停止研制停止研制否否修改修改是是B總體設(shè)計(jì)總體設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)系統(tǒng)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)審批審批停止研制停止研制修改設(shè)計(jì)方案修改設(shè)計(jì)方案C否否修改修改C系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)實(shí)施調(diào)調(diào) 試試修改系統(tǒng)修改系統(tǒng)驗(yàn)收驗(yàn)收交付使用交付使用是是修改

6、修改教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)能滿(mǎn)足多用戶(hù)同時(shí)登陸系統(tǒng)能滿(mǎn)足多用戶(hù)同時(shí)登陸系統(tǒng)大幅度簡(jiǎn)化統(tǒng)計(jì)管理工作大幅度簡(jiǎn)化統(tǒng)計(jì)管理工作安全性高安全性高用戶(hù)界面友好操作性強(qiáng)用戶(hù)界面友好操作性強(qiáng)社會(huì)可行性技術(shù)可行性經(jīng)濟(jì)可行性系統(tǒng)建立必要性 從前面的需求分析來(lái)看，建立一個(gè)教師工作量統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)已經(jīng)刻不容緩了。傳統(tǒng)的學(xué)校管理模式已不堪重負(fù)，憑借先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，發(fā)展先進(jìn)的校園信息平臺(tái)，推廣先進(jìn)的現(xiàn)代化管理模式和經(jīng)驗(yàn)，是我們作為信息學(xué)子應(yīng)該要做的事。硬件支持：學(xué)校專(zhuān)用服務(wù)器，現(xiàn)代教育中心。軟件支持：ASP技術(shù)+Access數(shù)據(jù)庫(kù)足以滿(mǎn)足技術(shù)人員支持：知識(shí)儲(chǔ)備雄厚，團(tuán)隊(duì)部分成員有系統(tǒng)開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)隊(duì) 協(xié)作戰(zhàn)斗力

7、強(qiáng)。成本和收益成本：學(xué)校機(jī)房配備全部開(kāi)發(fā)環(huán)境。收益：增加開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)，精神上獲得報(bào)酬。預(yù)期效益：能使全校老師簡(jiǎn)便快捷的上報(bào)個(gè)人工作量，減少各部門(mén)審 批環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化工作流程，提高教學(xué)工作考核的質(zhì)量。 教師工作量統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，對(duì)管理體制促進(jìn)作用，同時(shí)用戶(hù)界面友好，能得到廣大老師的欣賞，并且該系統(tǒng)在我們學(xué)?，F(xiàn)有的硬件和軟件條件下能夠全面運(yùn)行，無(wú)違反國(guó)家法律法規(guī)的情況。朱溪李睿李睿 王靜 張星星 朱溪 徐婧 秦力王靜 徐婧 張星星 項(xiàng)目經(jīng)理項(xiàng)目經(jīng)理系統(tǒng)分析員系統(tǒng)分析員首席程序員首席程序員數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)人員數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)人員測(cè)試人員測(cè)試人員項(xiàng)目支持人員項(xiàng)目支持人員秦力2010年6月2010年5月252010年4月30日2010年4月10日運(yùn)行與驗(yàn)收運(yùn)行與驗(yàn)收系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)分析、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)規(guī)劃系統(tǒng)規(guī)劃詳細(xì)詳細(xì)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)提出提出要求要求可行性可行性研究研究系統(tǒng)系統(tǒng)評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)系統(tǒng)系統(tǒng)維護(hù)維護(hù)驗(yàn)收驗(yàn)收編程編程調(diào)試調(diào)試系統(tǒng)系統(tǒng)轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換詳細(xì)詳細(xì)調(diào)查調(diào)查初步初步調(diào)查調(diào)查邏輯邏輯設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)方開(kāi)發(fā)方案選擇案選擇審批審批審查審查審查審查總體總體設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)規(guī)劃系統(tǒng)規(guī)劃（完成（完成10%）系統(tǒng)分析系統(tǒng)分析（完成（完成25%25%）系統(tǒng)設(shè)計(jì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)（完成（完成45%45%）系統(tǒng)實(shí)施系統(tǒng)實(shí)施（完成（完成80%80%）系統(tǒng)運(yùn)行系統(tǒng)運(yùn)行 和驗(yàn)收和驗(yàn)收（完成（完成