《有趣的折紙—折氣球》（教案）-綜合實踐活動一年級下冊

1、綜合實踐活動一年級上冊有趣的折紙折氣球教材分析：有趣的折紙是我校針對一年級學生的特點開發(fā)的綜合實踐課程，目的是通過制作各種生 動有趣的紙制品，讓學生走進折紙的世界，激發(fā)學生的探究興趣。本課學習的內(nèi)容是折氣球，通 過認真觀察，跟隨老師一步一步學習氣球的制作方法，并開動腦筋給氣球大變身，通過這些內(nèi) 容，提高學生的觀察力、創(chuàng)造力，養(yǎng)成細致、認真的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，讓學生感受 到折紙世界的無窮樂趣?；顒幽繕耍?、知識與技能目標：通過本次折紙活動，使學生學會基本的折紙方法，繼續(xù)學習看圖折 紙，并能熟練掌握折紙的基本要領。2、過程與方法目標：學生在學習基本的折紙方法同時，學會選紙和使用剪刀等工具

2、。培養(yǎng)學 生講究衛(wèi)生、節(jié)約用紙的習慣，初步具有變廢為寶的意識。教學重難點：情感態(tài)度與價值觀目標：在折紙活動中，培養(yǎng)學生做事細心、善于觀察、樂于探究的精神。 活動重點：1、在折疊時要做到邊角對齊。2、氣球折疊的最后一步，需要將小邊角塞入折孔中?；顒訙蕚洌?. 教具準備；多媒體課件，各種示范作品。2學具準備：正方形彩紙、剪刀、彩筆等?；顒舆^程：、復習舊知，引出課題同學們，大家好！今天我們又來學習有趣的折紙課了，大家開心嗎？師：（出示學生作品的圖片）通過前面的學習，我們學會了折（小飛機），還學會了折 （小篷船），同學們還給自己的小船畫上了漂亮的圖案，大家真的很有創(chuàng)意，還有折（小衣 服）。在折紙的過程

3、中，同學們還學到了很多折紙技巧，老師考考大家。（出示圖片，學生指出 “折、壓、撐”的折紙方法）同學們喜歡折紙課嗎，為什么？（有的喜歡能折很多小東西；有的用折紙方法在家里折了 很多其他的東西）師：折紙課不但讓我們學會了折各種各樣的小東西，還把我們的小手鍛煉的更加靈活。今天 我們又要折什么呢？它來了（出示氣球的圖片）大家齊聲說（氣球），我們把今天的主角貼到 黑板上，隨機出示板書：有趣的折紙氣球（圖片）二、自主探究，明確方法1、師：首先，我們先來看一段小視頻，大家簡單了解一下氣球的折疊方法。觀看“折氣球”視頻。2、大家看的很認真，下面我們就跟著老師一步一步的學著折氣球。學習之前，先給大家分 享一組溫

4、馨提示：1、認真看老師講解，按步驟認真折紙。2、有耐心不急躁，不大聲喧嘩。3、注 意安全，小心劃傷手指。3、學生實踐切換到實物投影：老師分步驟講解折疊的方法，折一步學生學習一步，特別提示學生要做 到邊邊對齊，角角對齊。遇到較難的步驟，可以讓小組內(nèi)的學生互幫互助。老師協(xié)助、巡視，發(fā)現(xiàn)學生問題：小的邊角不容易塞到孔洞中？老師可以讓學生各想辦法。 請學生介紹經(jīng)驗，肯定學生的做法并表揚學生會動腦筋會想辦法。這一步驟大約需要10分鐘的時間，要注意培養(yǎng)學生認真觀察，碰到問題積極開動 腦筋解決問題的能力，同時還要鼓勵學生們小組合作，互幫互助。4、大家的氣球已經(jīng)折完了，現(xiàn)在請在小組內(nèi)評一評，誰的氣球折的邊角最

5、平整，外形最美 觀？小組評議，老師給優(yōu)秀的作品發(fā)小獎章，并展示幾個優(yōu)秀作品，讓學生說一說評選的原因 （讓學生了解優(yōu)秀作品的條件是什么）5、還有些小氣球碰到了問題，大家看一看問題出在哪，能不能幫他想想辦法。（學生們找 到出現(xiàn)的問題，并積極尋找解決方法）師：怎樣才能折出一個漂亮的氣球呢，我們來問問小氣球吧（出示氣球的動圖，并出現(xiàn)折 疊的三個重點：邊角要對齊；壓實不要太用力；折角塞緊要壓平。）三、發(fā)揮創(chuàng)意，拓展延伸。1、師：我的氣球不但漂亮，還會變身呢。（折一根小棒插進氣球里，變成椰子小飲料）還 有哪些有趣的變身呢？（展示其他學生的創(chuàng)意作品，充分激發(fā)起了學生創(chuàng)作的熱情）2、出示第二組溫馨提示：提醒學生注意按秩序使用工具，互相謙讓；使用小剪刀要注意安 全；碎紙要扔進垃圾袋。（音樂聲起）學生在小組內(nèi)開始制作，可以一人完成，也可以幾人合作完成。老師巡 視，指導幫助學生完成自己的創(chuàng)意作品。大約10分鐘3、請完成作品的同學上臺展示。四、師生總結(jié)，暢談收獲。1.這節(jié)課大家都學到了什么？學生交流。2.師：這節(jié)課