《扎毽子》（教案）-綜合實踐活動三年級下冊

1、小學三年級綜合實踐活動扎毽子教學設計、教材分析扎毽子是一節(jié)手工制作課，本課以貼近學生課外活動用的毽子為主 題，主要學習了塑料繩毽子的做法，通過動手實踐，讓學生初步掌握一 些基本的剪、穿、折、捆、細、修等制作技能，等制作技能，并熟練掌握制 作塑料繩毽子的技巧，另外根據(jù)學生年齡特點，在動手制作的過程中加 強學生熱愛傳統(tǒng)文化教育，促進良好品質(zhì)的形成。二、教學目標1. 引導學生自主探究，明確塑料繩選子的制作方法。2.動手實踐，學會制作尼塑料繩毽子。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新 精神。3.樹立安全意識，培養(yǎng)合作精神，養(yǎng)成使用工具的良好習憤，體 驗勞動的樂趣，四、教學重點通過設計構(gòu)思和觀察、對比，演示等方法掌

2、握塑料繩璉子的制作方法。引導學生學會制作塑料繩毽子。五、教學難點用塑料繩制作璉子。六、教學方法任務驅(qū)動法。引導學生圍繞學習任務自主探究實踐體驗法。引導學生動手實踐，自主合作探究。演示法七、教學準備教具:多媒體課件、塑料繩、剪刀、墊圈、牙簽、捆扎繩等。學具：塑料繩、剪刀、墊圈、牙簽、捆扎繩等。教學過程：(-)創(chuàng)設情境 導入課題親愛的同學們，大家好。老師給大家?guī)砹艘欢尉赖囊曨l，請大家欣賞。這段視頻反映了我國傳統(tǒng)文化，請問什么傳統(tǒng)文化？踢毽子是 一個即安全又衛(wèi)生的體育活動，沒有養(yǎng)子沒關(guān)系，我們可以自己制作毽 子。今天，老師就帶領(lǐng)大家一起來扎毽子。（二）合作探究，小組討論1、了解毽子的歷史。毽子，

3、生活中最常見的運動用品，說到它，你腦海中一定浮現(xiàn)了這 樣的形象。想一想，你對他它了解多少呢？從組成來看，璉子由三部分 組成：毽羽、毽牠和連接部分。從歷史來看，毽子起源于漢代，古代蹴鞠 （類似于今日的足球）發(fā)展而來，明清時代取代蹴鞠，成為民間主要健 身運動之一，至今已經(jīng)有兩千多年的歷史了。明代徐炬在事物原始中 寫道：以錫為錢，裝以雞羽。可見古代的做法和現(xiàn)在非常相似。2、毽子的結(jié)構(gòu)從組成來看，毽子由三部分組成：毽羽、璉蛇和連接部分。3、踢璉子的基本方式從基本動作來看，踢毽子主要有以下八種基本動作：盤、繃、拐、磕、 抹、勾、踹。從發(fā)展來看，為了更好地在世界范圍內(nèi)推廣，踢毽人與時俱 進，把踢毽子運動進

4、行改革，在羽毛球的場地上，采用排球的規(guī)則，運用踢毽子的方法發(fā)明了毽球。4、毽子的分類了解毽子的分類，今天老師和教大家一起學習制作一個簡單安全的 塑料繩毽子。5、布置任務同學們，老師課前給大家安排了任務，讓同學們上網(wǎng)查找或者問家 長，了解塑料繩毽子的方法，同學們都了解了嗎？下面同學們以小組為 單位結(jié)合自己課前了解的知識，小組交流討論：問題1 :怎樣制作塑料繩毽子？4.學生小組合作探究學生觀察，研究，小組討論。教師深入到各小組進行指導。5、教師演示制作塑料繩毽子，師生總結(jié)制作塑料繩毽子步驟讓學生總結(jié)制作塑料繩毽子步驟Is剪把塑料繩剪成等長的數(shù)段。2、穿把數(shù)根塑料繩從孔中穿過，3、折對折（圍繞墊圈均勻分布），使繩頭對齊。4、捆在靠近墊圈處把塑料繩捆扎在一起。5、細根據(jù)喜好用牙簽把塑料繩劈成細條。6、修把做好的毽子進行修飾。（三）、設計制作，動手實踐注意事項：（為了順利的完成任務，在制作之前，請注意以下幾 點）1、變廢為寶，塑料繩沒必要是新的。2、注意安全：特別是剪刀和牙簽。3、可以邀請父母一起做，接受幫助。4、做完以后主動清理垃圾。（四）、展示評價每個小組代表到教室前面進行展示。先給出評價標準，讓學生評價時有所依據(jù)。（五）拓展延伸1、從材料看毽子還有哪些分類方法？2、為什么毽子上插羽毛？毽子盡管千變?nèi)f化，花樣