漂亮的鞋(蘇教版)

1、漂亮的鞋(蘇教版)第課(一)綜合分析本課是5年級第一學(xué)期“鞋”單元的第一課。學(xué)習(xí)本課在于為繼續(xù)學(xué)習(xí)鞋的聯(lián)想和設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)。鞋是與人類聯(lián)系最密切的日常穿戴用品。漂亮的鞋蘇教版鞋，不僅在日常生活中起到保護(hù)腳的作用，還有裝飾、美化的功能。當(dāng)其上升為工藝品時(shí)，更是體現(xiàn)人類智慧的結(jié)晶。本課通過引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋，來從一個(gè)側(cè)面了解人類的設(shè)計(jì)智慧。通過臨摹一只鞋，了解鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)，為設(shè)計(jì)鞋打下基礎(chǔ)。漂亮的鞋蘇教版本課的教學(xué)重點(diǎn)是了解不同鞋的造型和功能，能夠臨摹一只鞋的基本造型。難點(diǎn)是臨摹鞋的造型(包括裝飾特點(diǎn)、紋樣)，畫自己見過的造型獨(dú)特的鞋。漂亮的鞋蘇教版(

2、二)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生了解不同民族、不同時(shí)代，不同身份，不同功能的鞋。幫助學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的鞋。(一)課前準(zhǔn)備教具：漂亮的鞋蘇教版教師搜集大量關(guān)于不同民族，不同時(shí)代、不同身份、不同功用的鞋的圖片和文字資料，以實(shí)物投影或多媒體展示。學(xué)具：學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的繪畫工具：如水粉、水彩、油畫棒、彩色水筆等。 要求學(xué)生課前力所能及地搜集關(guān)于鞋的各種資料。(二)設(shè)計(jì)方案方案1：導(dǎo)入：從學(xué)生腳上穿的鞋導(dǎo)入學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察自己腳上的鞋的造型特點(diǎn)。認(rèn)識鞋在日常生活中起到的保護(hù)腳的作用。欣賞：教師出示不同民族、不同時(shí)代，不同身份、不同功用的鞋的圖片或投影片。引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種風(fēng)格迥異的鞋，認(rèn)識到鞋不僅在日常生活中起到

3、保護(hù)腳的作用，還能裝飾人的腳，具有美化的功能。討論：說出自己最喜歡的一種鞋的造型以及喜歡的原因。交流：出示自己搜集的鞋的圖片或說出自己見過的最有趣的鞋。分析：不同鞋的共同造型特點(diǎn)及設(shè)計(jì)風(fēng)格的不同。臨摹表現(xiàn)：用自己喜歡的繪畫表現(xiàn)方法將自己認(rèn)為最有趣的鞋畫給大家看。評價(jià)：以學(xué)生展示自我為主。教師適當(dāng)給予鼓勵性點(diǎn)評。針對學(xué)生能否通過對鞋的欣賞認(rèn)識到鞋的功能及其造型特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。針對學(xué)生能否運(yùn)用自己的語言表述對不同鞋的設(shè)計(jì)風(fēng)格的賞識進(jìn)行評價(jià)。針對學(xué)生能否在所欣賞的各種各樣的鞋里找出一雙符合自己審美風(fēng)格的造型獨(dú)特的鞋進(jìn)行評價(jià)。針對學(xué)生能否在欣賞的過程中提出自己獨(dú)特的欣賞觀點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。針對學(xué)生能否在自己的作品里體現(xiàn)鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)進(jìn)行評價(jià)。本課的前提是欣賞，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)，難點(diǎn)是了解。從學(xué)生自身的穿鞋體驗(yàn)開始學(xué)習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于鞋的基本造型及其裝飾特點(diǎn)的討論、交流，有利學(xué)生的觀察研究。在教學(xué)活動中應(yīng)注意：1教學(xué)活動宜輕松，引導(dǎo)學(xué)生積極討論，在交流中學(xué)習(xí)，在欣賞中提高。2注意不要上成教師“一言堂”的欣賞課。并注重