中學二0一四屆畢業(yè)班教育教學工作實施意見

1、中學二 0 一四屆畢業(yè)班教育教學工作實施意見 橫縣石塘鎮(zhèn)第三初級中學二 0 一四屆畢業(yè)班教育教學工作實施意 見一、認清客觀形勢，增強目標意識。初三年級的教師承當著教學與升學、教書與育人等多重任務。全體教師要明確學校交給我們的教學工作任務， 感受學校、社會、 家長對我們初三年級的期望，要增強工作緊迫感和危機意識。中考成績將不僅影響到學生未來的開展，也將更大程度地關系到 學校事業(yè)的開展，因此，全體教師要明確目標，樹立信心，逐步形成 一個“心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體。2021 屆中考目標是：全級質量評估力爭進入全縣前二十位，局部 學科在中考質量評估中進入全縣前 10 位；全級橫中上線人數(shù)

2、 28 人， 二高上線人數(shù) 34人，中職送生 63 人，高中送生 148人。任務完成情況跟相關班科教師獎懲掛鉤，具體參照?績效考核方 案?執(zhí)行。二、具體措施 一嚴抓班級學生管理， 培養(yǎng)良好的班風、 學風， 切實做到“四個抓好 1抓好理想教育工作。初三畢業(yè)生即將面臨著人生的第一次選擇 高中教育、職業(yè)教育 或是到社會就業(yè)。面對著人生中如此重大的選擇，家長、學生無一例外會有不小的 壓力，特別是對于升學無望的一批學生，失落感、挫折感不言而喻。這批學生要么是消沉，要么是逆反 破罐子破摔。這在很大程度上會影響班級的整體穩(wěn)定、阻礙班級復習迎考因此各班要針對學生的實際，利用班會、讀報時間或課余休息時 間，不間

3、斷、分層次地開展一些有針對性的學生理想教育、形勢教育 活動。2抓好思想發(fā)動工作。 進入初三，要組織好發(fā)動會，突出 “新起點、新挑戰(zhàn)、新高度、新 希望，讓學生了解全縣的中考信息、高中招生信息、中職招生信息以 及學校的備考目標、備考方案、備考策略、學校的管理制度等。整個初三年級，要分階段利用班級管理時間和月考學生總結時機 開展同一主題不同形式的發(fā)動活動，確保學生飽滿的精神和斗志。3抓好年級紀律工作?！凹訌娂o律性革命無不勝，越是關鍵時刻越要強調紀律的重要性。 要嚴格按照學校的管理制度，加強學生紀律管理，班主任實行早 中晚跟班及對課堂紀律的監(jiān)控，對違紀學生及時發(fā)現(xiàn)、及時教育。4抓好家校聯(lián)系工作。 班主

4、任要做好與家長的聯(lián)手教育工作，常與家長聯(lián)系，取得家長 的理解、支持和配合。二抓教學工作的到位 1思想到位。 一是要求教師要有高度的責任心和敬業(yè)精神，二是要不斷加強自 身學習，努力提高自己的教育教學水平，尤其是第一、二次上畢業(yè)班 的課的年輕教師要多向老教師學習、請教。2備課到位。 我們學校對初三教師的備課提出了以下要求：一是多思考如何調 動學生學習積極性；二是多研究教法；三是多研究中考；四是多收集 中考信息；五是多研究學生；六是多看新聞；七是多研究解題技巧。3上課到位。 我們要求老師，一是要做到精神飽滿，給學生起好表率作用；二 是注意調動學生積極性；三是抓好課堂教學紀律管理，杜絕 “管教不官 學

5、的現(xiàn)象；四是講根底，適當增加難度；五是盡量拓展學生知識面； 六是多講典型題，不講怪題偏題；七是多鼓勵，多關心，少責備。4布置作業(yè)考慮學生實際。 一是重根底；二是題量要適中；三是要有典型性和代表性；四是 坡度要緩，但要有一定的靈活性； 5批改作業(yè)到位。一是批改要及時；二是評語要有鼓勵性即使學生做得不好，都 給學生打個好或者說有進步 ；三是當面批改 主要是針對升橫中的 “苗 子生；四是及時講評。6出題、檢測到位。出題：一是出題要考慮學生實際主要以激發(fā)學生興趣為目的 ； 二是重根底，同時兼顧根底差的學生；三是要涵蓋面要廣；四是要結 合考試說明主要看上幾屆的 ；檢測：一是檢測及時；二是檢測后批 改及時

6、因為學生非常關心 ；三是講評要及時假設沒有時間，但要 及時發(fā)下去；四是分析、總結及時。7輔導到位。一是及時查漏補缺；二是要有耐心；三是要有針對性。8綜合復習到位。一是復習課教學要堅持 “輕負擔、高質量、低耗時、高效益的原那么， 老師大量占有資料，選出適合學生實際的內容加以訓練，真正做到精 選、精練、精講、精評。從近年命題的變化趨勢來看， 對考生的觀察、 類比、歸納、猜測、 聯(lián)想、想象、判斷、探究等思維能力及創(chuàng)新能力的要求越來越高。因此，在復習中要精心篩選習題，充分挖掘所選例題的教學功能 克服題海戰(zhàn)術的方法 ，最大限度地調動學生的思維積極性，盡可能 地觸及學生思維的 “最近開展區(qū)，拉長知識鏈的教

7、學，充分呈現(xiàn)例題教 學的思維過程， 利用“一題多解來開闊學生的視野， 利用“一題多變來培 養(yǎng)學生的綜合解題能力， 利用“題組訓練 “多解歸一來強化學生對解題規(guī) 律的掌握。二是合理安排教材過關與專題復習的時間。 從這幾年的考試情況來看，不管試題形式如何變化，但都離不開 課本這個源。因此，要降低重心，回歸根底。對每門學科最根底的知識和技能，要強調的是 “回歸，越是根底的 越是重要的，從這幾年考生答題情況看，能夠拉開差距的地方恰恰是 根底知識的疑點和盲點，越是根底的知識就越有區(qū)分度，要走出越是根底的知識就越容易出過失的怪圈教師要疏理、歸納、總結教材知識，力求大局部學生對每節(jié)課所 復習的內容盡可能的一

8、次過關，力求少產(chǎn)生 夾生飯，同時在做好教材 梳理總結的根底上，也要通過一定量的專題復習，進一步梳理學生所 學知識，運用所學知識解決實際問題，實現(xiàn)知識向能力的飛躍，使知 識真正轉化為學生的解題能力。三抓好由月考轉化為周考的工作。每周結束后都認真組織周考，并把握好周考各個環(huán)節(jié)，組織教師認真出題、嚴肅監(jiān)考、密圭寸閱卷?？己笳匍_好教師總結會和學生總結會，對班科教師要總結到班、總結到科、總結到人，對出現(xiàn)的問題要找準原因，要制定解決問題的 措施；對學生教務處要召開專題集會，作整體分析，對考得好的學生 要表彰、鼓勵；班主任要分班召開簡短周考總結會，并且要分層、分 人談話；科任教師要配合班主任結合自己所教學科單獨找繼續(xù)就讀高 中職中學生談話。四確保充足的教學時間。面對本屆初三學生根底差、教學任務重，提倡學生多利用時間多 補課。五抓好高中職中送生工作，努力完成高中職中送生任務。 今年在高中職中送生工作中，實行學校行政領導和初三任課教師齊發(fā)動，任務到班、責任到人的方式，確保完成中職送生任務2021 年 * 送任任務表班級班主任人數(shù)送職中送高中各班送生合 計送生率 合計 529564149213100%總之，畢業(yè)班教學管理工 作是學校工作的重中之重，教學質量又是學校生存和開展之根本；但 這又是一項費力而不討