摘錄《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(中班)

1、摘錄 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 （中班）為深入貫測(cè)教育規(guī)劃，落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意 見，幫助廣大幼兒園教師和家長(zhǎng)了解 3-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本規(guī)律和 特點(diǎn)，全面提高保教水平?jīng)]教育部組織專家研究制定并印發(fā)了 3-6 歲兒童 學(xué)習(xí)與發(fā)展指南 。該指南 對(duì)幼兒教育五大領(lǐng)域目標(biāo)都有明確解釋， 并有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的各 種有效措施建議。本人對(duì)該指南進(jìn)行了一些摘錄，摘錄如下；健康領(lǐng)域健康領(lǐng)域只要包括三個(gè)方面： 幼兒的身心狀況、 動(dòng)作發(fā)展、 生活習(xí)慣 與生活能力。（一）身心狀況1 具有健康的體態(tài) 。身高和體重適宜（男孩 身高 100.7-119.2 厘米 體重 14.1-24.2 公斤；女

2、孩身高 99.9-118.9 厘米 體重 13.7-24.9 公斤；在提醒下能保持正確 的站、坐和行走姿勢(shì)。2 情緒安定愉快能保持愉快的情緒， 在不高興時(shí)能較快緩解； 有比較強(qiáng)烈情 緒反應(yīng)時(shí)，能在成人提醒下逐漸平靜下來；愿意把自己的情緒告訴親近的 人，一起分享快樂或求得安慰。3 具有一定的適應(yīng)能力 能在較熱或較冷的環(huán)境中連續(xù)活動(dòng)半小時(shí)左右；換新環(huán)境 時(shí)較少出現(xiàn)身體不適；能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化（如老師的變更 或班級(jí)的變更）。（二）動(dòng)作發(fā)展1 具有一定的平衡能力，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈敏 能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離； 能以匍匐、 膝蓋 懸空等各種方式鉆爬；能助跑跨跳過一定距離，或助跑跨跳過

3、一定高度的 物體；能與他人玩追逐、躲閃跑的游戲；能連續(xù)自拋?zhàn)越忧颉? 具有一定的力量和耐力能雙手懸空吊起 15 秒左右；能單手將沙包向前投擲 4 米左 右；能單腳連續(xù)向前跳 5 米左右；能快跑 2 米左右；能連續(xù)行走 1.5 公里（中 途可適當(dāng)停歇）。（三）生活習(xí)慣與生活能力1 具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣 每天能按時(shí)睡覺和起床，并能堅(jiān)持午睡；喜歡參加體育活動(dòng)； 不偏食、挑食，不暴飲暴食。喜歡吃瓜果、蔬菜等新鮮食品；常喝白開水， 不貪喝飲料；重點(diǎn)保護(hù)眼睛，不在光線過強(qiáng)或過暗的地方看書，連續(xù)看電 視不超過 20 分鐘；每天早晚刷牙、飯前便后洗手，方法基本正確。2 具有基本的生活自理能力 能自己穿脫衣

4、服、扣紐扣；能整理自己的物品。3 具備基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)能力知道在公共場(chǎng)所不遠(yuǎn)離成人的視線單獨(dú)活動(dòng)； 認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志， 能遵守安全規(guī)則； 運(yùn)動(dòng)時(shí)能主動(dòng)躲避危險(xiǎn)； 知道簡(jiǎn)單的求助 方式。語(yǔ)言領(lǐng)域（ 一） 傾聽與表達(dá)1 認(rèn)真聽并能聽懂常用語(yǔ)言 在群體中能有意識(shí)地聽和自己有關(guān)的信息，并作出回應(yīng)；能結(jié) 合情景感受到不同語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思；方言地區(qū)和少數(shù)民族幼 兒基本能聽懂普通話。2 愿意講話并能清楚地表達(dá) 愿意與他人交談，喜歡談?wù)撟约焊信d趣的話題；會(huì)說本民 族或本地區(qū)的語(yǔ)言，基本會(huì)說普通話。少數(shù)民族聚居地區(qū)幼兒會(huì)用普通話 進(jìn)行日常會(huì)話；能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情；講述

5、比 較連貫。3 具有文明的語(yǔ)言習(xí)慣 別人對(duì)自己講話時(shí)能回應(yīng)；能根據(jù)場(chǎng)合調(diào)節(jié)自己說話聲音大小； 能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)，不說臟話、粗話。（二） 閱讀與聽寫準(zhǔn)備1 喜歡聽故事，看圖書 反復(fù)看自己喜歡的圖書；喜歡把自己聽過故事或看過的圖書講 給別人聽對(duì)生活中常見的標(biāo)識(shí)、符號(hào)感興趣，知道他們表示一定的意義。2 具有初步的閱讀理解能力 能大體講出所聽故事的主要內(nèi)容；能根據(jù)連續(xù)畫面提供的信 息，大致說出故事的情節(jié)；能隨著作品的展開產(chǎn)生相應(yīng)的喜悅、擔(dān)憂等相 應(yīng)的情緒反應(yīng)，體會(huì)作品所表達(dá)的情緒情感。3 具有書面表達(dá)的愿望和初步技能愿意用圖畫和符號(hào)表達(dá)自己的愿望和想法；在成人的提醒下，寫 畫姿勢(shì)正確。社會(huì)領(lǐng)域（一）

6、 人際交往1 愿意與人交往喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴；喜歡和長(zhǎng)輩交 談，有事愿意告訴長(zhǎng)輩。2 能與同伴友好相處 會(huì)運(yùn)用介紹自己、交換玩具等簡(jiǎn)單技巧加入同伴游戲；對(duì)大家都 喜歡的東西能輪流、分享；與同伴發(fā)生沖突時(shí)，能在他人幫助下和平解決； 活動(dòng)是愿意接受同伴的意見和建議；不欺負(fù)弱小。3 具有自尊、自信、自主的表現(xiàn) 能按自己的想法進(jìn)行游戲或去其他活動(dòng)；知道自己的一些優(yōu)點(diǎn)和 長(zhǎng)處，并對(duì)此感到滿意；自己的事情盡量自己做，不依賴別人；敢于嘗試 有一定難度的活動(dòng)和任務(wù)。4 關(guān)心尊重他人 會(huì)用禮貌的方式向長(zhǎng)輩表達(dá)自己的要求和想法；能注意別人的情 緒，并有關(guān)心、體貼的表現(xiàn)；知道父母的職業(yè)，能體

7、會(huì)到父母為養(yǎng)育自己 所付出的辛勞。（二） 社會(huì)適應(yīng)能力1 喜歡并適應(yīng)群集體愿意并主動(dòng)參加群體活動(dòng)；愿意與家長(zhǎng)一起參加社區(qū)的一些群體 活動(dòng)2 遵守基本的行為規(guī)范 感受規(guī)則的意義，并能基本遵守；不私自拿不屬于自己的東西； 知道說謊是不對(duì)的；知道接受了的任務(wù)要努力完成；在提醒下，能節(jié)約糧 食、水電。3 具有初步的歸屬感 喜歡自己所在的幼兒園和班級(jí)，積極參加集體活動(dòng)；能說出自己 家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當(dāng)?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)和景觀；知 道自己是中國(guó)人；奏國(guó)歌、升國(guó)旗時(shí)能自動(dòng)站好。科學(xué)領(lǐng)域（一） 科學(xué)探索1 親近大自然，喜歡探索 喜歡接觸新事物，經(jīng)常問一些與新事物有關(guān)的問題；常常動(dòng)手 和動(dòng)腦探索

8、物體和材料，并樂在其中。2 具有初步的探究能力 能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察比較，發(fā)現(xiàn)其相同與不同；能根據(jù)觀 察結(jié)果提出問題，并大膽猜測(cè)答案；能通過簡(jiǎn)單的調(diào)查收集信息；能用圖 畫或其他符號(hào)進(jìn)行記錄。3 在探究中認(rèn)識(shí)周圍事物和現(xiàn)象 能感知和發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物的生長(zhǎng)變化及其基本條件；能感知和發(fā)現(xiàn)常見材料的溶解、傳熱等性質(zhì)或用途；能感知和發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象，如 物體形態(tài)或位置變化等；能感知和發(fā)現(xiàn)不同季節(jié)的特點(diǎn)，體驗(yàn)季節(jié)對(duì)動(dòng)植 物和人的影響；初步感知常用科技產(chǎn)品與自己生活的關(guān)系，知道科技產(chǎn)品 有利有弊。（二） 數(shù)學(xué)認(rèn)知1 初步感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣 在指導(dǎo)下，感知和體會(huì)有些事物可以用形狀來描述；在指 導(dǎo)下，感知

9、和體會(huì)有些事可以用數(shù)來描述，對(duì)環(huán)境中各種數(shù)字的含義有進(jìn) 一步探究的興趣。2 感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系 能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并 能用相應(yīng)的詞語(yǔ)描述；能通過數(shù)數(shù)比較兩組物體的多少；能通過實(shí)際操作 理解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系， 如 5 比 4 多 1；會(huì)用數(shù)詞描述事物的排列順序和位 置。3 感知形狀與空間關(guān)系 能感知物體的形狀結(jié)構(gòu)特征，畫出或拼搭出該物體的造型； 能感知和發(fā)現(xiàn)常見幾何圖形的基本特征，并能進(jìn)行分類；能使用上下、前 后、里外、中間、旁邊等方位詞描述物體的位置和運(yùn)動(dòng)方向。藝術(shù)領(lǐng)域（一） 感受與欣賞1 喜歡自然界與生活中的美的事物 在欣賞自然界和生活環(huán)境中美的事物時(shí)，關(guān)注其色彩、形態(tài)等特征；喜歡傾聽各種好聽的聲音，感知聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱等變化2 喜歡欣賞各種各樣的藝術(shù)形式和作品能夠?qū)Ｐ牡赜^看自己喜歡的文藝演出或藝術(shù)品，有模仿和參 與的愿望；欣賞藝術(shù)作品時(shí)會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的聯(lián)想和情緒反應(yīng)。（二 ） 表現(xiàn)與創(chuàng)造1 喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)經(jīng)常唱唱跳跳，愿意參加歌唱、律動(dòng)、舞蹈、表演等活動(dòng)； 經(jīng)常