人教版小學(xué)語文五年級下冊第二單元復(fù)習(xí)資料全

1、第一局部：拼音、組詞、辧字一、根據(jù)拼音寫字。hub hu m j u ju e c 岔 ku i su i x in su o y u Cfang 召w u m 百pei t aiyun zhu an z i r usu o yi tdo zu i j i m o jiao j in n ao zh i .、多音字注音并組詞。殼剝鋪磨丨三、我會辨字組詞。橙澄絞狡窘窖瓢飄丨四、找出以下詞語中的錯別字，把正確的字寫進括號里。絞盡惱汁堅強不倔筋皮力盡精濤駭浪隨心所遇莫名其秒第二局部：改寫句子、標點符號五、按要求寫句子。1 我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎 發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結(jié)局。修改病

2、句_2絲綢 之 路 是 古 代 橫 貫 亞 歐 的 通 道。 縮 句_3園子留下回憶。擴寫句子點符號我會用。1 走走停停加標點。1看它從不著急 慢慢地走 總會到的 慢慢地嚼 總 會吃飽的2教師說豈止是鳥 人是由簡單生命進化來的最開始是草履蟲后來是魚是青蛙 是猴子 2選擇引號的用法。A.引用B.特定稱謂1在號稱“世界屋脊的青藏高原，有兩個世界之最。2教師經(jīng)常用“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕來催促我們學(xué)習(xí)。3“之珠一一，是一座美麗的城市。第三局部：語言積累與應(yīng)用七、語言積累與運用。1. 默寫古詩?牧童?。? 。這首詩前兩句是什么意思?2默寫古詩?舟過安仁?這首詩最后兩句是什么意思？3?清平樂村居

3、?的作者是代 。你能默出這首詞嗎?亡賴" 的意思是：, 最后一句話的意思是：4.把下面的名句補充完整。1，吾將上下而求索。2，空悲切！3少年易老學(xué)難成，。4天行健，。(5) 不 積 硅 步 ，; 不 積 小流，。(6) ，無志空長百歲。八、請為下面的課文連上正確的作者。?牧童?萬里?舟過安仁?蕭紅?清平樂？村居?呂巖?祖父的園子?費奧多羅夫?童年的發(fā)現(xiàn)?辛棄疾九、讀詩句，辨修辭。1 遙望洞庭山水翠，盤里一青螺。2 .危樓高百尺，手可摘星辰。3 .不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。十、判斷以下說法，對的打“/,錯的打“X"。1 .?冬陽？童年?駱駝隊?這篇課文是?城南舊事?的序

4、言。2 .?祖父的園子?重點寫了作者在園中自由自在的童年生活。3 .“清平樂是詞牌名，“村居'是題目。第四局部：課外閱讀十一、課外閱讀。一這條小魚在乎一位在中國某醫(yī)學(xué)院任職的美國教師在演講中講道：在暴風雨后的一個早晨，一個男人 來到海邊散步。他一邊沿著海邊走，一邊注意到， 在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜的暴風雨卷上岸來的小魚。它們被困在淺水洼里，雖 然近在咫尺，卻回不了大海了。被困的小魚，也許有幾百條，甚至幾千條。用不了多久， 淺水洼里的水就會被沙粒吸干，被太陽蒸干，這些小魚都會干死的。男人繼續(xù)朝前走著。他突然看見前面有一個小男孩，走得很慢，而且不停地在每一個水洼旁彎下腰去一一他在撿起

5、 水洼里的小魚，并且用力把它們?nèi)踊氐酱蠛?。這個男人停下來，注視著這個小男孩，看他拯 救著小魚們的生命。終于 這個男人忍不住走過去孩子這水洼里有幾百幾千條小魚你救不過來的我知道小男孩頭也不抬地答復(fù)哦那你為什么還在扔 誰在乎呢這條小魚在乎男孩兒一邊答復(fù)一邊拾起一條魚扔進大海這條在乎這條也在乎還有這一條這一條這一條今天，你們在這里開始大學(xué)生活。你們每一個人，都將在這里學(xué)會如何去拯救生命。雖然你們救不了全世界的 人，救不了全中國的人，甚至救不了一個省一個市的人，但是，你們還是可以救一些人，你 們可以減輕他們的痛苦。因為你們的存在，他們的生活從此有所不同一一你們可以使他們的 生活變得更加美好。這是你們能

6、夠并且一定會做到的。在這里，我希望你們勤奮、努力地學(xué) 習(xí)，永遠不要放棄！記?。骸斑@條小魚在乎！這條小魚也在乎！還有這一條、這一條、這一 條"1.給短文第47自然段加上標點。2.小男孩為什么要撿淺水洼里的小魚？ 3.用“ 畫出短文中前后照應(yīng)的句子，說說這兩處有什么不同。 4.小男孩聽到勸阻后是怎么做的？他 為什么這么做？ 5.這位教師演講的目的是什么？每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只考了 65分，心里十分難過，這次考試考得這么 差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，教師偏要我們把試卷給爸爸媽媽 看后簽名。怎么辦呢？我怕爸爸看了試

7、卷會打我，又怕教師批評我。我為了不讓家長簽名， 就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。第二天，我提心吊膽地把試卷交上去，沒想到教師一眼就看出了我使的“花招，嚴肅嚴峻地對我說：“回家請你爸爸重簽。我不敢 違抗 抵抗，只好拿著試卷回去了。回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲 說：“你知道這么做是什么行為嗎？這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自己。我哭了，哭 得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來。我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就 要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來。我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手。 可是，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣 緩和 暖和了，他語重 心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是老實，不能因為有缺點就百般掩飾掩蓋自己的過失。 我聽了，淚汪汪地點了點頭。從此以后，我牢牢地記住了這個教訓(xùn)，它使我懂得