教師“雙減”政策學(xué)習(xí)心得體會

1、教師“雙減”政策學(xué)習(xí)心得體會教師“雙減”政策學(xué)習(xí)心得體會我從事教學(xué)工作 20 多年來，對學(xué)生課業(yè)問題和校外培訓(xùn)問題深 有體會，隨著全社會對教育的重視， 家長對“知識改變命運(yùn)” 的重視， 學(xué)校對升學(xué)率的重視， 種種重?fù)?dān)都壓在了孩子的身上， 作業(yè)越來越多， 學(xué)校周邊被各種 " 托管班”、“培訓(xùn)班”包圍，家長們不得不掏出高額 的“補(bǔ)課費(fèi)”，孩子們在放學(xué)后、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班， 我們的孩子越來越累。近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕 義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見 ，作為一名教師， 我認(rèn)為這個意見的出臺非常及時必要， 對于切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù) 擔(dān)

2、，提高教師課堂教學(xué)效率，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主” 、還學(xué) 生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率、肥胖率、心理疾病都有積極的 意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實“雙減”政策，做好課后服務(wù) 等“五項管理”，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。義務(wù)教育是國民教育的重中之重。 減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù) 擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、 國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針， 落實立 德樹人根本任務(wù)的重大決策部署， 充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教 育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注， 是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的 決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂

3、 的童年"有了希望。同志也督促著教育者 , 要想更多辦法去努力提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。 希望加大力度將政策落地落實， 切實取得實 效。今后，我們要堅持全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人的根本 任務(wù)，服從國家大局， 努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事 業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量。“雙減”政策落地，師生、家長這樣說近日，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)的 關(guān)于進(jìn)一步減輕 義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見 ，在我區(qū)引起廣 泛熱議和強(qiáng)烈反響，廣大教師、家長、學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紛 紛表示，堅決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署， 嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委的工 作要求， 積極做好相關(guān)工

4、作， 共同為營造和諧健康的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力 量。關(guān)于“雙減”政策的認(rèn)識和理解 近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見 ，主要指導(dǎo)思想 是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn) 機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認(rèn)為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí) 回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長負(fù)擔(dān)，緩解家長焦 慮情緒，回應(yīng)社會關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升?？茖W(xué)

5、利用課余時間，開展體育、閱讀、文學(xué)、藝術(shù)等教育，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實施方案，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師，就要堅決貫徹黨中央決策部署，按照自治區(qū)黨委工作要求，時時 刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上，承擔(dān)起立德樹人、鑄魂育人的使 命任務(wù)。落實“雙減”工作提升育人品質(zhì)“雙減”政策與“五項管理”均是以“小切口”撬動“大改革”。 包鋼實驗一小積極貫徹黨的教育方針， 堅持以學(xué)生發(fā)展為本，落實立 德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項重要政治任務(wù)抓緊抓好，多措 并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量。是抓好課堂主陣地， 教師上好每一節(jié)常態(tài)課。 做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分、知識儲備豐富、能

6、力訓(xùn)練到位，打造充滿“掌聲、笑聲、辯論 聲”的生命高效課堂， 向課堂 40 分鐘要效率， 保證學(xué)生“吃飽”“吃 好”。二是加強(qiáng)課后服務(wù)， 滿足學(xué)生個性化需求。 學(xué)校發(fā)揮本校教師自 身優(yōu)勢，豐富課后服務(wù)供給，開展豐富多彩的德育、體育、美育、勞 動教育和科學(xué)實踐， 豐富學(xué)生的校園生活， 幫助家長解決放學(xué)后接送 學(xué)生的實際困難。三是完善作業(yè)管理，深化評價改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng)， 減少作業(yè)總量， 提升作業(yè)質(zhì)量。同時，探索探究性、實踐性、綜合性、 跨學(xué)科作業(yè)。看似一個點切入，實則是需要課前課中課后、學(xué)校家庭社會，全 鏈條、全過程、全員的系統(tǒng)工程，根本是落實立德樹人根本任務(wù)，實 心實意辦好人民滿意的

7、教育， 培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建 設(shè)者和接班人。扎實推進(jìn)“雙減”工作構(gòu)建良好教育生態(tài)作為一名教育人，從事教育工作 30 年，深刻體會到此次“雙減” 工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn)。 近年來國家和自治區(qū)大力推進(jìn)減 負(fù)工作，但由于社會現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的虛假宣傳， 造成家長焦 慮，被裹挾給孩子報補(bǔ)習(xí)班，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。 此次黨中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署，就是要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè) 負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，徹底治理“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”和部分校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問題。 體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿 意教育的決心和為人民謀幸福的初心?！半p減”政策后的我們從學(xué)生的

8、角度來說，孩子們是“雙減”政策最大的受益人。“雙減”政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息、娛樂時間，也保護(hù)了他 們在成長過程中的身心健康。以往過量的作業(yè)和校外培訓(xùn)，侵占了學(xué) 生們大量的課余時間。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時間無法保障 的情況下，就會影響校內(nèi)學(xué)習(xí)，如此一來，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循 環(huán)。因此，“雙減”政策的頒布，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保 障充足的課余時間及合理開拓課外興趣都有重要的意義，對孩子的未 來有長遠(yuǎn)的好處?！半p減”政策落地后，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用，在校內(nèi)堅 持做到應(yīng)教盡教，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平，不再讓孩 子們有寫不完的作業(yè)。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時，擁

9、有了愉快的童年。其次，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法超前培訓(xùn)，讓家長們教育成本顯著下降, 也有了更多的時間陪伴孩子成長，讓孩子們的情感和思想不再缺失。我對“雙減”的認(rèn)識實施“雙減”政策不但能減少我們的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還能提升學(xué)習(xí)效 率。以前每到假期的時候都是忙著上各種補(bǔ)習(xí)班，因為其他同學(xué)都在上，在講下學(xué)期的新課，大家都在學(xué)習(xí)，自己不參加補(bǔ)習(xí)總是擔(dān)心新 學(xué)期跟不上。于是就參加了各科的補(bǔ)習(xí)班，占用了大量的時間。其實 我們可以根據(jù)自己的需求選擇自學(xué)各科內(nèi)容， 這樣就有更多更自由的 時間去閱讀、去發(fā)展興趣愛好，更有利于提高我們的綜合能力和素質(zhì)。 再有，學(xué)校進(jìn)行作業(yè)考試化改革，每天固定時間完成各科作業(yè)，提高 了學(xué)習(xí)的效

10、率，也提高了學(xué)習(xí)成績。國家的這些改革政策對我們這些 中學(xué)生來說受益很多。堅決貫徹“雙減”政策落實立德樹人根本任務(wù)“一年內(nèi)使學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、 家庭教育支出和 家長相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，三年內(nèi)使各項負(fù)擔(dān)顯著減輕”這兩個帶 有時間節(jié)點的目標(biāo)，明確闡述了“雙減”對于整個教育工作的意義。 我們必須認(rèn)識到，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“野蠻發(fā)展”的時代已經(jīng)過去了。國家對于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化管理， 應(yīng)該是預(yù)料之內(nèi)的事“雙減”政策落地之后，學(xué)生們作為教育的直接參與者與受益者, 將會有著更好的成長環(huán)境，在學(xué)科培訓(xùn)亂象得到整治之后，憧憬更多 的孩子在藝術(shù)、體育、科技等方面展示自己的天賦，激發(fā)自己的潛能。今后，我

11、們要堅持全面貫徹黨的教育方針， 落實立德樹人的根本 任務(wù)，服從國家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事 業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量?！半p減”政策之我見“雙減”政策的出臺，讓作為教師的我看到了國家對教育改革的 決心和力度。政策的出臺，將減輕家長的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個快樂 的童年”有了希望。同志也督促著教育者，要想更多辦法去努力提升 學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實，切實取得實效。落實“雙減”，還孩子們一片寧靜的天空減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，是貫徹黨的教育方針、遵循 教育規(guī)律、保障學(xué)生身心健康成長的重大舉措?；貞?yīng)教育關(guān)切，緩解 了社會教育焦慮、減輕了家庭教育負(fù)擔(dān)。充分

12、發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，才能減少 參加校外培訓(xùn)需求。全體教育工作者，應(yīng)當(dāng)務(wù)必以立德樹人為導(dǎo)向， 克服“唯分?jǐn)?shù)”的評價方式，堅持以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為本，深化課 堂教學(xué)改革、提高校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量、完善課后服務(wù)，當(dāng)好“四有” 好教師和“四個引路人” ，為學(xué)生成長導(dǎo)航，撐起有利于學(xué)生健康成 長的寧靜天空?！半p減”政策之我見 近年來，不符合教育規(guī)律的過量作業(yè)和校外培訓(xùn)已成為壓在中小 學(xué)生及家長肩上的沉重負(fù)擔(dān)， 對教育事業(yè)健康發(fā)展產(chǎn)生了較大的負(fù)面 影響?！半p減”政策的出臺，意在強(qiáng)化學(xué)校教育功能，增強(qiáng)教育的服 務(wù)功能，引導(dǎo)教育回歸教育本真，遵循教育規(guī)律，彰顯公益屬性，從 根本上解決中小學(xué)

13、生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)， 促進(jìn)教育健康發(fā) 展。下一步，應(yīng)該抓好政策落實。 各地教育行政部門應(yīng)拿出實實在在 的舉措，切實做到“強(qiáng)校內(nèi)” ，讓學(xué)生在學(xué)?！俺燥?、吃好” ，得到充 分而滿足需求的校內(nèi)課后服務(wù)， 以緩解家長對于“教育內(nèi)卷”的焦慮， 從而減輕學(xué)生、家長的負(fù)擔(dān)。關(guān)于“雙減”政策的體會作為一個小學(xué)二年級孩子的家長，過去 2 年加之幼兒園 3 年， 5年的時間無論是經(jīng)濟(jì)還是精力都讓我們這個普通家庭的一家三口背 負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān)。校外輔導(dǎo)從不應(yīng)該成為孩子“成功”的通行證，給孩子批改作業(yè)更不應(yīng)該成為家長“責(zé)任”的必修課，最多只能 算是家長下場助力有限手段。 但是各類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)鋪天蓋地的宣傳，

14、沒有最高只有更高”的培訓(xùn)收費(fèi)，讓本來已被“販賣”得驚人的教育焦慮則更變本加厲?！半p減”政策的公布，為“超速” “超載”的教育亂象按下了暫 停鍵。作為家長，希望教育部門能大力推進(jìn)該項政策的執(zhí)行，讓孩子 有更多時間擁抱自然，鍛煉身體，提升藝術(shù)修養(yǎng)，結(jié)交良師益友，塑 造健全的人格。教育改革，我們不但是旁觀者更是親歷者，我們相信 國家的政策，更應(yīng)該給與這些政策以充足的時間與耐心， 讓我們拭目 以待，檢驗其成果?！半p減”有利于我們的健康成長近期我在電視上、網(wǎng)上都看到了有關(guān)于減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外 培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的一些新聞報道，了解到一些相關(guān)政策要求，這對于我們學(xué) 生來說是一個利好政策，一方面它真正把我們從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)、補(bǔ) 課壓力中解脫出來，從學(xué)校出發(fā)引導(dǎo)我們科學(xué)利用時間，在完成書面 作業(yè)后還能有時間去參加一些文體、勞動、閱讀等活動，既能幫助我 們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，又有助于我們身心健康成長，同時也會 減少“小眼鏡” “小胖墩”的存在。另一方面，極大的減輕家長給我 們支付校外培訓(xùn)的負(fù)擔(dān)。我們一定貫徹好黨中央關(guān)于“雙減”的政策義務(wù)教育是國民教育的重中之重。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù) 擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立 德樹人根本任務(wù)的重大決策部署，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教 育和對少年兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集 中體