教師體罰或變相體罰學(xué)生的處理方法

1、教師體罰或變相體罰學(xué)生的處理辦法為保證教育教學(xué)工作正常開展，營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定詳和的教學(xué)秩序；為切實(shí)加強(qiáng)教 師職業(yè)道德建設(shè)，增強(qiáng)教職員工依法施教意識(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高 教育質(zhì)量，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生行為，保障學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教 師法、教育法、未成年人保護(hù)法以及上級(jí)部門有關(guān)文件的精神，特 制定本管理辦法。一、體罰的危害體罰是不民主、不科學(xué)、有害的懲戒兒童的方法，是以損傷人體，侮辱人格為 手段的處罰方法。將體罰與變相體罰作為一種教育手段，是教育者教育水平、 教育方法極其單一、低下、粗暴的表現(xiàn)，也是教育者的失敗，更是非法行為。 1986年我國(guó)頒布的義務(wù)教育法以法律形式規(guī)定禁止體罰學(xué)生。因

2、為這種教 育手段不僅違背了教育規(guī)律，有損教育與教師的形象，而且嚴(yán)重傷害了學(xué)生的 身心。教師體罰學(xué)生，實(shí)際上是在為學(xué)生提供簡(jiǎn)單、粗野的攻擊性榜樣，教學(xué) 生以蠻橫霸道的方式處理與同伴的關(guān)系，這將影響學(xué)生的良好品質(zhì)的形成，給 學(xué)生的成長(zhǎng)造成難以估量的損失！因此，必須加強(qiáng)師德建設(shè)，制定措施，提高 教師的修養(yǎng)，杜絕一切體罰與變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象出現(xiàn)，在社會(huì)上樹立人民教 師的光輝形象。二. 體罰與變相體罰的認(rèn)定1. 教師與學(xué)生有身體的接觸 , 或借助其它物體接觸到學(xué)生身體，或因物體發(fā)生變化而沒有接觸到學(xué)生身體。2. 罰學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間站立，罰做作業(yè)、罰抄、罰跑、罰勞動(dòng) ,該上課停學(xué)生的課 , 該休息不讓學(xué)生休息，

3、該吃飯不讓吃飯3. 不分時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、學(xué)生承受能力, 對(duì)學(xué)生進(jìn)行不當(dāng)批評(píng) , 甚至呵斥、挖苦等 .4. 唆使學(xué)生對(duì)其他學(xué)生實(shí)施以上行為。三、體罰的分類：體罰或變相體罰學(xué)生，視其情節(jié)分為較輕、較重、嚴(yán)重、特 別嚴(yán)重四種情況。情節(jié)較輕是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到了傷害，有人 舉報(bào)，但學(xué)生本人或家長(zhǎng)未到學(xué)校反映，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的。情節(jié)較重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生身心受到明顯的傷害，導(dǎo) 致學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校吵鬧，在校內(nèi)外造成不良影響或后果。情節(jié)嚴(yán)重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生的身心受到嚴(yán)重傷害，導(dǎo) 致學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)到教研中心、教體局或其他部門上告，造成嚴(yán)重后果及

4、較壞 的社會(huì)影響。情節(jié)特別嚴(yán)重是指實(shí)施了體罰或變相體罰行為，致使學(xué)生身心受到特別嚴(yán)重的 傷害，并造成了極其嚴(yán)重的后果，構(gòu)成了違法犯罪，影響極其惡劣。第四條：教師體罰或變相體罰學(xué)生，在事實(shí)調(diào)查清楚之后，按下列規(guī)定處理：1、情節(jié)較輕的，在本人月考評(píng)中扣分；在學(xué)校教師例會(huì)上檢討。2、情節(jié)較重的，由學(xué)校給予處分，并在全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)通報(bào)批評(píng)；扣除本人活工 資 30-50 元，并扣除校長(zhǎng) 10 元；由本人在學(xué)校例會(huì)上檢討。3、情節(jié)嚴(yán)重的，由學(xué)校上報(bào)教研中心、鎮(zhèn)政府等上級(jí)教育主管部門，所需費(fèi)用 全部由本人承擔(dān)，由學(xué)校給予處分通報(bào)，學(xué)校例會(huì)公開檢討?？郯l(fā)半年或一年 津貼，并扣除校長(zhǎng) 30-50 元。4、情節(jié)特別

5、嚴(yán)重的，報(bào)教體局取消其教師資格，并由有關(guān)機(jī)關(guān)依法追究責(zé)任， 同時(shí)給予校長(zhǎng)處分并扣發(fā)一個(gè)月的活工資。5、教師體罰或變相體罰學(xué)生，對(duì)體罰或變相體罰學(xué)生所造成的傷害或?qū)W生家長(zhǎng) 因此提出要進(jìn)行檢查、治療所需的各項(xiàng)檢查、治療和其他費(fèi)用，一律由體罰者 承擔(dān)。（包括家長(zhǎng)提出的學(xué)校責(zé)任）6、教師體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生，所在年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)責(zé)任人應(yīng)負(fù)連帶責(zé)任， 可視情節(jié)輕重分別給予相關(guān)處分或罰款。7、體罰學(xué)生情節(jié)較輕的年度考核為基本合格，情節(jié)嚴(yán)重以上的，年度考核為不 合格。8、因體罰學(xué)生而觸犯法律的，由司法機(jī)關(guān)處理。9、鎮(zhèn)教研中心的處理，不能代替上級(jí)機(jī)關(guān)的處理。五、本辦法若有不當(dāng)之處，以鎮(zhèn)政府、教體局的規(guī)定及國(guó)家的司法解釋為準(zhǔn)。六、本辦法