高中作文常用成語故事素材積累_作文素材

1、高中作文常用成語故事素材積累寫作是非常講究厚積薄發(fā)的, 沒有作文素材的積累, 即使掌握了寫作技巧也難以寫出好的文章來。成語故事素材能為作文增色不少，下面是橙子為您整理的關(guān)于高中作文常用凡人“成語故事素材”， 希望對您有所幫助!高中作文常用成語故事素材一西漢時(shí)期，醫(yī)學(xué)家中以淳于意較為有名。他從小就熱愛醫(yī)術(shù)，喜歡擺弄銀針、藥品。后來，淳于意拜著名醫(yī)生公乘陽慶為師，學(xué)到了黃帝、扁鵲流傳下來的醫(yī)術(shù)，攻克了很多疑難雜癥。后來，因?yàn)獒t(yī)死了人，被官府判以肉刑，要押到京城長安去行刑。淳于意沒有生兒子，只有五個(gè)女兒在膝前行孝。他臨走時(shí)，對女兒們說：“如今父親已經(jīng)到了緊要關(guān)頭，你們卻誰也幫不上忙 ! ”緹縈是淳于

2、意的小女兒。她聽到父親的話后，非常傷心，更為自己的束手無策而自責(zé)。于是，她與父親一起去了長安，并給漢文帝寫了一封言辭凄切的信。信上是這樣寫的：“我父親擔(dān)任政府官職時(shí)，老百姓都說他廉潔無私，值得崇敬。現(xiàn)在他由于一時(shí)不慎而觸犯國法，理應(yīng)受到懲罰?？墒俏覅s感到，人死了就不能再活過來，受了肉刑之后，手腳斷裂了也無法再長出來，那時(shí)就是想悔過自新，也做不了什么事了。我愿意到官府里去做奴婢，來贖父親的罪，以便讓他有一個(gè)改過自新的機(jī)會，重新做人?！睗h文帝讀完緹縈的信，被她的一片愛父之情所感動，于是傳下一道圣旨，將淳于意的罪行赦免。漢文帝法外施恩后，覺得肉刑太過于殘酷，就索性將肉刑廢除了。高中作文常用成語故事素

3、材二西漢宣帝時(shí)，王吉和貢禹都是瑯邪的才子。他們很早相識，而且因?yàn)閮扇伺d趣相投，很快就成為交情深厚的朋友。他們兩個(gè)人，無論是學(xué)識和人品都很出色，可是在仕途上總是不夠順利，得不到皇帝的喜愛。貢禹曾擔(dān)任過很多職務(wù)，但多次被罷官。這樣的經(jīng)歷，一次兩次還行，可是一旦頻繁地出現(xiàn)，他心中就會悶悶不樂，陷入憂愁之中。王吉雖然沒有多次罷官的經(jīng)歷，但一直以來沒擔(dān)任過重要的官職，郁郁不得志。兩人同病相憐，經(jīng)常在一起聊天，傾瀉心中的塊壘。漢宣帝死后，漢元帝登基。王吉忽然走了運(yùn)，被提升為諫議大夫，官位顯要。此時(shí)貢禹正賦閑在家，他聽說王吉被重用之后，心里非常高興，他想：“我與王吉的經(jīng)歷與才學(xué)都差不多，既然皇帝欣賞王吉，也

4、可能會賞識我啊。這樣一來，我很有可能會被重用?！庇谑?，他把官帽找出來，將上面厚厚的灰塵彈去，準(zhǔn)備將來做官的時(shí)候戴。果然，沒過多久，朝廷突然下旨征召貢禹，請他擔(dān)任重要官職。高中作文常用成語故事素材三公元前 141 年， 劉徹即位，史稱漢武帝。他當(dāng)政的第二年就下了一道詔書，命朝廷大臣和各地諸侯王、郡守推薦賢良文學(xué)之士。詔書下達(dá)后不久，各地送來了一百多個(gè)有才學(xué)的讀書人。武帝命他們每人寫一篇怎樣治理國家的文章，其中有個(gè)2/ 4名叫董仲舒的文章寫得不錯(cuò)，武帝親自召見他兩次，問了他不少話。董仲舒回話后，又呈上兩篇文章，武帝看了都非常滿意。董仲舒的三篇文章，都是論述天和人的關(guān)系的，所以合稱為天人三策 ， 又

5、稱為 舉賢良對策。 其中宣揚(yáng)的理論，叫做“天人感應(yīng)”。這種理論把封建統(tǒng)治尤其是皇帝的權(quán)力神化：誰反對皇帝，誰就是反對天，就是大逆不道。為了貫徹這種理論，董仲舒在天人三策中提出了三項(xiàng)建議：一是將諸子百家的學(xué)說當(dāng)作邪說，予以禁止，獨(dú)尊孔子及其儒家經(jīng)典，以通過文化上的統(tǒng)治，達(dá)到政治上的統(tǒng)一。這就是所謂“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。 二是設(shè)立傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。三是網(wǎng)羅天下人才，使他們忠心耿耿地為朝廷服務(wù)。董仲舒“罷黜百家， 獨(dú)尊儒術(shù)”的主張， 非常合乎武帝一統(tǒng)天下的心思。他親政后，就設(shè)置了專門傳授儒家學(xué)說的五經(jīng)博士，向五十名弟子講述詩書易 春秋 等五部儒家經(jīng)典。這些弟子每年考試一次，學(xué)通一經(jīng)的就可以做官，成績好的可以當(dāng)大官。后來，博士弟子人數(shù)不斷增加，最多時(shí)達(dá)三千人。到漢宣帝劉詢當(dāng)政的時(shí)候，儒家思想已經(jīng)成為維護(hù)封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想， 儒家學(xué)說更是盛行，劉詢自己也讓五經(jīng)名儒蕭望之來教授太子， 但由于當(dāng)時(shí)儒生對五經(jīng)有不同的理解，所以宣帝決定進(jìn)行一次討論。公元 51 年，由蕭望之主持，在皇家藏書樓兼講經(jīng)處的石渠閣，進(jìn)行了一次大規(guī)模的討論。在討論過程中，儒生們把和自己觀點(diǎn)一樣3/ 4文章來源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供參考學(xué)習(xí)的人作