第2節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性 教案

1、.第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性【教學目的】一、知識目的1理解自然地理環(huán)境差異性的含義和空間尺度 2理解自然帶的概念、類型和分布3理解陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律。二、才能目的1通過比較不同自然帶的景觀圖，理解自然地理環(huán)境的差異性和整體性；2通過日常生活實例和案例探究、資料閱讀等方法增加感性認識，為理解地域分異規(guī)律奠定根底。3通過閱讀世界陸地自然帶的分布圖，熟悉主要的陸地自然帶及其分布三、情感目的結合差異性的學習，理解特殊性與普遍性的關系，樹立詳細問題詳細分析和因地制宜的正確觀念?！窘虒W重點】1世界陸地自然帶的分布圖 2陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律【教學難點】1.。陸地環(huán)境的地域分異規(guī)律【教具準備】多媒體素

2、材庫：圖片，熱帶雨林與苔原；溫帶落葉闊葉林與溫帶荒漠； 理想大陸氣候形式圖與世界陸地自然帶的分布圖疊加；珠穆朗瑪峰垂直自然帶分布【課時安排】2課時【教學過程】第一課時【導入新課】通過上節(jié)課的學習，我們已經知道了自然地理環(huán)境之間具有整體性的特征，也就是說從總體上看，全球范圍的地理環(huán)境是一個整體，但是各地區(qū)又存在地域差異。地域差異在自然地理環(huán)境中是普遍存在的，可以說自然地理環(huán)境中不可能存在兩個自然狀況完全一樣的區(qū)域。這就是我們要講述的第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性【板書】第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性【介紹引導】我們每個人可以在日常生活中，或是從旅行中獲得對地域差異現象的感性認識。從我國炎熱的南方到溫

3、涼的北方，從多雨的東南沿海到干旱的西北內陸，從高山的山麓攀登到山頂，都可以觀察到自然地理環(huán)境及其組成要素的顯著差異。我們這里和上節(jié)課一樣來完成一個小游戲。 【老師安排】和上節(jié)課一樣假設教室是地球，同學們座位區(qū)域內是陸地，靠邊同學以外的地區(qū)為海洋；靠門兩行同學為大陸東岸或西岸，靠窗兩行同學為大陸西岸或東岸，中間兩行同學為內陸地區(qū)；橫排中間行為赤道，其余橫排同學自己推出大致的緯度?！纠蠋熖釂枴空埻瑢W們考慮討論：以幻燈片的形式呈現1請同學們描繪一下自己所在區(qū)域的環(huán)境特點。2一樣要素構成的整體，其特點為什么不同？因為位置不同 導致 水熱不同 氣候不同 相應的土壤、植被等3怎么可以最直觀地看出各地的差異

4、？觀察植被狀況：因為植被對地理環(huán)境有明顯指示作用4你能想出你生活的地區(qū)的植被類型嗎？提問幾位不同區(qū)域的同學5總結一下區(qū)域差異的分布特點？答：大致呈帶狀這種特點如何形成的？【學生討論答復】略?！纠蠋熃榻B】通過以上的分析我們知道自然地理環(huán)境之間具有明顯的差異性，這種差異性表達在不同的空間尺度上，即規(guī)模有大有小?！景鍟恳?、空間尺度劃分：【老師介紹】其中，我們熟知的溫度帶分異和海陸分異是全球性的地域分異。陸地環(huán)境的地域分異比全球性地域分異的尺度小?！景鍟?全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異 2 區(qū)域性的地域分異： 陸地環(huán)境的地域分異【過渡】陸地上不同的地區(qū)，由于所處的緯度位置、海陸位置互不一樣

5、，水熱組合不同，形成不同的氣候類型。不同的氣候類型，又對應了與之統一的植被類型和土壤類型。相應的氣候、植被和土壤共同形成了具有一定寬度、呈帶狀分布的陸地自然帶。這是本節(jié)課重點學習的內容?！景鍟慷⒆匀粠?概念【過渡】剛剛同學們已經分析了自己所在區(qū)的植被類型，自然帶名稱就是植被名稱加上帶字?！景鍟?。自然帶的劃分北半球為例【提問】為什么自然帶用植物命名？請同學們讀圖并分析討論?！景鍒D】【討論問題】1請將板圖中符號與你所在的自然帶“對號入座提問幾位同學。2哪些屬于溫帶森林？哪些屬于熱帶森林？3南半球缺少哪些自然帶？4氣候類型一樣而自然帶不同的是哪種氣候類型，哪些自然帶？5自然帶一樣，氣候類型不

6、同的是哪種自然帶，哪些氣候類型？6兩組同學“通道之間所處的是什么自然帶？答：過渡帶，說明自然帶沒有嚴格界限，整個自然界是非常和諧地過渡、互相聯絡結成的有機整體?！痉配浵衿?各自然帶景觀?，看一段錄像增加感性認識老師可以使用自己編輯的錄像資料?！緦W生討論】閱讀課本P98“世界陸地自然帶分布圖理解自然帶的根本分布情況：【學生答復】略?！纠蠋熆偨Y】熱帶雨林氣候南北緯10°之間熱帶草原帶薩瓦納帶南北緯10°南北回歸線之間的大陸中西部熱帶荒漠帶南北回歸線南北緯30°之間的大陸中西部熱帶季雨林帶北緯10°25°之間的亞洲大陸東部亞熱帶常綠闊葉林帶南北緯2

7、5°35之間的大陸東部亞熱帶常綠硬葉林帶南北緯30°40°之間的大陸西部溫帶落葉闊葉林帶35°50°之間的大陸東部和40°60°之間的大陸西部亞寒帶針葉林帶北緯50°70°之間溫帶草原帶、溫帶荒漠帶、苔原帶、冰原帶【板書】利用氣候圖對照分析自然帶的分布?！菊n堂小結】略。【課后作業(yè)】純熟記憶自然帶的分布。【課后考慮】世界上的自然帶分布有無規(guī)律呢？板書設計 第二節(jié) 自然地理環(huán)境的差異性第一課時一、空間尺度劃分：1全球性的地域分異：溫度帶分異和海陸分異2 區(qū)域性的地域分異： 陸地環(huán)境的地域分異二、自然帶1、概念

8、2、自然帶的劃分北半球為例利用氣候圖對照分析自然帶的分布。第二課時【導入新課】從世界陸地自然帶分布圖圖56中可以看出，陸地環(huán)境的地域分異具有明顯的規(guī)律性。自然帶分布有什么規(guī)律呢？這就是我們這節(jié)課要討論的問題?！景鍟康诙n時 地理環(huán)境的地域分異規(guī)律【啟發(fā)提問】引導學生讀圖分析、并提出問題考慮為什么我國南方炎熱而北方溫涼呢？【學生答復】略?！纠蠋熤v解】因為我國南北跨緯度廣。南方緯度低，一年中太陽高度角大，地外表獲得太陽光熱多，所以氣候炎熱、氣溫較高；而北方地區(qū)所處緯度高，太陽高度角小，地面獲得光熱少，所以氣候溫涼、氣溫較低?！窘榻B】同學們從圖中可以看出，我國東部地區(qū)的自然帶從南向北或從北向南大致

9、與緯線方向分布一致，即作東西方向延伸、南北方向更替，自然帶的這種分布規(guī)律稱為緯向地域分異規(guī)律。【板書】1.由赤道到兩極的地域分異規(guī)律【啟發(fā)提問】同學們再仔細讀圖，看看世界上還有哪些地區(qū)的自然帶也具有這樣的分布規(guī)律呢？【學生答復】略?！纠蠋熤v解】對！如非洲大陸、南美洲安第斯山的東部地區(qū)，自然帶的分布大致也具有緯向地域分異規(guī)律。從圖中分布我們可以看出，這種地域分異規(guī)律是以熱量為根底的。緯度方向上的地域分異，包括低緯和高緯地區(qū)橫穿整個大陸的地帶，以及中緯度在一定范圍內東西向延伸南北向更替的地帶。橫穿整個大陸的自然帶有苔原帶、針葉林帶、熱帶雨林帶。在中緯度地區(qū)，受海陸分布影響，大陸東岸、大陸西岸和大陸

10、內部都各有自己獨特的地帶組合。大陸東岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶與針闊混交林帶；大陸西岸中緯度地帶組合為亞熱帶常綠硬葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶；大陸內部中緯度地帶組合有兩種形式：中部的亞熱帶和溫帶荒漠帶、兩側的熱帶草原和溫帶草原帶。因此，緯度方向上的地域分異實際上也是溫度和水分條件共同作用下的產物?！驹O問】同學們再看我國的情況，在中緯度的沿海地區(qū)多雨而內陸地區(qū)干旱，自然帶又表現出不同的分布規(guī)律，這是為什么呢？【學生答復】 學生甲答由于各地距海遠近不同。東部地區(qū)離海近，受海洋上暖濕氣流的影響較大，所以降水較多。而西北內陸地區(qū)距海較遠，海洋上的暖濕氣流影響不到，所以降水較少

11、，氣候干旱。學生乙補充降水多少不同，就會出現不同的植被類型。降水豐富的地方會生長森林，降水較少的地方形成了草原，降水很少的地方便形成了荒漠。【老師歸納】這兩位同學肯動腦子，分析得很好。由于各地降水量多少不一樣，便出現了不同類型的植被、土壤，從而呈現出不同類型的景觀和自然帶。這種呈南北方向延伸、東西方向更替，大致與經線方向平行的地域分異規(guī)律，稱為經向地域分異規(guī)律?！景鍟?.由沿海向內陸的地域分異規(guī)律【老師講解】這種地域分異規(guī)律是以水分為根底的，在中緯度地區(qū)表現較為明顯。如亞歐大陸中部，從圖中可以看出，由于兩邊靠大洋，所受風向不同東面為季風，夏季吹東南季風，而西面為西風，降水量由沿海向內陸遞減，

12、所以自然景觀呈現出森林草原荒漠的有規(guī)律變化。圖5.9、圖5.10兩幅景觀圖，就是一個明顯的比照?！巨D折】有的同學在假期里可能登過山，登上山頂有什么感覺呢？【學生討論答復】越向山上走感覺越涼，越潮濕，需要穿大衣?！纠蠋煛繉Γ√貏e是海拔高度比較大的山脈，隨著高度的增加，氣壓、氣溫、空氣中的水分都會發(fā)生變化，所以一些地方有“一山有四季的說法。這種隨著海拔高度的增加而水熱狀況、自然景觀也隨著發(fā)生變化的規(guī)律，稱為山地的垂直地域分異規(guī)律?！景鍟?、.山地的垂直地域分異規(guī)律【老師講解】陸地上有許多高大的山脈。隨著海拔的變化，這些山脈從山麓到山頂的水熱狀況差異很大，從而形成了垂直氣候帶，自然景觀也相應地呈現

13、出垂直分布規(guī)律。山地垂直帶是在程度地帶的根底上開展起來的，山麓與程度帶一致，垂直帶譜與其所在緯度向較高緯度方向上的程度地帶譜相似。垂直地域分異與山地所在緯度、高度親密相關，即山地所在緯度越低，海拔越高，垂直帶數目越多，垂直帶譜越完好?！締l(fā)討論】完成P101活動題利用投影膠片或景觀圖分析圖5.11【學生討論答復】略。【老師講解】珠穆朗瑪峰由于海拔高度大8848.13米，垂直自然帶發(fā)育是比較典型的。從它所處的緯度來看，它的基帶最下面的一個自然帶與平地上的自然帶是一致的，即為常綠闊葉林帶。隨著高度的增加，自然帶也發(fā)生相應的變化。老師依圖分析處于赤道附近的高山，如非洲的最頂峰乞力馬扎羅山海拔5895

14、米，從山麓到山頂的自然分異同從赤道向兩極的地域分異規(guī)律有些相似?！纠蠋熆偨Y】【板書】地帶性分布規(guī)律：可以以投影的形式展出分布規(guī)律概念及特點成因舉例程度地帶性由赤道到兩極的地域分異規(guī)律高緯和低緯地區(qū)表現明顯各自然帶與緯線大致平行伸展呈條帶狀緯度上下引起的熱量差異，水分亦有影響非洲沿東經200從赤道自南向北的自然帶的變化由沿海向內陸的地域分異規(guī)律中緯地區(qū)表現明顯各自然帶與經線大體平行伸呈條帶狀距海遠近引起的水分差異，也受一定的溫度影響北美大陸部從大陸濱海地區(qū)向內陸方向自然帶的更替山地的垂直地域分異規(guī)律各自然帶從山麓到山頂的垂直分布海拔高度引起的水熱狀況的垂直差異珠穆朗瑪峰的垂直自然帶總結規(guī)律時要時

15、刻注意分析清楚方向這一關鍵問題。東西方向=緯線延伸方向=經度變化方向=由沿海向內陸的地域分異規(guī)律；南北方向=經線延伸方向=緯度變化方向=由赤道到兩極的地域分異規(guī)律?！狙a充說明】我們這節(jié)課簡要地分析了陸地環(huán)境的三種地域分異規(guī)律。實際上，世界上的任何事物有其一般性，也有它的特殊性。在地帶性分異規(guī)律的根底上，陸地環(huán)境因為受到海陸分布、地形起伏等因素的影響，也會出現一些不規(guī)律的現象，這種現象稱為非地帶性。例如，我們在初中地理中學過綠洲。還記得什么叫綠洲嗎？再比方，在南美洲的西海岸太平洋沿岸，有一條狹長的熱帶荒漠帶，而缺少熱帶草原帶，熱帶雨林帶主要是分布在赤道以北地區(qū)。這主要是受大的地形起伏的影響。因為南美洲西部是一列高大的安第斯山脈，受其影響，兩邊的氣候狀況不