十年高考生物分類解析：生物的新陳代謝

1、十年高考生物分類解析：生物的新代總題數(shù)：242題第1題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷U新課程題目5.番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉仍具有生理功能。 對一批長出第一片新葉的番茄幼苗進(jìn)行不同處理，然后放在僅缺N元素的營養(yǎng)液 中進(jìn)行培養(yǎng)，并對葉片進(jìn)行觀察，最先表現(xiàn)出缺 N病癥的幼苗是A 剪去根尖的幼苗B剪去一片子葉的幼苗C 剪去兩片子葉的幼苗D 完整幼苗答案C解析：根據(jù)題意，番茄種子萌發(fā)露出兩片子葉后，生長出第一片新葉，這時子葉 仍具有生理功能，子葉的功能是為種子的萌發(fā)提供營養(yǎng)，其中含有N元素。所以兩片子葉都剪去的幼苗最先表現(xiàn)出缺 N的病癥。第2題2006年普通

2、高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C卷新課程題目1.以下不能說明細(xì)胞全能性的實(shí)驗(yàn)是A. 胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株B. 紫色糯性玉米種子培育出植株C. 轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株D. 番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株答案B解析：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育的潛能。 能表達(dá)細(xì)胞全能 性的最好實(shí)例是植物組織培養(yǎng)，離體的植物器官、組織或細(xì)胞經(jīng)過脫分化和再分化最終能形成一個完整的植株。A、C D三項(xiàng)都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù)，故 B 項(xiàng)符合題意第3題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目1 新代是指A. 生物體的同化作用B 生物體的能量代C.生物體的異化作用D .生物體全部有序的化

3、學(xué)變化的總稱答案D解析：新代是生命的根本特征。是指生物體與外界進(jìn)行的物質(zhì)和能量的交換與生 物體物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)變的過程，可分為同化作用和異化作用。從物質(zhì)代看，既包括 物質(zhì)的合成也包括物質(zhì)的分解，從能量代看，既有能量的貯存也有能量的釋放， 因此是生物體全部有序化學(xué)反響的總稱。第4題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目2 光合作用包括光反響和暗反響兩個階段，以下參與暗反響必需的物質(zhì)是A. H2O CO、ADPB. CQ NADPH ATPC. HO CO、ATPD. NADPH HO ADP答案解析：光合作用根據(jù)是否需要光可分為光反響和暗反響兩個階段。 暗反響需要光 反響提供復(fù)原型H N

4、ADPH和ATP在ATP和一系列酶的催化作用下，NADP還 原二氧化碳，同時形成貯存能量的有機(jī)物主要是糖類。第5題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目14 人體物質(zhì)代以與與人體健康關(guān)系的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A. 糖類可以通過氨基轉(zhuǎn)換作用等過程轉(zhuǎn)化為各種蛋白質(zhì)B. 只要控制脂肪的攝入量，人就不會發(fā)胖C當(dāng)血糖含量低于45mg/dL時，腦組織得不到足夠的能量供給，發(fā)生功能障礙D.人體的必需氨基酸只能從食物中獲得，而非必需氨基酸只能在體合成答案C解析：三大物質(zhì)中，糖類和脂肪在人體可以相互轉(zhuǎn)化， 所以多吃糖亦可導(dǎo)致人體 發(fā)胖；蛋白質(zhì)可以轉(zhuǎn)化成糖類或脂肪，而脂肪和糖類只能有條件地轉(zhuǎn)化成人體的

5、局部氨基酸非必需氨基酸，人體的必需氨基酸只能從食物中獲取，而非必需 氨基酸可以來自食物，也可以來自糖類和脂肪的轉(zhuǎn)化。 血糖濃度過低，會導(dǎo)致人 低血糖昏迷。第6題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目17. 人汗腺的功能是A. 散熱為主，兼行排泄B.排泄為主，兼行散熱C排泄為主，兼行氣味散發(fā)D.化學(xué)通訊為主，兼行散熱答案A解析：人體體溫的相對穩(wěn)定是體細(xì)胞進(jìn)行正常新代所必需的。人體散熱的主要器官是皮膚，其次通過呼氣、排尿、排便也能帶走一局部熱量。皮膚的輻射、對流、 傳導(dǎo)可以散失一局部熱量，當(dāng)環(huán)境溫度高于 35C以上時，人體的散熱就只有汗 液蒸發(fā)這一條途徑了。因此汗腺的功能是以散熱為主，

6、兼行排泄。第7題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目25.關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是A. 無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反響B(tài). 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C. 無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體D. 有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體膜、線粒體基質(zhì)答案D解析：無氧呼吸雖產(chǎn)生不徹底的產(chǎn)物，但仍屬于氧化反響；在完全無氧的環(huán)境中 貯藏水果，會由于無氧呼吸產(chǎn)生的酒精，引起水果腐爛，因此水果貯藏需要低氧 環(huán)境；無氧呼吸的酶只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)而不存在線粒體，而有氧呼吸的酶那么存 在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體膜和基質(zhì)中。第8題2006年普通高等學(xué)校夏

7、季招生考試生物卷新課程題目30. 以下關(guān)于光合作用說確的是A. 光反響在葉綠體的囊狀薄膜上進(jìn)行。暗反響在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行B. 光反響是把光能轉(zhuǎn)化為電能，暗反響是把電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能C我們今天使用的煤、石油等化石燃料源自于光合作用的產(chǎn)物D.玉米葉片中參與光合作用的細(xì)胞是葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞答案ACD解析：光合作用可以分為光反響和暗反響， 兩者進(jìn)行部位不同是因?yàn)榇呋夥错?和暗反響酶的分布不同，前者分布在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上，后者分布在葉綠體 基質(zhì)中。光反響首先將光能轉(zhuǎn)化成電能， 再轉(zhuǎn)化成ATP中活潑的化學(xué)能，暗反響 把ATP中活潑的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能?，F(xiàn)在使用的化石燃料都來 自古

8、代植物光合作用固定的太陽能。玉米是 G植物，其葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì) 胞都有葉綠體的分布，都能進(jìn)行光合作用。第9題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目8.夏季高溫時段，用較低溫度的地下水灌溉，容易導(dǎo)致農(nóng)作物萎蔫。其主要原因 是A. 葉片蒸騰劇烈，水分散失快B. 植物體溫度下降，氣孔關(guān)閉C. 根系對礦質(zhì)元素吸收減少D. 根系滲透吸水下降 答案解析：正常情況下，植物根系細(xì)胞液濃度大于土壤溶液的濃度， 細(xì)胞從外界吸水。 根細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收土壤溶液中的礦質(zhì)元素離子，主動運(yùn)輸需要消耗能量， 能量由呼吸作用提供。夏季高溫時段，用較低溫度的地下水灌溉，會使植物根系 的溫度降低，細(xì)胞酶活性降低

9、，呼吸作用產(chǎn)生能量少，根細(xì)胞通過主動運(yùn)輸吸收 礦質(zhì)元素離子減少，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度降低，最終表現(xiàn)為根系吸水減少，出現(xiàn)農(nóng)作 物萎蔫現(xiàn)象。第10題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目31. 兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時一次性口服葡萄糖100g，然后每隔1h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪成以下曲線，據(jù)以下列圖分析正確的選項(xiàng)是A. a、b分別代表正常人和糖尿病患者B. a在1h2h血糖下降，某些氨基酸合成增加C. b在1h2h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少D. b在2h下降是由于血糖氧化分解并合成糖元所致答案AB解析：正常人的血糖濃度維持在 80120mg/dL，一次性口服大量葡萄糖，由于 葡萄糖的吸收

10、，致使血糖濃度升高。此時，正常人胰島素分泌增加，胰島素具有 降血糖的作用，一段時間后，血糖濃度下降，恢復(fù)到正常水平；而糖尿病人，由 于胰島素分泌缺乏，血糖仍維持在一個較高的水平。據(jù)此，曲線a代表正常人，曲線b代表糖尿病患者。正常人和糖尿病人的血糖都可以被自身利用進(jìn)入細(xì)胞氧化分解提供能量、轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)等，導(dǎo)致血糖含量下降，但糖尿病人血糖 含量的下降，還有一個重要途徑就是隨尿排出，即尿液中含有葡萄糖，因此稱糖 尿 第11題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目16在菜豆的幼根處作上標(biāo)記如以下列圖。置于適宜條件下，幾天后，能正確表示 該根生長情況的是B第12題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考

11、試生物卷題目18. 以下細(xì)胞中不進(jìn)行有氧呼吸的是A. 神經(jīng)細(xì)胞B .心肌細(xì)胞C. 紅細(xì)胞D.小腸上皮細(xì)胞答案C第13題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目30.以下列圖中曲線a表示水稻根有氧呼吸和無氧呼吸所釋放的 CO總量的變化， 曲線b表示有氧呼吸釋放的CQ量的變化，那么表示無氧呼吸釋放的 CO量的變化 是以下列圖中的cpff放:|1<70理収就D.答案B第14題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目32. 將相同的四組馬鈴薯?xiàng)l分別浸入四種溶液，一小時后測定薯?xiàng)l質(zhì)量變化的百分率，結(jié)果如下表。以下表達(dá)中正確的選項(xiàng)是溶液質(zhì)量變化率I+8%n-6%川-4%IV0%A.I的濃度最

12、低C.W的濃度最高B .U的濃度較川低D. W可能是蒸餾水答案第15題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C卷新課程題目CO濃度，在適宜光照強(qiáng) ，測定結(jié)果如以下列圖。5.將川芎植株的一葉片置于恒溫的密閉小室，調(diào)節(jié)小室 度下測定葉片光合作用的強(qiáng)度以 CO吸收速率表示以下相關(guān)表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)左移B.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移C.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)右移，b點(diǎn)右移D.如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，a點(diǎn)左移，b點(diǎn)右移答案D解析：如果光照強(qiáng)度適當(dāng)降低，那么光合作用強(qiáng)度會降低， a點(diǎn)應(yīng)右移，b點(diǎn)左移; 如果光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，那么光合作用強(qiáng)度會增加，a點(diǎn)

13、左移，b點(diǎn)右移。第16題2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C卷新課程題目2. 以下有關(guān)生物新代的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A.完成有氧呼吸所需要的酶由線粒體 DNA旨導(dǎo)合成B. 植物根系吸收礦質(zhì)元素的速率與土壤溶液中礦質(zhì)離子的濃度成正比C. 用15n標(biāo)記的蛋白質(zhì)飼喂小白鼠，一段時間后可在其肝糖元中發(fā)現(xiàn)15nD. 用14CO研究玉米的光合作用過程，最早在 G化合物中檢測到14C答案D解析：有氧呼吸所需要的酶由細(xì)胞核DNA和線粒體DNA旨導(dǎo)合成。植物根吸收礦 質(zhì)元素的方式為主動運(yùn)輸，與土壤溶液中礦質(zhì)離子的濃度無關(guān)。 組成肝糖元的化 學(xué)元素只有C、H、O三種，不含N元素。玉米為G植物，CO中的C最早轉(zhuǎn)移到

14、 G中。第17題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷I新課程題目2.在光照下，供給玉米離體葉片少量14CO,隨著光合作用時間的延續(xù)，在光合作 用固定CO形成的C3化合物和C4化合物中，14C含量變化示意圖正確的選項(xiàng)是區(qū)變虬J0 ffnj # D+答案B解析：玉米是G植物，在光合作用過程中，CO中的C首先轉(zhuǎn)移到C4中，然后才 轉(zhuǎn)移到C3中。所以，該過程中G應(yīng)該先升后降，G那么不斷上升。第18題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷U新課程題目1. 糖尿病患者容易出現(xiàn)A. 細(xì)胞液增多B.組織液增多C. 體液增多D.尿量增多答案D解析：糖尿病人由于尿液中含有大量的葡萄糖， 導(dǎo)致尿液的滲

15、透壓增加，所以尿 液會帶走更多水分而導(dǎo)致尿量增多。第19題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷川新課程 題目2. 以下列圖表示在適宜的溫度、水分和 CQ條件下，兩種植物光合作用強(qiáng)度的變化 情況。以下說法錯誤的選項(xiàng)是FXI:性IL強(qiáng)度A. 當(dāng)光照強(qiáng)度增加到一定程度時，光合作用強(qiáng)度不再增加，即到達(dá)飽和B. Ca植物比G植物光合作用強(qiáng)度更容易到達(dá)飽和C. C4植物比G植物光能利用率高D. 水稻是陰生植物，玉米是陽生植物答案D解析：玉米屬于C4植物，水稻是C3植物。根據(jù)圖示，兩條曲線均呈正相關(guān)走向， 水稻曲線的飽和點(diǎn)所對應(yīng)的光照強(qiáng)度較玉米低， 故水稻比玉米光能利用率低。水 稻和玉米均為陽生植物

16、。第20題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目3、 夏季中午強(qiáng)烈的會導(dǎo)致植物氣孔關(guān)閉。此時.以下植物中光合作用強(qiáng)度最高的是A、高粱B水稻C、大豆D、小麥答案A解析：夏季中午，由于氣孔的關(guān)閉，G植物的光合作用減弱，而C4植物能夠利用 較低濃度的CO進(jìn)行光合作用，在題目給出的選項(xiàng)中，只有高粱是 G植物。考查 G、G植物利用CO的不同，能力要求B。第21題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目4、 將以下細(xì)胞或細(xì)胞器置于蒸餾水中，不會破裂的是A、紅細(xì)胞B、葉綠體C、線粒體D、洋蔥表皮細(xì)胞答案D解析：細(xì)胞膜細(xì)胞器膜是選擇透過性膜，膜的物質(zhì)不能透過膜到膜外，當(dāng)把 這些細(xì)胞細(xì)胞器

17、放在蒸餾水中，水分子大量進(jìn)入膜，使細(xì)胞細(xì)胞器吸水 脹大直至脹破，而洋蔥表皮細(xì)胞外有細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的伸縮性有限，所以不會出 現(xiàn)破裂?？疾闈B透吸水，能力要求 B。第22題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目5、蔬菜和水果長時間儲藏、保鮮所需要的條件應(yīng)為A、低溫、枯燥、低氧B、低溫、濕度適中、低氧C、高溫、枯燥、高氧D、高溫.濕度適中、高氧答案解析：蔬菜和水果不斷地進(jìn)行呼吸作用， 消耗含有的有機(jī)物，要想保證有機(jī)物盡 量少地消耗，需要降低呼吸作用。溫度能夠影響酶的活性，所以低溫、低氧，能 夠降低呼吸作用。而保鮮那么需要適宜的濕度，不同的蔬菜、水果需要的濕度不同。 考查影響呼吸作用的條件，

18、能力要求 Co7、人體糖類代的中間產(chǎn)物可通過轉(zhuǎn)氨基作用生成A、丙氨酸 酸答案AC、脂肪酸D、核苷解析：呼吸作用的中間產(chǎn)物可以經(jīng)轉(zhuǎn)氨基作用形成新的氨基酸組成人體的氨基酸有8種氨基酸只能從食物中攝取而不能通過轉(zhuǎn)氨基作用形成,即賴氨酸是人體必需氨基酸，丙氨酸可以通過轉(zhuǎn)氨基作用合成?？疾榻M成人體氨基酸的情況與來 源，能力要求Bo第24題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目8、以下列圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系。P點(diǎn)的生物學(xué)含義是 A、無光合作用，有呼吸作用B、光合作用與呼吸作用到達(dá)動態(tài)平衡C、無呼吸作用，有光合作用D光合作用與呼吸作用都不進(jìn)行答案B解析：光合作用和呼吸作用是

19、綠色植物進(jìn)行的兩項(xiàng)重要的生理作用，兩者的物質(zhì)變化正好相反，當(dāng)CO表現(xiàn)為既不吸收也不排出P點(diǎn)時，說明光合作用與呼 吸作用到達(dá)動態(tài)平衡，考查光合作用與呼吸作用。能力要求Co第25題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目13、以下過程能使ADP含量增加的是A、消化道蛋白質(zhì)的消化B、線粒體的H與02結(jié)合C、葉綠體中的葉綠素a失去電子D、細(xì)胞分裂時紡錘絲的收縮答案解析：生物體的直接能源物質(zhì)是 ATP所有消耗能量的過程都會使 ADP增加。在 題目給出的選項(xiàng)中，只有紡錘絲的收縮需要消耗能量， 使ADP含量增加?？疾閹?種條件下能量的利用，能力要求 Bo第26題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生

20、物卷新課程 題目14、香蕉成熟過程中。隨著貯藏物質(zhì)強(qiáng)烈水解并轉(zhuǎn)化為復(fù)原糖，香蕉逐漸變甜， 其呼吸速率變化如圖中曲線a所示。圖中符合香蕉復(fù)原糖含量變化趨勢的曲線是 m弊盂E空區(qū)惶A、曲線1B、曲線2C、曲線3D 曲線4答案C解析：香蕉中的貯藏物質(zhì)，隨著時間的延長逐漸被水解成復(fù)原糖， 復(fù)原糖含量逐 漸增多，當(dāng)貯藏物質(zhì)根本被水解完成后， 復(fù)原糖仍維持在一個較高水平，表現(xiàn)出 S型曲線曲線3。在復(fù)原糖增多的同時，其呼吸作用亦逐漸增強(qiáng)，考查香蕉 果實(shí)成熟中的物質(zhì)變化，能力要求 C。第27題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目15、在新開墾的土地上，種植用蠶豆根瘤菌拌種的豇豆、菜豆、大豆和小麥

21、，能 提高其產(chǎn)量的一組作物是A、菜豆和豇豆B 豇豆和小麥C、菜豆和大豆D 大豆和豇豆答案A解析：根瘤菌是一類需氧的異養(yǎng)細(xì)菌。不同的根瘤菌，各自只能侵入特定種類的 豆科植物：大豆根瘤菌只能侵入大豆的根， 蠶豆根瘤菌可以侵入蠶豆、菜豆和豇 豆的根。小麥非豆科植物，目前還不能使其長根瘤。考查根瘤菌的特點(diǎn)，能力要 求Ao第28題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目20、人體劇烈運(yùn)動時，肌肉產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液但不會引起血漿pH發(fā)生劇 烈的變化。其中發(fā)揮緩沖作用的物質(zhì)主要是A、碳酸氫鈉B、碳酸C、三磷酸腺苷D、鉀離子答案A解析：乳酸進(jìn)入血液后，就與血液中的磷酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳

22、酸， 碳酸又可以分解成二氧化碳和水，所以對血液的pH影響不大?？疾檠褐械木彌_物質(zhì)的作用，能力要求Ao第29題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目2、以下選項(xiàng)中，全部屬于植物必需的大量礦質(zhì)元素是A、P、N、Mn KB、N、S、H、PC、Fe、S、P、ND、Ca N、P、K答案解析：礦質(zhì)元素是指除了 C、H O以外，主要由根系從土壤中吸收的元素；大量 元素那么是指含量占生物體總重量萬分之一以上的元素，主要有N、P、S、K、CaMg等。根據(jù)以上兩個條件，答案應(yīng)選B。考查大量元素和礦質(zhì)元素，能力要求A。第30題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目12、關(guān)于環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的表達(dá)

23、，正確的選項(xiàng)是A、環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B、環(huán)境中多余的H主要從肺排出C、Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入環(huán)境D血漿是環(huán)境中最活潑的局部答案D解析：環(huán)境是由血漿、淋巴和組織液等組成。當(dāng)血漿流到組織毛細(xì)血管時，血漿 進(jìn)入細(xì)胞間隙形成組織液，由于血漿滲透壓的存在，局部組織液回流回血漿，同 時還有局部組織液進(jìn)入毛細(xì)淋巴管形成淋巴，由淋巴循環(huán)再回流回血漿，所以血漿是環(huán)境中最活潑的局部。環(huán)境中多余的H+，主要通過血液中存在的緩沖對消耗。Na Q主要通過主動運(yùn)輸從消化道吸收，重吸收是腎小管的功能。考查環(huán) 境的組成與穩(wěn)態(tài)的原因，能力要求 Bo第31題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課

24、程 題目16、關(guān)于藍(lán)藻和蛔蟲結(jié)構(gòu)與代特征的比擬，正確的選項(xiàng)是A、藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，蛔蟲細(xì)胞進(jìn)行無絲分裂B、藍(lán)藻有葉綠體，蛔蟲沒有葉綠體C、藍(lán)藻是光能自養(yǎng)型生物，蛔蟲是化能自養(yǎng)型生物D藍(lán)藻可以吸收利用CO，蛔蟲不能吸收利用CO答案解析：藍(lán)藻是原核生物，無成形細(xì)胞核，不含有葉綠體，不能進(jìn)行有絲分裂，但 含有葉綠素，能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，因此，其代類型為自養(yǎng)型?；紫x是真 核生物，代類型為異養(yǎng)型。結(jié)合具體生物，考查原核生物和真核生物的區(qū)別與特 征，能力要求Bo第32題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目20、以下哪種情況容易導(dǎo)致脂肪肝的發(fā)生脂肪來源太多脂蛋白合成快磷脂合成缺乏高糖

25、飲食A、B、C、D、答案C解析：在物質(zhì)代過程中，脂肪來源太多如高脂肪、高糖膳食時，肝臟就要把 多余的脂肪合成為脂蛋白，從肝臟中運(yùn)出去，磷脂是合成脂蛋白的重要原料，如 果肝臟功能不好，或是磷脂等的合成減少時，脂蛋白的合成受阻，脂肪就不能順 利地從肝臟中運(yùn)出去，造成脂肪在肝臟中的堆積，形成脂肪肝?？疾橹靖涡纬?的原因，能力要求Ao第33題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目21、以下關(guān)于G植物和G植物代和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的描述，正確的選項(xiàng)是A、CO都是先與五碳化合物結(jié)合，形成三碳化合物B、CO都是先與三碳化合物結(jié)合，形成四碳化合物C、C3植物的葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞部具有葉綠體D C4植物

26、維管束鞘細(xì)胞中葉綠體沒有基粒答案D解析：G植物維管束鞘細(xì)胞有葉綠體，但葉綠體中無基粒， C3植物維管束鞘細(xì)胞 無葉綠體，C4植物的二氧化碳先與三碳化合物結(jié)合，形成四碳化合物?？疾?C3 和C4植物的特點(diǎn)與區(qū)別，能力要求Ao第34題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程 題目29、溫度下降會引起植物對礦質(zhì)元素的吸收減緩，其原因是不定項(xiàng)選擇題A、降低了呼吸強(qiáng)度B、改變了植物對礦質(zhì)元素的吸收方式C、降低了蒸騰作用強(qiáng)度D降低了局部蛋白質(zhì)活性答案AD解析：植物對土壤中礦質(zhì)元素離子的吸收是一個主動運(yùn)輸?shù)倪^程， 需要消耗能量 和載體蛋白的協(xié)助。溫度降低抑制了呼吸作用的酶，產(chǎn)生能量較少；同時還會使 載

27、體蛋白活性降低，從而導(dǎo)致植物對礦質(zhì)元素離子的吸收減緩。 考查植物對礦質(zhì) 元素的吸收，能力要求Bo第35題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜卷新課程題目17溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制，為植物的生長發(fā)育提供最適宜的條件，有 利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室栽種農(nóng)作物，以下哪種措施不能提高作 物產(chǎn)量A.增加室CO濃度B. 增大室晝夜溫差D.米用綠色C. 增加光照強(qiáng)度 玻璃蓋頂 答案解析：適當(dāng)增加溫室中CO的濃度和光照強(qiáng)度都可以促進(jìn)溫室植物的光合作用， 從而提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。增大溫室晝夜溫差，適當(dāng)提高白天的溫度，能促進(jìn)光 合作用，使植物產(chǎn)生的有機(jī)物增加；適當(dāng)降低夜間的溫度能降低夜晚呼吸消耗

28、的 有機(jī)物，從而使植物積累的有機(jī)物增加， 提高產(chǎn)量。而綠光是植物吸收的最少的 一種單色光，在綠光下植物的光合作用效率最低。第36題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜卷新課程題目19. A和a為控制果蠅體色的一對等位基因，只存在于X染色體上。在細(xì)胞分裂過程中，發(fā)生該等位基因別離的細(xì)胞是A. 初級精母細(xì)胞B .精原細(xì)胞C.初級卵母細(xì)胞D .卵原細(xì)胞答案C解析：等位基因?yàn)槲挥谕慈旧w上，雄性果蠅的性染色體為XY體細(xì)胞中只有一條X染色體，不可能含有A和a這對等位基因。而等位基因的別離發(fā)生在減 數(shù)第一次分裂的過程中。卵原細(xì)胞完成DNA復(fù)制后進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，次時的 細(xì)胞為初級卵母細(xì)胞。第37題2

29、005年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜卷新課程 題目23.取正常小鼠，每天飼喂一定量的甲狀腺激素，3周后，該小鼠A 新代增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量增加 B 新代增強(qiáng)，促甲狀腺激素含量減少 C 新代減弱，促甲狀腺激素含量增加 D 新代減弱，促甲狀腺激素含量減少答案解析：甲狀腺激素具有促進(jìn)新代的作用。促甲狀腺激素的作用是促進(jìn)甲狀腺合成 和分泌甲狀腺激素，當(dāng)體甲狀腺激素含量上升時，就會反響作用于垂體，抑制垂 體分泌促甲狀腺激素。第38題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜卷新課程題目24.以下關(guān)于植物蒸騰作用的表達(dá)，正確的 是A .沒有蒸騰作用，根系就不能吸收水分B .沒有蒸騰作用，根系就不能吸收礦質(zhì)元

30、素C 蒸騰作用散失水分引起根系吸水，是消耗 ATP的過程D .蒸騰作用有利于水分在導(dǎo)管的運(yùn)輸答案解析：蒸騰作用是指植物體的水分，主要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大 氣中的過程。植物通過蒸騰作用散失水分是植物吸收水分和促進(jìn)水分在體運(yùn)輸?shù)?主要動力，蒸騰作用還可以促進(jìn)溶解在水中的礦質(zhì)養(yǎng)料在植物體運(yùn)輸。而根系吸收水分主要方式是滲透作用，不需要消耗能量。第39題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目1.1921年弗雷德里克班廷從狗的體別離得到天然胰島素。40多年后，首次人工合成結(jié)晶牛胰島素的科學(xué)家是A. 中國人B.加拿大人C.美國人D.德國人答案A解析：1958年，我國科學(xué)家提出人工合成胰島

31、素，這項(xiàng)艱巨的任務(wù)由、兩地的 科研小組共同承擔(dān)，經(jīng)過6年零9個月的不懈努力，終于在1965年，在世界上 首次人工合成具有生物活性的結(jié)晶牛胰島素。考查我國生物科學(xué)領(lǐng)域取得的成 就，能力要求A。第40題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目19.酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生CO的摩爾數(shù)為N,在安靜情況下，人消耗同樣數(shù)量的葡萄糖 可以產(chǎn)生的CO量是A. 1/3NmolB.3NmolC.6NmolD.12Nmol答案B酶 解析：酵母菌發(fā)酵即進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，其反響式為：GH2C6-2GH5OH酒精+ 2CC+能量。而人在安靜情況下，那么全部進(jìn)行有氧呼吸，其反應(yīng)式為：CH2Q + 6H2O+ 6Q 6C

32、O+ 12H2O+能量，從反響式中可以看出，有氧呼吸同無氧呼吸相比，消耗等量的葡萄糖，產(chǎn)生的二氧化碳量比為6 : 2?？糂。查有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳量的關(guān)系，能力要求第41題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目20.生長在自然保護(hù)區(qū)北坡的野生稻，其葉片的兩個主要生理功能是A. 吸收礦質(zhì)元素和呼吸作用B.光合作用和蒸騰作用C.吸收水分和光合作用D.吸收水分和蒸騰作用答案解析：植物葉肉細(xì)胞中的葉綠體，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；同時植物體的水 分能通過葉表皮上的氣孔，散失到大氣中蒸騰作用。以上是綠色植物葉片具 有的兩個主要生理功能，與植物的種類、生活環(huán)境北坡無直接關(guān)系?？疾橹?物葉片

33、主要的生理作用，能力要求 B。第42題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目23.以下生命現(xiàn)象中不伴有ATP消耗的是A. 神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)B.含羞草受到刺激小葉合攏C.葡萄糖在小腸中被吸收D.根尖生長點(diǎn)細(xì)胞有絲分裂答案B解析：ATP是生物體的直接能源物質(zhì)，即生物體各項(xiàng)生命活動所需要的能量都是 直接來自ATP的水解。在題目給出的選項(xiàng)中，神經(jīng)傳導(dǎo)、小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收 葡萄糖和根尖細(xì)胞有絲分裂都需要消耗 ATP考查幾種生命現(xiàn)象與ATP之間的關(guān) 系，能力要求Bo第43題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷 題目29.圖為某酶在不同溫度下反響曲線和時間的關(guān)系，從圖中不能獲得的信息是A. 酶反響

34、的最適溫度B. 酶因熱而失活C. 酶反響生成物量與時間的關(guān)系D. 酶反響速度和酶量的關(guān)系答案D解析：酶是生物體的催化劑，其催化作用受溫度、pH的影響。從圖中曲線可以看出：該酶同化作用的最適溫度是 50 C； 70 C時是一條直線，說明酶因受熱 而失去活性；50 C以下時，隨著時間的增加，其生成物量逐漸增多，說明生成 物量與時間的關(guān)系?？疾闇囟葘γ复呋实挠绊懀芰σ驝。第44題2005年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目31.以下關(guān)于新代的表達(dá)正確的選項(xiàng)是A. 糖類在生物體氧化和體外燃燒都生成 CO和HO,釋放的能量也相等B. 運(yùn)發(fā)動在100m賽跑時，腿部肌肉的能量供給主要來自此時所進(jìn)行的

35、有氧呼吸C. 淀粉是貯存能量的化合物，可以為植物細(xì)胞直接供能D. 在夏季晴朗的白天，溫度適宜的條件下，綠色植物光合速率等于呼吸速率答案A解析：糖類在生物體氧化和體外燃燒的產(chǎn)物都是 CO和H20,將含有的能量全部 釋放出來；運(yùn)發(fā)動在跑100 m時，腿部肌肉的能量供給主要由無氧呼吸提供；淀 粉是貯藏能量的化合物，而植物細(xì)胞生命活動的直接能源是ATP在夏季白天、適宜的溫度條件下，綠色植物的光合作用速率大于呼吸作用速率。 考查對新代的 理解，能力要求Co第45題(2005年普通高等學(xué)校春季招生考試?yán)砭C卷(新課程) 題目1. 有關(guān)于氧呼吸的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是()A. 主要在線粒體進(jìn)行B. 與無氧呼吸的全

36、過程不完全相同C. 釋放出的能量較多D. 產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸答案D解析：引種應(yīng)慎重，不能隨意引種，否那么可能會引發(fā)生態(tài)危機(jī)。殺死所有危害草 原的黃鼠不利于保護(hù)物種多樣性。野生動物園有利于瀕危動物的繁育。第46題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷I (舊課程) 題目2. 以下有關(guān)小麥根系吸收礦質(zhì)元素的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 ()A. 根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于光合作用B. 根吸收礦質(zhì)元素所需的ATP直接來源于呼吸作用C. 根尖表皮細(xì)胞對各種礦質(zhì)元素的吸收量相等D. 各種礦質(zhì)元素進(jìn)入根尖表皮細(xì)胞需要同一膜載體的協(xié)助答案第47題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷U

37、 新課程題目3. 離體的葉綠體在光照下進(jìn)行穩(wěn)定光合作用時，如果突然中斷CO氣體的供給,短暫時間葉綠體中C3化合物與G化合物相對含量的變化 是A.C3化合物增多、C5化合物減少B.C3化合物增多、C5化合物增多C.C3化合物減少、C5化合物增多D.C3化合物減少、C5化合物減少答案第48題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷川新課程 題目1. 以下關(guān)于光合作用強(qiáng)度的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A. 葉片從幼到老光合作用強(qiáng)度不變B. 森林或農(nóng)田中植株上部葉片和下部葉片光合作用強(qiáng)度有差異C. 光合作用強(qiáng)度是由基因決定的，因此是固定不變的D. 在相同光照條件下，各種植物的光合作用強(qiáng)度相同答案第49題20

38、04年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷W新課程題目2. 以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A. 光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化復(fù)原反響B(tài). 光合作用和呼吸作用必須在有水的條件下進(jìn)行C. 光合作用的全部反響是呼吸作用全部反響的逆轉(zhuǎn)D. 光合作用和呼吸作用都是能量轉(zhuǎn)化過程答案C第50題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C卷舊課程題目4. 在相同光照和溫度條件下，空氣中 CO含量與植物光合產(chǎn)量有機(jī)物積累量 的關(guān)系如下列圖。理論上某種 G植物能更有效地利用CO,使光合產(chǎn)量高于m點(diǎn)的 選項(xiàng)是光合總SI血Q _IdiI1_ tIsi4a h b b二氧化碳含量A. 假設(shè)a點(diǎn)在a2, b

39、點(diǎn)在b?時B. 假設(shè)a點(diǎn)在ai, b點(diǎn)在bi時C. 假設(shè)a點(diǎn)在a?, b點(diǎn)在bi時D. 假設(shè)a點(diǎn)在ai, b點(diǎn)在b?時答案 第51題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C卷舊課程 題目以下表達(dá)正6. 糖類、脂肪和蛋白質(zhì)是維持人體生命活動所必需的三大營養(yǎng)物質(zhì) 確的是A. 植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色B. 淀粉水解的最終產(chǎn)物是葡萄糖C. 葡萄糖能發(fā)生氧化反響和水解反響D. 蛋白質(zhì)溶液遇硫酸銅后產(chǎn)生的沉淀能重新溶于水 答案B第52題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程 題目2. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。以下關(guān)于酶的論述錯誤的選項(xiàng)是A. 有些酶是核酸B. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反響而減少C. 酶的

40、活性與pH有關(guān)D. 酶的催化效率很高答案B第53題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程 題目3. ATP轉(zhuǎn)化為ADF可表示如下：式中X代表AHOB. HC. PD. Pi答案D第54題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目4. 脂肪肝是一種比擬常見的疾病。不屬于其致病原因的是A. 脂肪攝入量過高B. 脂蛋白攝入量缺乏C. 脂蛋白合成受阻D. 磷脂合成受阻答案B第55題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目7. 光合作用的過程可分為光反響和暗反響兩個階段，以下說確的是A. 葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行光反響和暗反響B(tài). 葉綠體的類囊體膜上進(jìn)行暗反響，不進(jìn)行光反響C.

41、葉綠體基質(zhì)中可進(jìn)行光反響和暗反響D. 葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行暗反響，不進(jìn)行光反響答案第56題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷(新課程)題目8. 一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低。 他疑心該農(nóng)田可能是 缺少某種元素，為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊， 進(jìn)行田間實(shí) 驗(yàn)。除施肥不同外，其他田間管理措施相同。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：地塊甲乙丙丁戊施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥小麥?zhǔn)斋@量(kg)55.5665.2656.8855.4455.11從表中可判斷，該農(nóng)田最可能缺少的元素是 ()A. KB. NC. PD. S答案A第57題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考

42、試生物卷(新課程)題目14.動物體甲種氨基酸通過轉(zhuǎn)氨基作用生成乙種氨基酸，可以肯定的是()A. 甲種氨基酸是必需氨基酸B. 甲種氨基酸是非必需氨基酸C. 乙種氨基酸是必需氨基酸D. 乙種氨基酸是非必需氨基酸答案D第58題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷 題目15.在光合作用過程中，不屬于暗反響的是A. CQ與五碳化合物結(jié)合B. 三碳化合物承受ATP釋放的能量C. H2Q的氫傳遞給NADPD. NADPH勺氫傳遞給三碳化合物 答案C第59題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷 題目18.以下有關(guān)生物固氮的描述錯誤的選項(xiàng)是A. 豆科植物的根瘤是發(fā)生固氮作用的部位B. 土壤中獨(dú)立生活的根

43、瘤菌也能固氮C. 不同的根瘤菌只能侵入特定種類的豆科植物D. 根瘤菌通過固氮作用形成氨 答案B第60題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷 題目22.胡蘿卜素和葉黃素在光合作用中的作用是新課程新課程新課程A.傳遞光能、傳遞電子新課程新課程B. 傳遞光能、轉(zhuǎn)變光能C. 吸收光能、轉(zhuǎn)變光能D. 吸收光能、傳遞光能答案D第61題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷 題目27. 以下細(xì)胞中不含葉綠體的有不定項(xiàng)選擇A. 水稻根尖分生區(qū)細(xì)胞B. 小麥葉肉細(xì)胞C. 玉米維管束鞘細(xì)胞D. 藍(lán)藻細(xì)胞答案AD第62題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷 題目28. 在植物細(xì)胞中，以下過程不需要酶參與的

44、是不定項(xiàng)選擇A. O2進(jìn)出細(xì)胞B. 光合作用中CO的固定C. 細(xì)胞質(zhì)壁別離與復(fù)原D. 葉綠素a被激發(fā)失去電子 答案ACD第63題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目4. 以下關(guān)于光合作用和呼吸作用的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A. 光合作用和呼吸作用總是同時進(jìn)行B. 光合作用形成的糖類能在呼吸作用中被利用C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于呼吸作用D. 光合作用與呼吸作用分別在葉肉細(xì)胞和根細(xì)胞中進(jìn)行答案B第64題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目5. 光合作用暗反響階段中直接利用的物質(zhì)是 A. O2和G化合物B. 葉綠體色素C. H2O和 QD. 氫H和 ATP答案D第65題

45、2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目9. 關(guān)于進(jìn)入動物細(xì)胞氨基酸所發(fā)生變化的描述，正確的選項(xiàng)是A. 可以合成蛋白質(zhì)B. 分解的最終產(chǎn)物是二氧化碳和水C. 直接合成性激素D. 經(jīng)過氨基轉(zhuǎn)換作用形成尿素答案A第66題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷(新課程)題目10. 機(jī)體在一定時間，呼吸作用產(chǎn)生的 COmol數(shù)與消耗的Qmol數(shù)的比值，常被 用來判斷呼吸分解有機(jī)物的種類。根據(jù)葡萄糖徹底氧化分解反響式計(jì)算，此比值 應(yīng)是()A. 0.5B. 1.0C. 1.5D. 2.0答案B第67題(2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷(新課程)題目21. 以下有關(guān)C4和C3植物的描述

46、，錯誤的選項(xiàng)是 ()A. Ca植物維管束鞘細(xì)胞中含有葉綠體B. C4植物維管束鞘細(xì)胞中含有葉綠體C. Ca植物葉肉細(xì)胞中含有葉綠體D. C4植物葉肉細(xì)胞中含有葉綠體第68題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目25.以下關(guān)于固氮菌的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A. 種根瘤菌能侵入所有種類的豆科植物B. 豆科植物與其根瘤的根瘤菌互利共生C. 土壤中的根瘤菌不能固氮D. 具有根瘤的豆科植物能以氮?dú)鉃榈创鸢窤第69題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目29. 當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中，剛好發(fā)生質(zhì)壁別離現(xiàn)象，并 且原生質(zhì)體不再繼續(xù)收縮，對該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能

47、使其復(fù)原的 是不定項(xiàng)選擇A. 轉(zhuǎn)入0.25a濃度的蔗糖溶液中B. 轉(zhuǎn)入0.50a濃度的蔗糖溶液中C. 轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中D. 轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中答案AB第70題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷新課程題目32.在光合作用的暗反響中發(fā)生的反響過程有 不定項(xiàng)選擇A. CQ的固定，Q的釋放B. CQ的固定，糖的生成C. H2Q的分解，Q的釋放D. CQ的固定產(chǎn)物C3化合物的復(fù)原答案BD第71題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試大綜卷新課程題目22. 根據(jù)生物知識判斷以下表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A. 在植物體積累的元素一定是植物的必需元素B. 人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸時，既能釋放二氧化碳，又

48、能產(chǎn)生大量能量C. 在光合作用過程中，既有水的分解，又有二氧化碳的固定D. 高等植物細(xì)胞壁主要由果膠和蛋白質(zhì)構(gòu)成答案C第72題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目4.裸藻可作為水體污染的指示生物，體含有葉綠體。將它放在黑暗條件下，在含 有葡萄糖的培養(yǎng)液中也可繁殖，這說明裸藻A. 不能進(jìn)行光合作用B. 在無光條件下也能進(jìn)行光合作用C. 是異養(yǎng)生物D. 既能進(jìn)行自養(yǎng)生活，又能進(jìn)行異養(yǎng)生活答案D第73題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目19.在自然條件下，有關(guān)植物呼吸作用的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是A. 有氧呼吸過程中，中間產(chǎn)物丙酮酸必須進(jìn)入線粒體B. 高等植物只能進(jìn)行有氧呼吸，不能進(jìn)行

49、無氧呼吸C. 有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳，無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳D. 有氧呼吸的強(qiáng)度晚上比白天強(qiáng)答案A第74題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目27.以下列圖中正確表示水稻呼吸強(qiáng)度與K吸收量關(guān)系的是K+嘅枚量K+吸收量吟服作用強(qiáng)虞吟吸作用強(qiáng)廈ABC呼唳作用強(qiáng)度D答案C第75題2004年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物卷題目30. 一學(xué)生在15分鐘相繼進(jìn)行四次俯臥撐。以下列圖表示每次俯臥撐數(shù), 果最合理的解釋是 ()對這一結(jié)#臥葬箒一次A. 肝臟貯藏的糖元缺乏B. 糖類轉(zhuǎn)化為酒精C. 供氧缺乏，乳酸積累D. 肌肉組織中CO過剩答案C第76題(2004年普通高等學(xué)校春季招生考試?yán)砭C卷(舊課程) 題

50、目2. 以下關(guān)于植物水分代的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是(A. 植物體的水分散失都是通過氣孔進(jìn)行的B. 成熟區(qū)是植物根系吸收水分的主要部位C. 植物根系主要靠親水性物質(zhì)從外界大量吸水D. 植物根吸收的水分，大局部用于光合作用，小局部散失到體外 答案B第77題(2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷(新課程) 題目1. 植物葉片從幼到老的整個生命活動過程中(A. 有機(jī)物輸出也輸入，礦質(zhì)元素只輸入B. 有機(jī)物只輸出，礦質(zhì)元素只輸入C. 有機(jī)物只輸出，礦質(zhì)元素輸入也輸出D. 有機(jī)物與礦質(zhì)元素都既輸入，又輸出答案D第78題2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷新課程題目3. 取適量干重相等的4份種子

51、進(jìn)行不同處理：甲風(fēng)干，乙消毒后浸水萌 發(fā)，丙浸水后萌發(fā)，丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入 4 個保溫瓶中。一段時間后，種子堆溫度最高的是 A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁答案C第79題2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷舊課程題目1. 取適量干重相等的4份種子進(jìn)行不同處理：甲風(fēng)干，乙消毒后浸水萌 發(fā)，丙浸水后萌發(fā)，丁浸水萌發(fā)后煮熟冷卻、消毒。然后分別放入 4 個保溫瓶中。一段時間后，種子堆溫度最高的是A. 甲B. 乙D. 丁 答案C第80題2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷 題目2. 植物葉片從幼到老的整個生命活動過程中A. 有機(jī)物輸出也輸入，礦質(zhì)元素只輸入B. 有機(jī)

52、物只輸出，礦質(zhì)元素只輸入C. 有機(jī)物只輸出，礦質(zhì)元素輸入也輸出D. 有機(jī)物與礦質(zhì)元素都既輸入，又輸出答案D第81題2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試?yán)砭C全國卷 題目3. 以下關(guān)于葉綠素合成和功能的表達(dá)，錯誤的選項(xiàng)是A. 光是葉綠素合成的必要條件B. 低溫抑制葉綠素的合成C. 礦質(zhì)元素影響葉綠素的合成D. 提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO,答案D第82題2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物、卷題目舊課程舊課程可進(jìn)行光合作用新課程2. 光合作用光反響產(chǎn)生的物質(zhì)有A. C6H2Q、NADPHATPB. NADPH CO、ATPC. NADPH Q、ATPD. QH2C6、CQ HO答案第83題2003年普通高等學(xué)校夏季招生考試生物、卷新課程題目3. 生長旺盛的葉片