五年級(jí)期中測(cè)試題

1、看拼音寫詞語(yǔ)。（12分）dio sù jì zi lín wi bú jù mng liè( ) ( ) ( ) ( )xióng hún hu huáng zh zhù tn kè( ) ( ) ( ) ( )tn tin wò rì u rán yáo yun xu kuì( ) ( ) ( ) （ ）huàn rán y xn mì mì lin p g dú( ) ( ) ( )

2、 （ ） mó hú huó p shn yín shén shèng ào no( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞。（5分） j ( ) cang ( ) men( )給 藏 悶 gi ( ) zang( ) men（ ）坡（ ） 涌（ ） 懼（ ） 豪（ ）破（ ） 通（ ） 具（ ） 毫（ ）淹（ ） 扯（ ） 巷（ ） 防（ ）掩（ ） 址（ ） 港（ ） 仿（ ）三、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）淋漓（ ）（ ） （ ）先（ ）后 浩浩（ ）（ ）風(fēng)( )浪( ) （ ）（ ）起舞 （ ）（ ）納新

3、新陳（ ）（ ） 翻來(lái)（ ）（ ） 難以（ ）( ） 猝不（ ）（ ） 世外（ ）（ ） （ ）花( )草四、積累。（18分） 1、 ，鋒棱瘦骨成。 ，風(fēng)入四蹄輕。大漠沙如雪， 。 ， 。溪水無(wú)情似有情， 。欲把西湖比西子， 。2、我喜歡表達(dá)了作者典雅、精美的“喜歡”心情。把你記住的寫一段在下面橫線上。 3、分別寫兩個(gè)寫兩個(gè)帶“水”和“馬”的成語(yǔ)： 五、按要求擴(kuò)寫、縮寫句子：（4分）1、根據(jù)括號(hào)里的提示擴(kuò)寫句子：（1）森林里有雪猴。（怎樣的森林？什么樣的雪猴？） （2）小麗逮魚。（什么地方？怎樣逮魚？） 2、照例子縮寫句子：例：月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂。杏樹(shù)引來(lái)蜜蜂。(1) 雄渾的馬蹄聲在大

4、地奏出鼓點(diǎn)。 （2）牧人的喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。 六、閱讀短文，按要求作答。（10分） 半 個(gè) 饅 頭一天下午吃饅頭，我把饅頭咬兩口，覺(jué)得不好吃，順手把饅頭從窗戶扔了出去，可真巧，那饅頭不偏不倚，扔到余大伯頭上。余大伯是咱們鄰里最愛(ài)管閑事的人，一件小事被他管得天翻地覆，所以大家給他取個(gè)外號(hào)“管家婆”，今天碰上他，真不知怎么辦！又要挨一頓訓(xùn)了！“管家婆”望了望半個(gè)饅頭剛要發(fā)火，忽而眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)?！肮芗移拧弊叩轿壹议T口喊：“小楊，出來(lái)一下！”我裝著若無(wú)其事的樣子走出去。余大伯明知故問(wèn)“這饅頭是不是你的？”邊說(shuō)邊看著我，那雙（ ）的眼睛看得我抬不起頭，臉紅到了耳邊。余大伯又問(wèn)了一

5、句：“你把鋤禾背出來(lái)，會(huì)嗎？”我脫口而出：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我心中有數(shù)，這是余大伯捉我的辮子。余大伯聽(tīng)了用手摸著我的頭，樂(lè)哈哈地說(shuō)：“只會(huì)背，不會(huì)用，詩(shī)里講的一粒米一滴汗”我聽(tīng)了羞愧極了，真想撲到余大伯懷里大哭一場(chǎng)從此，我再也不隨便浪費(fèi)糧食了！ 1、選擇一個(gè)正確的詞填到文中括號(hào)里： 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 嚴(yán)厲（1分）2、“辮子”在本文中指： （2分） 3、余大伯的外號(hào)是 ，（1分）這個(gè)外號(hào)的由來(lái)是因?yàn)?（1分） 4、“我”為什么感到羞愧？（2分） 5、歸納本文的主要內(nèi)容：（3分） 七、閱讀短文做題。（15分）有一天，一只小井蛙（對(duì) 朝）來(lái)井邊飲水的畫眉鳥(niǎo)說(shuō)：朋友們都笑我

6、坐井觀天，見(jiàn)識(shí)短淺，這太不公平了！這回我（立下 樹(shù)下）雄心壯志，訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，兩年內(nèi)成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者！大概是由于過(guò)分（感動(dòng) 激動(dòng)）吧，小井蛙的肚皮脹（的 地 得）一鼓一鼓的，看樣子要發(fā)奮干一（回 番 陣）事業(yè)呢？畫眉鳥(niǎo)說(shuō)：井蛙弟弟，訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧，兩年后我聽(tīng)你的消息。小井蛙愛(ài)不釋手地看著自己的美好計(jì)劃，越看心里越美，他興沖沖地借來(lái)了幾本厚厚的書籍，心想這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就（更 還 會(huì)）有把握啦！ 第二天，小井蛙拿出一本書翻開(kāi)看了幾行。喲！看書還挺 吃力呢！一個(gè)星期后當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候忽然想起蝌蚪們不是約我今天去游戲嗎去不去呢小井蛙又想兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢先去玩明天在看看書吧從蝌

7、蚪那里回來(lái)后，小井蛙感到身上有點(diǎn)酸溜溜的，不過(guò)精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書，抬頭一望，（園園 圓圓）的月亮正掛在井臺(tái)的上空，好幾顆星星還沖他眨眼呢！小井蛙的心又動(dòng)了：這時(shí)候，不賞賞月開(kāi)開(kāi)心，那才是傻瓜呢，明天再看書吧！這樣一天推一天，兩年時(shí)間不知不覺(jué)地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懶覺(jué)，朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音：明日推明日，明日有多少，萬(wàn)事推明日，時(shí)光空消磨“誰(shuí)呀！這么早就來(lái)吵！”小井蛙生氣了?！拔沂钱嬅冀憬?，特地趕早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒(méi)起床呀？”小井蛙翻身起來(lái)，張開(kāi)嘴巴，半天說(shuō)不出話來(lái)。1、劃去文中括號(hào)里不合適的字、詞。（3.5分）2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（4.5分） 3、給下

8、面加點(diǎn)字換一個(gè)詞語(yǔ)，填在橫線上。（2分）越看心里越美 看書還挺吃力呢 好幾顆星星直沖他眨眼睛呢 時(shí)光空消磨 4、（1分）對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是（ ）坐在井里觀看天空。比喻目光狹小，看到的有限。比喻喜歡過(guò)悠閑的生活，容易滿足。5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目打“”。（1分）坐井觀天 懶惰的小井蛙 小井蛙與小畫眉6 、這則寓言告訴了我們什么道理？（2分） 六、習(xí)作。（30分）寫作要求：生活中有許多美好的事物值得我們品味，以我喜歡為題寫一寫，抒發(fā)一下自己對(duì)大自然、對(duì)生活的熱愛(ài)之情。第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（44分）一、 給下列加點(diǎn)字注音.（4分）扒手（  &#

9、160;     ）       埋  怨（        ）         載   重（       ）          蛋  卷（  

10、;      ）扒  開(kāi)（        ）      埋  藏（        ）         記  載（       ）     &

11、#160;    卷  子（        ）二、 將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分）莫（  ）（  ）妙      （  ）己救人    （  ）然有序     粗制（  ）造天地（  ）（  ）     落（  ）而（  ）

12、0; 失魂落（  ）    司空見(jiàn)（  ）圍（  ）救（  ）      一塵不（  ）    得意忘（  ）   （ ）明（ ）義三、 在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。 (4分)1、馬頭上有一穗迎風(fēng)飄動(dòng)的纓絡(luò)，尾巴未梢還打了一個(gè)結(jié)。（        ）2、幾分鐘后，暴雨停竭，馬群消失，那驚心動(dòng)魄的大場(chǎng)面一下不見(jiàn)了。（ 

13、;   ）3、如果不時(shí)刻警踢守衛(wèi)，怎能把這些“入侵者”消除。（      ）4、海鷗被海上瀉漏的石油粘住，再也飛不起來(lái)了。（       ）四、 寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）1、我像是一只狼狽的小狗，被宋媽抱上了洋車。（       ）2、兩只小鳥(niǎo)在枝頭悄悄地說(shuō)話。（        ）3、年輕人啊，誰(shuí)又能不犯錯(cuò)誤？（&#

14、160;       ）4、牛羊像星星在身邊閃光，牧草像綠云在腳下翻著波濤。（       ）五、 按要求寫句子。（8分）1、紅柳和胡楊被生活在塔里木盆地的人們當(dāng)做燃料。（改成“把”字句）                       

15、60;                                             2、我醒來(lái)知道不早了。爸爸已經(jīng)在吃早點(diǎn)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩

16、個(gè)句子連接起來(lái)）                                                

17、0;                    3、如果不細(xì)細(xì)體會(huì)是很難領(lǐng)略到的。（換個(gè)說(shuō)法，不改變句意）                         

18、;                                            4、我們不能聽(tīng)任這種悲劇重演。（改為反問(wèn)句）  &

19、#160;                                                 &

20、#160;                六、修改病句。（4分）1、作為地球的公民，我們不能損壞生態(tài)環(huán)境。                            

21、;                                         2、祖國(guó)的主權(quán)需要我們來(lái)保衛(wèi)。      &#

22、160;                                                 &#

23、160;            七、根據(jù)原文填空。（14分）1、與此同時(shí)，這個(gè)消息向          傳開(kāi)了，人們都十分吃驚，這真是有生以來(lái)          的奇案。2、那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬        、&#

24、160;        地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出         的響聲。3、                ，古城      玉門關(guān)。       

25、0;        ，不破樓蘭終不還。4、白浪茫茫與海連，平沙      四無(wú)邊。               。遂令東海變      。5、水光       晴方好，     &

26、#160;         。欲把西湖比西子，               。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（25分）（一）鄭人買履（10分）          鄭人有且置履者，先自度其尺而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足

27、？”曰：“寧信度，無(wú)自信也?！?、 給下面的字注音。（2分）履（      ）遂（      ）寧（      ）置（      ）2、 解釋文中加點(diǎn)字的意思。（2分）置：         度：        操： &#

28、160;       坐：       3、 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）（1） 何不試之以足？                             

29、                                （2）寧信度，無(wú)自信也。                

30、                                           4、 這則寓言諷刺了什么樣的人？（2分）   

31、;                                                  

32、;      （二）地球的清潔師（15分）   一天，地球的老人在一棵大榆樹(shù)上掛了一塊牌子，牌子上寫著“地球清潔師報(bào)名處”幾個(gè)字。不到半天功夫，就來(lái)了許多報(bào)名的。大家七嘴八舌，爭(zhēng)著向地球老人作自我介紹。地球老人說(shuō)：“別急，別急，大家一個(gè)一個(gè)的講?！薄拔业谝粋€(gè)報(bào)名的，我先講！”海鷗說(shuō)，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來(lái)的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來(lái)。你們說(shuō)，我是不是地球的清潔師?”地球老人點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“是，你是地球的清潔師?！遍L(zhǎng)著一身黑羽毛的烏鴉說(shuō)話了：“別看我長(zhǎng)得丑陋，我專吃地面上的

33、臟蟲(chóng)子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲(chóng)子吃掉，地面就會(huì)干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”地球老人微笑著說(shuō)：“烏鴉也是地球的清潔師！”這時(shí)，身上黑亮黑亮的、胸前還有六條腿的屎殼郎也說(shuō)話了：“你們可能一聽(tīng)到我的名字便會(huì)捂起鼻子。  我整天跟牛馬糞便打交道，用牛糞、馬糞做點(diǎn)心，          沒(méi)有我的話，那草原            會(huì)出現(xiàn)糞山，牧場(chǎng)也要變得骯臟不堪。你們說(shuō)，我算不算地球的清

34、潔師？”地球老人笑著說(shuō)：“屎殼郎也算地球的清潔師！”大榆樹(shù)晃了晃身子說(shuō)：“說(shuō)到地球的清潔師，可別忘了我。我會(huì)吸收空氣中里的灰塵和有毒氣體，使地球周圍的空氣總是干凈、清新！”地球老人聽(tīng)了大家的話，哈哈地笑起來(lái)：“你們能為我做那么多清潔工作，我真要謝謝你們哪!”5、 給下列加點(diǎn)的字注音。（3分）蠅蛆（      ）    骯（      ）臟不堪 （      ）    地蠶（&#

35、160;     ）6、 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）丑陋（      ）   清新（      ）       清潔（      ）7、 找出文中的一個(gè)成語(yǔ)并解釋。（2分）           &

36、#160;                                                 &

37、#160;      8、 在文中劃?rùn)M線的地方填上合適的關(guān)聯(lián)詞。（2分）9、 這篇短文意在說(shuō)明什么？（3分）                                  &#

38、160;                                                10、你還知道哪些地球清潔

39、師？也讓它向地球老人做個(gè)自我介紹。（2分）                  說(shuō)：“                             

40、;                   ?！钡谌糠郑鹤魑模?1分）一、 暢所欲言。（6分）根據(jù)你的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)別人講話時(shí)應(yīng)該注意什么？                       

41、;                                                  

42、;                                                  

43、;                                                  

44、;                                 二、 妙筆生花。（25分）在現(xiàn)代社會(huì)，人人都在講“誠(chéng)信”，請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬，文體不限。（詩(shī)歌除外）      &

45、#160;    卷尾語(yǔ)：祝賀你，你已經(jīng)做完了，但不要忘了檢查。如果因?yàn)槟愕牟粔蚣?xì)心而失分就太可惜了。希望聰明的你過(guò)后不會(huì)后悔。最后試著給自己打個(gè)分?jǐn)?shù)，自評(píng)分  _ 。命題教師：寶平路小學(xué)    石艷鳳              檢測(cè)教師： 寶平路小學(xué)    石艷鳳五年級(jí)語(yǔ)文試卷參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第一部分 基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（共44分）一、給下列加點(diǎn)字注音.（4

46、分，每題0.5分）pá     mán      zài        junb    mái      zi       juàn二、將下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（6分，每題0.5分）（答案略）三、在句子中的錯(cuò)別字下面劃線并改正。 (4分，每題1分）

47、60;1、纓絡(luò)（瓔珞） 未（末）  2、竭（歇）  3、踢（惕）  4、瀉（泄）四、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分，每題1分）    1、比喻    2、擬人    3、反問(wèn)    4、比喻五、按要求寫句子。（8分，每題2分）（答案略）六、修改病句。（4分，每題2分）（答案略）七、根據(jù)原文填空。（14分，每空1分）（答案略）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（共31分）（一）鄭人買履（共10分）1、l   sùi 

48、;   nìng    zhì2、買    量     帶    座位3、（1）你為什么不用自己的腳試一試呢？  （2）我寧肯相信尺度，也不相信自己的腳。4、諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。（二）地球的清潔師（共15分，每空1分）5、q   ng    kn    cán6、美麗   

49、 混濁    污染7、（略）8、如果   就9、動(dòng)物對(duì)保持我們?nèi)祟惿姝h(huán)境的清潔有重要作用。10、（略）第三部分：作文（共31分）一、暢所欲言。（6分）二、妙筆生花。（25分）北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí) 姓名 成績(jī) 卷首語(yǔ)：親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)一張張卷子被你們圓滿完成時(shí)，你的心中一定充滿了喜悅。讓我們保持愉快的心情，堅(jiān)持到底！評(píng)價(jià)等級(jí) 優(yōu) 良 達(dá)標(biāo) 待達(dá)標(biāo)在相應(yīng)的等級(jí)上劃“” 一、美妙的拼音王國(guó)。 1、看拼音寫漢字，注意書寫工整。 y liàn zhèn hàn pio yì pín j q

50、ng chè( ) ( ) ( ) ( ) ( )f làn táo zuì dàn shng huàn rán yì xn( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、請(qǐng)用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音。靜憩（qì xì） 秘魯（bì mì） 樹(shù) 冠(gun guàn) 提供(gòng gng) 蒼勁 (jìn jìng) 載歌載舞(zi zài)二、美麗的字詞百花園。1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。萬(wàn)籟（）寂 興高（）烈 驚心動(dòng)（）喜出（）外破

51、（）沉舟（）心悅目、照樣子對(duì)對(duì)子。例：山清對(duì)水秀枯枝對(duì)（ ） 新朋對(duì)（ ） 桃紅對(duì) （ ） 春華對(duì)（ ） 天涯對(duì)（ ） 鶯歌對(duì)（ ）3、用“強(qiáng)”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)寫在括號(hào)里。小麗是個(gè)性格（）的女孩。張海迪雖然是一個(gè)殘疾人，但她的意志卻很（）。爸爸（）答應(yīng)了我的要求。經(jīng)過(guò)（）的拼搏，中國(guó)女排終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。、在下面的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)，注意不得重復(fù)。 明明是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，課堂上他總是（ ）地聽(tīng)講，（ ）地盯著黑板，對(duì)于老師提出的問(wèn)題，總是說(shuō)得（ ），連老師聽(tīng)了也頻頻點(diǎn)頭，寫起作業(yè)總是（ ）、（ ），作文更是（ ）。三、多彩的句子天地。1、喊聲像一塊小石片跌進(jìn)奔騰喧囂的大河。（縮句） 2、難道我

52、的驢子這么一會(huì)兒就病成這個(gè)樣子了?。ǜ臑殛愂鼍洌?3、人們愛(ài)秋天，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的香飄四野。（仿寫） 4、奶奶總是回憶過(guò)去美好的往事。（修改病句） 四、精彩的課文天地。1、馬詩(shī)的作者是 代詩(shī)人 。全詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“馬”字，但從 可以看出作者是寫馬。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 。 2、歷史上有許多關(guān)于智謀的故事，形成很多有趣的典故和成語(yǔ)，把你知道的至少寫4個(gè) 3、寫出上半學(xué)期你在課內(nèi)閱讀中積累的一段美文： 。你認(rèn)為這段文字好在： 。五、鏈接生活實(shí)踐。 從1949到2009共和國(guó)走過(guò)了六十年的風(fēng)雨歷程，在這六十年里祖國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫出你感受到的變化。 六、多彩的閱讀園地。生之喜悅

53、美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭（dié）戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱（tn）瘓（huàn）的威廉?馬修。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺（xiàn）由于藥物的副作用而萎縮。 年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著?！?馬修住院的頭幾年，身體沒(méi)有任何感覺(jué)，沒(méi)有舒適感也沒(méi)有痛楚感。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞（sh）神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。 在痛

54、楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。 過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒(méi)有任何知覺(jué)的日夜。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)▂uán）的話，無(wú)知覺(jué)則是死寂的沙漠。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐狂，他把痛楚作為契（qì）機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。誰(shuí)也不能保證可憐的馬修能獲得這一天，但他和醫(yī)生一起朝這個(gè)方向努力，因而他盼望痛楚會(huì)在第二天早晨如期到來(lái)。 1、聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)

55、意思。 以手掩面 契 機(jī) 2、破折號(hào)的主要用法有 ：表注釋，表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，表聲音延長(zhǎng)或中斷。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的（）中。 A當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位痛楚的襲擊病痛總是早上光臨。（） B鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它痛楚讓我感到我還活著。（） 3、在短文中找出表現(xiàn)馬修所經(jīng)受的痛苦的句子，選兩句摘抄下來(lái)。A_B_4、你對(duì)“生之喜悅”這個(gè)題目的理解： 5、馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚? 6、讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。 七、 習(xí)作平臺(tái)。題目：我得到了 要求：（1）在橫線上填上一個(gè)適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，如“表?yè)P(yáng)”、“鍛

56、煉”、 “理解”、“教育”、“關(guān)心”、“教訓(xùn)”等，把題目補(bǔ)充完整。（2）通過(guò)一件事來(lái)寫。注意圍繞中心把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，做到語(yǔ)句通順，前后連貫。北師大版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中試卷班級(jí)       姓名         成績(jī)        一、     詞語(yǔ)大世界。1.看拼音，寫詞語(yǔ)。róng ji   min yì    jng tì

57、;    shn àn（      ）（     ）  （     ）  （      ）zhn chá   xuàn yào   qng chè   yn qín（     ）  （  &

58、#160;  ）    （     ）     （      ）2、比一比，再組詞。猴（    ）訊（      ） 呻（      ） 換（      ）喉（    ）迅（      ） 伸（    

59、60;） 煥（      ）3.把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。舉世（   ）（   ）   （   ）（   ）浹背    鎮(zhèn)定（   ）（   ）    丟盔（   ）（   ） 眉（   ）眼（   ）  （   ）（   ）

60、相覷請(qǐng)你自己寫出2個(gè)。                       二、     句子萬(wàn)花筒。按要求改寫句子。1.呼呼的北風(fēng)刮得路旁的小樹(shù)搖搖晃晃。改成“被”字句：                           &

61、#160;         2.鈴聲驚醒了夢(mèng)中的小芳。改成“把”字句：                                    3.你一定見(jiàn)過(guò)大熊貓。改成反問(wèn)句：             

62、60;                            4.太陽(yáng)發(fā)出亮光。擴(kuò)句：（      ）太陽(yáng)發(fā)出（         ）亮光。5.五連派來(lái)的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞?？s句：             

63、                           三、古詩(shī)回味。本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩首與“水”有關(guān)的詩(shī)，你喜歡哪一首？請(qǐng)你把它寫下來(lái)。 這首詩(shī)的作者是       朝的        。四、課內(nèi)閱讀。1.通過(guò)學(xué)習(xí)水就是生命，你記住了哪些有關(guān)水的內(nèi)容？你是怎么理解“水就是生命”的？ 2. 也就在這一剎那間，我恍然明白：楓葉如丹，也許由于有跳躍的、歡樂(lè)的生命，也許它本身正是有豐富內(nèi)涵的生命，才更使人感到真、善、美，感到它的真正價(jià)值，而且感受得那么真切。北京香山紅葉，自然能使