二年級原地拍球

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課時計劃說明小學(xué)（水平一）籃球原地拍球（4-1）一 、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，在體育課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位；注重培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣，提高學(xué)生德育素養(yǎng)，真正促進學(xué)生身心健康，為終身體育奠定基礎(chǔ)。二 、教材分析小學(xué)二年級的拍球游戲?qū)嵲趦和园l(fā)游戲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)拍球的基本方法，體驗球性、感受樂趣，掌握拍球的技能發(fā)展手、臂的小肌肉群力量促進本體感覺能力及運動準(zhǔn)確、靈活、協(xié)調(diào)發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生參與活動的積極性，促進心理健康和社會適應(yīng)能力。三 、學(xué)情分析二年級的孩子們自我控制和約束能力較差，從學(xué)生整體身體素質(zhì)狀況來看為一般。另外，注意力較分散不

2、易集中，理解記憶力也不夠完全，但只要是讓他們體驗感興趣的活動（游戲），讓孩子在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”才能符合他們的年齡特征和接受能力。因此，在教學(xué)時，設(shè)計了新穎、有趣的練習(xí)方式和手段，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，如通過設(shè)疑、游戲方式，誘導(dǎo)學(xué)生進入角色，激發(fā)練習(xí)興趣。另外在教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的主體地位差現(xiàn)象。四 、教學(xué)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)原地拍球技術(shù)動作，60%的學(xué)生能初步掌握按壓式拍球動作，40%的同學(xué)能在教師指導(dǎo)下完成拍球動作。2、發(fā)展手、臂的小肌肉群的力量和身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考善于溝通合作的能力。五 、教學(xué)重點與難點 1、重點：拍球的手型和協(xié)調(diào)性2、難點：按壓明顯

3、有節(jié)奏六、教法與學(xué)法主要采用的教法有：講解法、示范法、糾正錯誤法、游戲比賽法主要采用的學(xué)法有：模仿練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組合作練習(xí)法七、教學(xué)流程（一）準(zhǔn)備部分-8分鐘1、上課常規(guī)，師生互行“鞠躬禮”問好兒童的教育要從最基本的尊敬開始。檢查服裝，安排見習(xí)生2、熱身活動、繞場地不同速度跑兩圈、隨著音樂，老師領(lǐng)做球操、專項性的基本練習(xí)（二）基本部分-28分鐘1、學(xué)習(xí)籃球原地拍球站立姿勢的學(xué)習(xí)手臂動作的學(xué)習(xí)教學(xué)重點：拍球的手型和協(xié)調(diào)性教學(xué)難點：按壓的節(jié)奏2、游戲：穿小樹林通過引導(dǎo)學(xué)生做游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和養(yǎng)成講誠信、遵守規(guī)則等優(yōu)良品質(zhì)。（三）結(jié)束部分-4分鐘體操隊形站位，伴隨

4、著一首舒緩的英文歌曲，師生共同進行放松操。使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。最后通過教師的評價來結(jié)束本節(jié)課。八、場地器材 籃球場地一塊、錄音機一個、籃球每人一個九、運動負荷預(yù)計本節(jié)課的密度預(yù)計是52%左右，最高心率為130次/分，平均心率達115次/分左右。小學(xué)體育（水平一）原地拍球課時計劃教材1、籃球原地拍球（41） 2、游戲-穿小樹林教學(xué)器材籃球每人一個、錄音機1教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)原地拍球技術(shù)動作，60%的學(xué)生能夠初步掌握拍球動作，40%的人能在老師的指導(dǎo)下做出排球動作。.2、發(fā)展手、臂的小肌肉群的力量和身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性。3、培養(yǎng)學(xué)生善于思考善于溝通合作的能力。平均心率115次分鐘&#

5、177;5最高心率130次分鐘±5練習(xí)密度52左右順序教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動組織與要求次數(shù)時間強度準(zhǔn)備部 分8分鐘一、上課常規(guī)1、體委集合整隊，報告人數(shù)2、師生問好（鞠躬禮），宣布上課3、教師宣布教學(xué)內(nèi)容及要求4、安排見習(xí)生二、繞場地慢跑兩圈三、準(zhǔn)備活動（一）球 操（隨音樂）（二）專門性活動1、繞脖交接球2、繞腰交接球3、雙手拋接三1、指定地點集隊，檢查學(xué)生服裝，接受體委匯報2、向?qū)W生問好（鞠躬禮）3、宣布本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。4、安排見習(xí)生見習(xí)內(nèi)容1、口令指揮變換成跑步隊形2、教師跟隨學(xué)生隊伍慢跑口令提示跑的速度1、教師領(lǐng)做并口令提示球操各個動作2、教師口令指揮學(xué)生練習(xí)1、按指定地

6、點站隊，著裝符合上課要求，體委向老師匯報人數(shù)2、向老師問好（鞠躬禮）3、明確本課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求4、見習(xí)生到指定位置1、聽從教師口令指揮2、跟隨教師一起跑步1、隨著音樂和老師的口令提示一起做球操2、聽清口令積極練習(xí)組織：二列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * 要求：快、靜、齊，精神飽滿組織：成兩路縱隊慢跑要求：隊伍整齊，井然有序組織：四列橫隊成體操隊形散開* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、動作準(zhǔn)確到位2、動作幅度要大，功架要整2圈1次2次132小中中基本部 分2

7、8分鐘一、學(xué)習(xí)籃球原地拍球動作要領(lǐng)：兩腳前后開立，腿微屈，拍球臂的肘部彎屈，以肘關(guān)節(jié)為軸上下擺動，手指自然張開，用指根以上部位觸球，用手腕的上揚下壓動作控制球的反彈角度、速度、高低。重點：按拍球手型難點：按壓明顯有節(jié)奏1、教師引導(dǎo)學(xué)生進行自主練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)2、引導(dǎo)學(xué)生回憶拍球的動作要領(lǐng)、補充動作技巧、講解示范3、教師引導(dǎo)同學(xué)們繼續(xù)體驗動作4、引導(dǎo)學(xué)生模仿打氣動作5、引導(dǎo)模仿拍皮球動作6、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)體驗動作并啟發(fā)學(xué)生你還會怎么拍球試試看7、思考做人動球不動這一動作8、思考做球動人不動的動作9、師生一分鐘拍球比多游戲10、參與、調(diào)控、激勵、評價等1、在教師的引領(lǐng)下進行自主體驗練習(xí)。2、回憶說

8、說自己體驗到的拍球動作技術(shù)3、自我總結(jié)動作技巧學(xué)生繼續(xù)體會動作4、模仿打氣動作5、原地體會動作6、拍皮球游戲各種方式拍球展示自我7、思考并試做人動球不動的拍球動作8、思考并試做球動人不動的拍球動作9、師生一分鐘拍球比賽10、聽老師指揮、評價組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：1、模仿認真2、動作準(zhǔn)確到位，舒展大方組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 多次8中二、游戲：穿小樹林游戲規(guī)

9、則及方法：1、四排，每一排對應(yīng)一個呼啦圈2、開始時，從第一個同學(xué)開始，抱球跑繞過呼啦圈的同時把球放到呼啦圈內(nèi)，以此類推3、最后一名同學(xué)繞過呼啦圈不把球放到呼啦圈內(nèi)而是一直抱著球拍繞過呼啦圈跑回來將球交到第一個同學(xué)的手里4、然后從第一個同學(xué)開始進行抱球跑接力、抱著球繞過呼啦圈將球傳遞給下一名同學(xué)，以此類推5、最后一名同學(xué)在繞過呼啦圈的同時將球放在呼啦圈內(nèi)，跑回排尾6、先完成的一隊為勝利注意：1、在游戲過程中注意安全，避免撞傷撞倒2、在比賽過程中，必須跑到位才算成績，不然算違規(guī)，取消比賽資格1、教師講解游戲規(guī)則、要求等2、組織學(xué)生分組練習(xí)3、調(diào)控、點撥4、巡回指導(dǎo)，糾正錯誤5、用語言來提示學(xué)生的跑

10、道路線6激勵和評價價1、聽講解游戲要求和規(guī)則2、分組開始游戲練習(xí)3、分組進行游戲比賽4、根據(jù)老師的指導(dǎo)進行5、根據(jù)老師的語言提示路線進行6、聽老師總結(jié)游戲 組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 要求：刻苦練習(xí)，在實踐中掌握動作要領(lǐng)組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 2次2次44大大結(jié)束部分4分鐘一、放松活動隨著一首舒緩的英文音樂進行放松操二、下課常規(guī)1總結(jié)與布置作業(yè)2師生再見（鞠躬禮）3下課，收送器材.1、教師領(lǐng)做放松操2、在音樂伴奏下，教師通過語言和示范帶領(lǐng)學(xué)生進行身心放松1、教師對本堂課進行評價總結(jié)布置課后作業(yè)2、教師與學(xué)生再見（鞠躬禮）3、教師組織收送器材1、認真學(xué)習(xí)放松方法2、跟隨教師在音樂伴奏下一起進行身心放松1、認真聽取教師總結(jié)與布置的作業(yè)2、學(xué)生與教師再見（鞠躬禮）3、和老師一起收送器材組織：四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *