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文檔簡介
1、高品質文檔2022“送培下鄉(xiāng)”心得體會 XX年5月21、22日,我有幸參與了福建省訓練廳XX年名師“送培下鄉(xiāng)” 武夷山培訓班,這對我來說是一次特別好的學習機會。此次培訓,3場講座,2節(jié)課,內容豐富,精彩紛呈。如:陳瑋老師幽默風趣又樸實可親,尤嘉老師知性優(yōu)雅又嚴謹踏實,林高超老師自然揮灑如行云流水,而又底蘊深厚讓我在贊嘆他們專業(yè)討論的精深,文化底蘊的豐厚的同時,深深打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,燃起了斗志,同時也讓我懂得了自己的理論學問多么的匱乏,明白自己與別人的距離有多遠,真是受益匪淺,感受頗深。 感受一:公開課實了 始終以來,各種公開課、示范課開展得非常紅火而又喧鬧,但喧鬧背后常存
2、在著一種令人擔憂的現(xiàn)象:形式主義之風盛行,"表演課"明顯;眾多的語文課"得意忘言"又似思想品德課;老師以"尖子生"為中心,有走過場之實公開課失去了它的本真。而此次省名師“送培下鄉(xiāng)”的2節(jié)課(一節(jié)陳瑋老師,一節(jié)尤嘉老師),一改以往那喧鬧的形式主義,是那樣的真實、樸實、踏實、平實,既落實年段學習目標、夯實識字寫字教學,又重視語言文字運用、呈現(xiàn)學生學習過程。特殊是尤嘉老師的詞語教學,落實到位,形式多樣,“山陰道”一詞的教學,令人難忘;而陳瑋老師的“妻”和“刺”識字寫字教學,巧用口決引導學生學習,省時省力又到位,令人眼前一亮。課的實還體現(xiàn)在課
3、堂實實在在圍繞教學目標走,不搞形式主義,如陳瑋老師在讓學生自學時,他發(fā)覺學習課后預習到位,立刻跳過預習這一環(huán)節(jié),大膽直接進入檢查自學環(huán)節(jié)??傊?,這兩節(jié)實實在在的示范課給了我們很好的引領作用還語文教學以“本真”,不再搞花架子,形式主義。也唯有這樣,我們的語文教學才能走得更深更遠。 感受二:自己心虛了 此次培訓,聽了陳瑋老師、尤嘉老師和林高超老師的三場講座,真有頭涔涔,而淚潸潸之感。特殊是林高超老師的講座,他讓我明白了,作為一名老師閱讀的重要性。想自己曾也是個懷揣訓練抱負的老師,“全納訓練,歡樂學習”是我對自己訓練的定位,前些年還會看看有關訓練方面的書,近幾年,人到中年,處于上有老,下有小的人生階
4、段,感覺總有忙不完的事,因此,只剩下間或翻翻訓練雜志的份了?;剡^頭來看,真有點后怕!常言道,一年不學習自己知道,兩年不學習同行知道,三年不學習學生知道,真是慚愧啊!想想自己作為一名老師,專業(yè)學問不夠;作為一名語文老師,文學功底欠缺還不多讀讀“有用”的書,怎么能應對自己的工作呢?始終以來,雖然很努力地教學生作文,總是不明白為什么學生總寫不好,原以為是學生的問題,聽了林高超老師的課后,才明白,真正的問題出在自己身上??!真是越想越心虛 感受三:方向明確了 在心虛的同時,我突然有種“山重水復疑無路,柳暗花明又一村”的感覺,對,此次培訓,使我明確了自己今后努力的方向。知道自己要想做一名優(yōu)秀的老師,要想做
5、一名討論型老師,必需沉下來,多讀,多寫,加強業(yè)務學習,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),樹立終身學習的理念。俗話說得好:金杯、銀杯不如學生的口碑,金獎、銀獎不如家長的夸獎。一所學校在社會上的地位,不是由訓練行政主管部門領導來評價的,也不是由校長、老師來評價的,而是由學生、由家長、由社會來評價,因為他們才是訓練的受益者。同樣,一名老師的優(yōu)秀與否,不是由各級各類的獎狀積累而成的,也不是由職稱評定打算的,而是由學生、家長、同事來評價的。因此,我們必需加強學習,不斷地充電。特殊是要做一名討論型老師,要走專業(yè)化進展之路,就需要彌補學科專業(yè)學問缺陷、與時俱進,不斷學習訓練教學理論、以求進展,走理論加實踐的道路,不斷提高
6、、不斷豐富,積累科學人文學問,才能更好地突破自身的“成長上限”,拓展專業(yè)內涵,提升自身專業(yè)化進展水平,為學生的進展服務。而全部這些,都離不開學習,我們要不斷地閱讀,要博覽全書,要堅持閱讀名著、閱讀經典,讓這些名著、經典來啟迪我們的思想,陶冶我們的情操,提升我們的語文素養(yǎng)。說到讀書,特別感謝林高超老師,為我們推舉了這么多的好書,因為始終以來,除了勞碌沒上心去讀外,許多時候我們真的如林高超老師說的盲讀,目標方向不是很明確的。隨著教學實踐的增加,新問題、新沖突也接連不斷的消失,要想自己成為一名優(yōu)秀的老師,要學的東西真的許多許多,要走的路很長很長。因此我們必需要樹立“終身學習”的觀念。 總之,這次培訓學習,我收獲多,感受多,在看到自己的不足
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