2016-2017學(xué)年第一學(xué)期初中化學(xué)期末測(cè)試

1、三坑中學(xué)2010-2011學(xué)年度第一學(xué)期期末測(cè)試化學(xué)試卷說(shuō)明：全卷共4頁(yè)，滿分為100分?？荚嚂r(shí)間為80分鐘。答案寫在答題卡?？赡苡玫南鄬?duì)原子質(zhì)量：C-12 H-1 O-16 N-14 K-39 I-127 Ca-40一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個(gè)正確答案）1、生活即化學(xué)，生活中有很多的變化都蘊(yùn)含著化學(xué)原理，下列變化屬于化學(xué)變化的是（  ）A、冰雪消融  B、食物腐敗  C、空氣流動(dòng)   D、瓷器破碎2、有三瓶無(wú)色無(wú)味的氣體，分別是氧氣、空氣和二氧化碳，區(qū)別它們最簡(jiǎn)單的方法是（ ） A、分別測(cè)定氣體的密度B、

2、分別伸入燃著的木條C、分別滴入澄清石灰水 D、分別滴入紫色石蕊試液，振蕩3、2008年6月5日是第37個(gè)世界環(huán)境日，今年我國(guó)的主題是：“綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)”。下列措施不符合環(huán)境要求的是：（ ）A、使用太陽(yáng)能熱水器 B、工廠將廢水處理后排放到北江河中C、節(jié)約一度電、一滴水，少用一次性物品 D、化肥和殺蟲劑的亂施濫用4、下圖是元素周期表中提供的硫元素的相關(guān)信息，對(duì)圖中信息理解錯(cuò)誤的是( )16 S硫32.06A、該元素原子的最外層電子數(shù)為16 B、該元素符號(hào)為SC、該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為32.06 D、該元素的質(zhì)子數(shù)為16 5、下列物質(zhì)的用途由其化學(xué)性質(zhì)決定的是（   ）

3、A、氫氣充探空氣球  B、酒精作燃料  C、干冰用作人工降雨  D、木材可以制作桌椅6、有化學(xué)方程式：A + 3B2 = 2C + 2D ，若參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為7g，參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為24g，生成D的質(zhì)量為9g，C的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則B的相對(duì)原子質(zhì)量為（ ）A、16 B、20 C、32 D、36 7、下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（ ）A、點(diǎn)燃酒精燈 B、讀取量筒中的液體體積 C、向試管中滴加液體 D、取用液體藥品8、下列與“低碳經(jīng)濟(jì)”不相符的是（ ）A、廣泛使用風(fēng)力發(fā)電 B、大力開發(fā)化石能源 C、提倡使用節(jié)能燈 D、發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)9、為解決登頂人員的呼

4、吸困難，應(yīng)攜帶的物質(zhì)是( )A、氮?dú)?B、氧氣 C、二氧化碳 D、水10、去年年底哈爾濱一所化工廠發(fā)生爆炸，大量泄漏的硝基苯(化學(xué)式為C6H5NO2)造成松花江大面積水體污染。下列關(guān)于硝基苯的說(shuō)法正確的是（ ）A、硝革苯是氧化物 B、硝基苯由碳、氫、氮、氧四種元素組成C、硝基苯分子由14種元素組成 D、硝基苯的相對(duì)分子質(zhì)量為12211、學(xué)會(huì)用化學(xué)解決生活問(wèn)題是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要任務(wù)。下列物質(zhì)鑒別方法錯(cuò)誤的是（ ）A白酒和白醋聞氣味       B軟水和硬水肥皂水    CN2和CO2 燃著的木條 &

5、#160;       D空氣和氧氣帶火星的木條12、“齊二藥”假藥事件是將“二甘醇”用于藥品生產(chǎn)造成的?！岸蚀肌痹谌梭w內(nèi)可發(fā)生如下反應(yīng)：C4H10O3+4O2=2X+3H2O，而導(dǎo)致人中毒。X的化學(xué)式為 （ ）A、C4H4O8 B、C2H4O4 C、C2H2O2 D、C2H2O413、空氣是一種寶貴的資源，空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是（ ）A、二氧化碳 B氮?dú)?C、氧氣 D、稀有氣體14、中華炭雕（主要成分是木炭）是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品，關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A、炭雕擺設(shè)要遠(yuǎn)離火種 B、炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存C、炭雕是輕質(zhì)

6、透明的固體 D、炭雕能吸附室內(nèi)有害氣體15、用“ ”和“ ”代表兩種不同的單質(zhì)分子，它們?cè)谝欢l件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后的模擬模型如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是( )+反應(yīng)前反應(yīng)后A、該反應(yīng)是化合反應(yīng) B、每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成C、該反應(yīng)有2種生成物 D、參加反應(yīng)的“ ”和“ ”分子的個(gè)數(shù)比是 21二、填空題(本大題6小題，共37分)。16、（4分）下列化學(xué)符號(hào)： Al3+ 2Al l2O3 （1）表示兩個(gè)鋁原子的是： （填序號(hào)，下同）；（2）表示鋁元素化合價(jià)為 +3 價(jià)的是： ；（3）在中，該微粒外有 個(gè)電子層，該微粒所帶電子數(shù)為： 。17、（5分）在A、B瓶中標(biāo)簽上寫出物質(zhì)的化學(xué)式

7、，寫出C名稱，D、E分別與圖中的人類活動(dòng)有關(guān)，請(qǐng)將他們的化學(xué)式填在圖下相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。18、(9分)【材料一】世博會(huì)已有千輛新能源公交車采用二甲醚(C2H6O)做燃料。二甲醚完全燃燒生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： 。園區(qū)有著許多“直飲水”點(diǎn)，其生產(chǎn)流程為：自來(lái)水活性炭超濾膜分離紫外線消毒直飲水，其中活性炭起 作用；超濾膜可以讓水分子通過(guò)，其它大分子污染物則被截留，這個(gè)分離過(guò)程屬于 _（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）?！静牧隙课髂洗蠛?，位于某市內(nèi)流河旁，已被建筑垃圾、生活垃圾、牛奶包裝盒等擠占了大半個(gè)河道。警鐘已經(jīng)敲響，合理開發(fā)和利用水資源刻不容緩，節(jié)約用水、愛護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)

8、任和義務(wù)。(1)沿岸居民能聞到垃圾散發(fā)的臭味，這是因?yàn)榉肿?。(2)采用 操作可以除去污水中的碎菜葉、碎塑料薄膜、泥沙等。(3)自然界的水常常遭到人為污染。如使用含磷洗衣粉的生活污水會(huì)造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化。這里的“磷”是指 。 元素 原子 離子 分子 (4)農(nóng)業(yè)澆灌改為噴灌、滴灌；加強(qiáng)工業(yè)廢水排放監(jiān)控，堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放；合理使用農(nóng)藥、化肥；生活垃圾倒入江河。以上做法中錯(cuò)誤的是 。 (5)請(qǐng)你舉出生活中的一項(xiàng)“一水多用”具體措施 。19、(6分)依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：（1）奧運(yùn)火炬燃燒時(shí)主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能和 能；火炬鋁柄表面有一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，它是常溫下鋁與氧氣反應(yīng)生成的，該

9、反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。（2）將“嫦娥一號(hào)” 送上太空的火箭推力巨大，因?yàn)樗褂玫娜剂鲜且簹?、助燃劑是液氧，則液氫燃燒的化學(xué)方程式為 ；液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱能最大以外，還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是 。20、(8分) 2009年世界氣候大會(huì)在哥本哈根舉行。“低碳”正成為國(guó)民的共識(shí)。 (1)CO2含量增多，會(huì)導(dǎo)致 增強(qiáng)。 近幾十年來(lái)，大氣中CO2含量增多的主要原因是 。 (2)減少大氣中二氧化碳含量的研究。 將二氧化碳輸送到深海中貯藏。但有科學(xué)家擔(dān)心這樣做會(huì)增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡，二氧化碳使海水酸度增加的原因是 (用化學(xué)方程式表示)。 將過(guò)多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件

10、下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷。這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (3)節(jié)能減排，低碳生活。 今年3月28日某市許多市民參與了“地球一小時(shí)”活動(dòng)，晚上熄燈一小時(shí)。下列說(shuō)法與這個(gè)活動(dòng)的主要目的不相符合的是 。 A節(jié)約能源 B減少溫室氣體排放 C欣賞城市夜景 D關(guān)注全球氣候 低碳生活從細(xì)節(jié)做起，你的一個(gè)低碳舉措是。21、（5分）金屬鋰（元素符號(hào)為L(zhǎng)i）在通訊和航空航天領(lǐng)域中具有極其重要的用途。它的化合物氫氧化鋰LiOH是一種易溶于水的白色固體，有辣味，具有強(qiáng)堿性和腐蝕性。（1）“辣味”屬于氫氧化鋰的（填“物理”或“化學(xué)”，下同） 性質(zhì)；“腐蝕性”屬于氫氧化鋰的 性質(zhì)。（2）LiOH中鋰元素的化合價(jià)為 。（3）載

11、人航天飛船中通常用LiOH代替Ca（OH）2來(lái)吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2，則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。三、實(shí)驗(yàn)題（共兩小題，20分）22、(14分)下列是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器名稱： （2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4的方法制O2，應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置。試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花的目的是 ，反應(yīng)方程式是 ，該反應(yīng)基本反應(yīng)類型是 ；停止加熱之前，應(yīng)先 ，再 ，目的是防止水倒流使試管破裂。（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2應(yīng)選用 （填編號(hào)）裝置，錐形瓶加入的固體藥品是 ，在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是： 。（4）D裝置可以用于收集氣體。若用排空氣法收集

12、H2，H2應(yīng)從 管進(jìn)入。若點(diǎn)燃H2，點(diǎn)燃之前一定要 。23、（6分）鹽城是全國(guó)酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程：（1）做出假設(shè)：                     ；（2）設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最

13、后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：（3）查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括（填序號(hào)）      ； 二氧化硫易溶于水  酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅  SO2不與濃硫酸反應(yīng)（4）實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)中紙花（）的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明           。紙花（）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見變色，此現(xiàn)象說(shuō)明     

14、0;        。實(shí)驗(yàn)的作用是             。（5）結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有紙花變紅，說(shuō)明原假設(shè)    （填“成立”或“不成立”）四、計(jì)算題（13分）24、（6分）我國(guó)從1994年開始強(qiáng)制食鹽加碘，即在食鹽中加入碘酸鉀(KIO3)，以防治碘缺乏病的發(fā)生，今年將適當(dāng)下調(diào)現(xiàn)行食鹽加碘量。各地將根據(jù)本地區(qū)實(shí)際情況作相應(yīng)調(diào)整。清遠(yuǎn)已率先作出調(diào)整，由原來(lái)每千克食鹽含碘40mg下調(diào)至25mg。 (1)碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為 ； (2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；(保留至0.1)(3)請(qǐng)為我市某企業(yè)計(jì)算：加碘食鹽每袋(500g)應(yīng)比調(diào)整前少加碘酸鉀