人教版三年級上冊語文園地二

1、名人故事最近，你都讀了哪些名人故事？請把你知道的名人故事講給同學們聽。 愛迪生從小就對很多事物感到好奇，而且喜歡親自去試驗一下，直到明白了其中的道理為止。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。 “浪費，最大的浪費莫過于浪費時間了?！?愛迪生常對助手說?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！?一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量

2、。”他又低頭工作了。 過了好半天，他問:“容量多少? ”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！?助手立刻讀出了數字。 愛迪生 說:“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?” 助手的臉紅了。 愛迪生喃喃地說:“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!” 愛迪生未成名前是個窮工人。一次，他的老朋友在街上遇見他，關心地說：“看你身上這件大

3、衣破得不象樣了，你應該換一件新的。” “用得著嗎？在紐約沒人認識我?！?愛迪生毫不在乎地回答。 幾年過去了，愛迪生成了大發(fā)明家。 有一天，愛迪生又在紐約街頭碰上了那個朋友?！鞍パ健?，那位朋友驚叫起來，“你怎么還穿這件破大衣呀？這回，你無論如何要換一件新的了!” “用得著嗎？這兒已經是人人都認識我了?！?愛迪生仍然毫不在乎地回答 愛迪生的故事愛迪生的故事說一說你身邊最熟悉的人。說一說你身邊最熟悉的人。 先說說他是誰？先說說他是誰？ 再說說他的外貌特點。再說說他的外貌特點。 說說你熟悉的人有什么特點。說說你熟悉的人有什么特點。 品質：助人為樂、大公無私、熱愛勞動、工作負責 性格：倔強、愛發(fā)脾氣、好

4、強、愛說愛笑 興趣愛好：愛唱歌、愛集郵、愛踢球、愛種花 最后說說他給你留下了什么印象？寫什么寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級同學；小店的營業(yè)員；班級同學；校長老師；學校的門衛(wèi)校長老師；學校的門衛(wèi)選擇其中最熟悉的一個人。選擇其中最熟悉的一個人。注意：注意：要寫這個熟悉的人的要寫這個熟悉的人的一件事情一件事情，而，而不是幾件事。不是幾件事。首先這件事情是首先這件事情是真實的真實的，最好是你，最好是你親眼目睹親眼目睹的，然后這件事能夠反映的，然后

5、這件事能夠反映他（她）的他（她）的特點特點（急性子、細心、急性子、細心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等等。等。 取題目：1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：愛美的妹妹、嚴厲的爸爸、愛嘮叨的媽媽、趕時髦的奶奶等等。2、可以是你身邊的同學或者朋友的一件事，比如：“馬虎大王”、愛搗蛋的同桌、書迷、“電腦高手”等等。3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：熱心的鄰居、熱情的營業(yè)員、嚴肅的門衛(wèi)等等。 題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。也提供一些題目，但僅供參考。我的同桌我的同桌我的榜我的榜樣樣任

6、性的表妹任性的表妹 _的一個人 _的 _ 給我?guī)韄的人夸夸_ 怎么寫：先可以簡單寫一寫這個熟悉的人的長相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長發(fā)、金黃的卷發(fā)等。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時候？發(fā)生了一件什么事？事情的經過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動作、語言及心理活動的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼 、得意忘形 、 笑逐言開 動作：笨手笨腳、手忙腳亂 心理活動：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地 最后寫一寫結果或對熟悉的人的印象，對事情的感受。如：1、 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！ 2、今后，我要向姐姐學習，做個愛學

7、習的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。 提綱：1、 你熟悉的一個人，什么樣子的？2、 什么時候？在哪里？發(fā)生一件什么事？ 事情過程中出現什么狀況？事情結果如何？3、通過這件事對這個熟悉的人的認識？ 好友多多好友多多 多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛，大眼睛，像多多是我最要好的朋友。他的腦袋圓圓的，濃眉毛，大眼睛，像卡通人物蠟筆小新。（卡通人物蠟筆小新。（簡練，抓住了特點簡練，抓住了特點） 多多喜歡打乒乓球，我們都叫他多多喜歡打乒乓球，我們都叫他“旋球王旋球王”?！靶蛲跣蛲酢钡男虻男蚰强墒钦婺强墒钦妗靶?！只要球一出手，！只要球一出手，就象長

8、眼睛似的，就象長眼睛似的，“刷刷刷刷”地直地直向你沖過來，向你沖過來，可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看可只要一落到桌面上就會立刻改變了方向。你明明看著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現撲了個空。這樣你就著往左，它卻往右飛了。等你一接球，才發(fā)現撲了個空。這樣你就輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲輸定了。每次他贏了球，他都會張開他的大嘴，大叫一聲。（。（有聲有聲有色，真是寫作高手有色，真是寫作高手） 我真羨慕他。（我真羨慕他。（簡潔，自然簡潔，自然） 【評語：評語：】小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的小作者寫了好朋友的樣子，愛好，特別突出了人物的特點，

9、個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。特點，個性非常鮮明。所以，話雖不多，卻很吸引人。 1、學習運用、學習運用 用波浪線畫出用波浪線畫出“一一就就”的句子，體味人物的動作變化。的句子，體味人物的動作變化。并說上一兩句話，用上并說上一兩句話，用上“一一就就”。 看點評，學寫開頭和結尾?？袋c評，學寫開頭和結尾。 多多有什么特點？你熟悉的人有些什么特點？如：愛學習、多多有什么特點？你熟悉的人有些什么特點？如：愛學習、愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認真，幽默，愛勞動、愛幫助人、愛看書、愛清潔、有禮貌，做事認真，幽默，粗心、開朗、大方粗心、開朗、大方 “書蟲書蟲”王麗王麗 她叫王麗，

10、今年她叫王麗，今年10歲，讀小學三年級。歲，讀小學三年級。她有著不大她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！ 朋友們給她起了個雅號朋友們給她起了個雅號“書蟲書蟲”。說起這個綽號，。說起這個綽號，還有一段來歷呢！還有一段來歷呢！ 她特別愛看書，整天她特別愛看書，整天捧個書啃個不捧個書啃個不停停。有一次，都九點了，她還在看。有一次，都九點了，她還在看科學金鑰匙科學金鑰匙。爸爸爸爸再三勸她再三勸她睡，她不肯，說：睡，她不肯，說：“把這篇文章看完把這篇文章看完吧

11、！吧！”爸爸爸爸無可奈何無可奈何，只得答應。她，只得答應。她貪婪地看貪婪地看了第一了第一篇，又篇，又津津有味地看津津有味地看起了第二篇、第三篇起了第二篇、第三篇竟弄得竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！爸爸在她的床邊睡著了！ 王麗王麗真是個愛讀書的孩子真是個愛讀書的孩子。 我的媽媽 我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。 記得一個星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學校上奧數課。到學校時，媽媽沒有零錢，就給了的士司機100元，的士司機找回了兩張20元和一張50元。由于趕時間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。 中午的時候，媽媽拿出早上的士司機找她的50元錢準備給我買盒飯吃。突然，媽媽

12、驚訝地發(fā)現這是一張假幣。我頓時傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關系，我們還可以把這張錢花出去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人?！甭犃藡寢尩囊环挘倚呃⒌氐拖铝祟^。 我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！小男孩擺弄了很久很久，說：小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備一切準備停當。停當?！薄耙欢〞w回來！一定會飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說?！笆堑?。是的。”男孩

13、站起來，鞠了個躬，男孩站起來，鞠了個躬，“請請讓我進去吧！讓我進去吧！”？你發(fā)現了什么？你發(fā)現了什么？小男孩擺弄了很久很久，說小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備一切準備停當。停當。”“一定會飛回來！一定會飛回來！”男孩肯定地說。男孩肯定地說。“是的。是的?！蹦泻⒄酒饋恚狭藗€躬男孩站起來，鞠了個躬，“請請讓我進去吧！讓我進去吧！”（1 1）小男孩擺弄了很久，說）小男孩擺弄了很久，說：“一切準一切準備停當。備停當?！保ㄕf的話放在后面）（說的話放在后面）老師高興地說老師高興地說 你們真棒你們真棒 （2）“來吧，我讓他們放你進來來吧，我讓他們放你進來。”高爾基說高爾基說。（3）“你怎么啦你怎么啦？

14、”高爾基不知出了高爾基不知出了什么事什么事。（說的話放在前面）（說的話放在前面）你們真棒你們真棒 老師高興地說老師高興地說（4）“是的是的?！毙∧泻⒄酒饋恚狭藗€小男孩站起來，鞠了個躬躬，“請讓我進去吧請讓我進去吧！”（說的話分兩部分）一前一后（說的話分兩部分）一前一后你們真棒你們真棒 老師高興地說老師高興地說 請繼續(xù)努力請繼續(xù)努力四個蝌蚪真奇妙，四個蝌蚪真奇妙，前攬后抱是引號。前攬后抱是引號。人物語言引在內，人物語言引在內，三種形式要記牢。三種形式要記牢。逗號句號和問號，逗號句號和問號，放準位置別溜掉。放準位置別溜掉?！?”引號歌引號歌聰明在于學習，天才聰明在于學習，天才在于在于積累。（列寧

15、）積累。（列寧）世上無難事，只要肯世上無難事，只要肯登攀登攀。（毛澤東）。（毛澤東）為中華之為中華之崛崛起而讀書。（周恩來）起而讀書。（周恩來）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）任何成就都是刻苦勞動的結果。（宋慶齡）書籍是人類進步的書籍是人類進步的階階梯。（高爾基）梯。（高爾基）我要背！我要背！聰明在于勤奮，天才在于積累。（聰明在于勤奮，天才在于積累。（華羅庚華羅庚）一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不應當看他取得什么。（他取得什么。（ 愛因斯坦愛因斯坦）書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。（韓愈韓愈 ）合理安排時間，

16、就等于節(jié)約時間。（合理安排時間，就等于節(jié)約時間。（培根培根 ）時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。（異于謀財害命的。（魯迅魯迅 ）書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。（書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。（高高爾基爾基 ）讀書破萬卷，下筆如有神（讀書破萬卷，下筆如有神（杜甫杜甫 ）我我 會會 填！填！耍（玩耍）耍（玩耍） 雜（雜（ ）推（）推（ ） 究（究（ ）要（要（ ）朵（）朵（ ）準（）準（ ）窮（）窮（ ）峰（峰（ ）郊（）郊（ ）誠（）誠（ ）紀（）紀（ ）蜂（蜂（ ）膠（）膠（ ）城（）城（ ）記（）記（ ）我我 會會 填！填！耍（玩耍）雜（雜技）推（耍（玩耍）雜（雜技）推（ 推開）推開） 究（研究究（研究 ）要（不要）朵（花朵）準（準備要（不要）朵（花朵）準（準備 ）窮（窮人）窮（窮人 ）峰（山峰）郊（峰（山峰）郊（ 郊外郊外 ）誠（誠實）紀（紀念）誠（誠實）紀（紀念）蜂（蜜蜂）膠（蜂（蜜蜂）膠（ 膠卷）城（城市）記（記者膠卷）城（城市）記（記者 ）渣（渣（ ）備（）備（ ）者（）者（ ）閃（）閃（ ）查（查（ ）各（）各（ ）著