中考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)：重點復(fù)習(xí)“錯題”

1、中考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)：重點復(fù)習(xí)“錯題中考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)：重點復(fù)習(xí)“錯題 -復(fù)習(xí)要領(lǐng)：1、“看是以閱讀的方式進展復(fù)習(xí)。在最后階段需要看的內(nèi)容較多，同學(xué)們可以從以下三方面著手：1.對照?中考指導(dǎo)書?看課本。要仔細閱讀?中指?，根據(jù)理解、掌握和應(yīng)用的不同要求，在自己的頭腦中再現(xiàn)那些知識點，想不起來的地方再看課本，重點記錄下來。看課本知識時切忌零散無序，而要強調(diào)知識的構(gòu)造性與整體性，加強各知識點之間的聯(lián)絡(luò)，形成知識網(wǎng)絡(luò)。2.看已經(jīng)做過的題。把前一階段做過的題，尤其是模擬考試中的模擬題和?中指?中的重要題，以“閱讀的形式再熟悉一遍。這種“看可不能走過場，一定要認真看，一定要看進去。最好是邊看邊做，只有這樣才能起到看題

2、的作用。3.看曾經(jīng)出現(xiàn)過的錯誤。復(fù)習(xí)的過程就是由不熟悉到較熟悉，由錯誤較多到錯誤較少的過程。在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)錯誤不是壞事，知錯就改才能到達復(fù)習(xí)的目的。在復(fù)習(xí)過程的最后階段，我們有必要把在復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的錯誤進展整理，以到達不再重犯的目的。2、“做自然是做題。光“看還不夠，還應(yīng)該動筆做題。不過我們認為在這一階段做難題是沒有必要的。1.做根底題。在這個階段做根底題有三個作用。第一個作用是用根底題來穩(wěn)固根底知識和根本方法。二是用來調(diào)整心態(tài)。三是培養(yǎng)和鍛煉做題的手感。在做根底題時，也不要盲目地做，最好有個時間的限制。建議大家做2019年中考真題的1-22 題，時間大約以45分鐘為宜。2.做已經(jīng)做過的題

3、。對前一階段已經(jīng)做過的試題選擇有代表性的試題，可以是老師講解的重點題，也可以是自己曾經(jīng)做錯的題，把這些題目復(fù)印后不看原解答，再重做一遍。在做的過程中要像做新題，寫出詳細的答案。然后再與以前做過的答案進展比較，尋找差異，看看有沒有變化。通過做已經(jīng)做過的題，強化重要的知識和方法，同時也是考前心態(tài)調(diào)整的一種好方法。-應(yīng)試技巧：1.拿到試卷后，先把所有題目從頭到尾看一遍，做個大體理解，再把答題時間大致分配一下，然后開場做題，按先易后難的順序。2.遇到難題時，花了3-5 分鐘仍毫無進展時，應(yīng)及時放下來做后面的題，以免在一個題目上花時間過多影響到后面的答題。3.要審清題，建議審題時要一字一句地默讀，關(guān)鍵的

4、地方要用鉛筆畫一下。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽，在反復(fù)傾聽中體驗、品味。4.當(dāng)試題中出現(xiàn)“熟題時要格外小心，切忌思維定勢，要找出與原題的細微差異再答題。其實,任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。5.做綜合題時要在充分理解題意的根底上動筆，應(yīng)充分“挖掘題中的隱含結(jié)論，在尋找量關(guān)系時方程或函數(shù)關(guān)系等，要想到利用勾股定理、相似、三角函數(shù)等知識！死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進步學(xué)生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進步學(xué)