教師個(gè)人教學(xué)問(wèn)題年度改進(jìn)計(jì)劃李曉川

1、教師個(gè)人教學(xué)問(wèn)題年度改進(jìn)計(jì)劃參考表單姓名李曉川性別男年齡23學(xué)歷大專職稱小體一教齡1年職務(wù)班主任所任學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)個(gè)人自我診斷SWOT分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的我的優(yōu)勢(shì)1、 做事比較認(rèn)真，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和一定的實(shí)力，尤其在本專業(yè)方面有著濃厚的興趣。2、 樂(lè)觀積極的生活態(tài)度, 善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境樂(lè)觀積極的一面。3、 富有極強(qiáng)的責(zé)任心、并且喜歡做相關(guān)的工作。我的劣勢(shì)1、 做事不夠果斷，尤其事前作決定的時(shí)候老是猶豫不決。2、 組織能力和管理能力的經(jīng)驗(yàn)欠缺。盡管有所鍛煉，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍有待豐富。我面臨的機(jī)遇1、 學(xué)校組織各個(gè)教師相互聽課、相互學(xué)習(xí)來(lái)共同學(xué)習(xí)。2、 學(xué)校教師大比武活動(dòng)，促進(jìn)教師

2、力爭(zhēng)創(chuàng)新，力爭(zhēng)向上。每年學(xué)校都安排我去參加名師聽課，比如去年的城東小學(xué)名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，今年還安排了各科教師去城東、城西、希望小學(xué)聽課。我遇到的挑戰(zhàn)1、 我是去年考起的小學(xué)體育教師，可是進(jìn)單位后沒教成體育，而是教的數(shù)學(xué)，還當(dāng)班主任，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。2、學(xué)校年年都有評(píng)教活動(dòng)，這就要看你所教的班級(jí)在學(xué)區(qū)的排名，進(jìn)前三的才能評(píng)優(yōu)而且人數(shù)還有限制。改進(jìn)計(jì)劃改進(jìn)目標(biāo)1、上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè)，能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、養(yǎng)成良好的思想素質(zhì)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，積極維護(hù)集體榮譽(yù)。3、注重發(fā)展特長(zhǎng)，積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。4、使本班后進(jìn)生能基本掌握學(xué)習(xí)

3、的方法，能樹立學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)自信心和學(xué)習(xí)積極性。改進(jìn)措施一、擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)沒有疑問(wèn)，后進(jìn)生的學(xué)習(xí)是不盡人意的，成績(jī)多表現(xiàn)為不理想，在加上比較活潑好動(dòng)，在老師的眼里則是調(diào)皮，因而后進(jìn)生往往給人非常不好的印象，很多老師、會(huì)以歧視的眼光看待，用粗暴的手段進(jìn)行教育。我將從擦亮后進(jìn)生的閃光點(diǎn)入手，比如對(duì)他們的進(jìn)步給予肯定，使他們的自信心得到恢復(fù)，看到了自己的進(jìn)步，看到了自己的長(zhǎng)處。通過(guò)我的行動(dòng)，我相信可以達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。二、用耐心作為轉(zhuǎn)化的保證后進(jìn)生的形成，并非一朝一夕的事情，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”，所以要他們轉(zhuǎn)化，也不可能一蹴而就。要達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的，必須要有耐心做保證，我將要自己在這個(gè)方面努

4、力。因?yàn)槲易约菏且粋€(gè)性子急噪的人，缺少的正是耐心，我將在這個(gè)學(xué)期克服自己的缺點(diǎn)，用更多的心思投入到后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作中。三、做好日常學(xué)習(xí)的督促后進(jìn)生的自覺性不夠高，自制力不強(qiáng)，因而比較散漫，我將認(rèn)真督促他們努力，在學(xué)習(xí)上下工夫。我打算從作業(yè)方面入手，要求后進(jìn)生完成他們力所能及的作業(yè)，并且正常上交，相信久而久之，會(huì)讓他們慢慢養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞毛病，最終有良好的自覺性和學(xué)習(xí)的積極性，從而達(dá)到轉(zhuǎn)化的目的。所需支持利用同桌的優(yōu)勢(shì)，讓好學(xué)生管好后勁生，讓同學(xué)們互相幫助，增強(qiáng)集體觀念，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要想把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)來(lái)，家長(zhǎng)也是一個(gè)關(guān)鍵的因素，沒有家長(zhǎng)的密切配合，后進(jìn)生是無(wú)法教育的。所以，今后的教育教學(xué)工作中，我將加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，及時(shí)將學(xué)生的思想情