數(shù)字歌教學設計

1、數(shù)字歌教學設計 張曉珍教學目標：1、識字11個，學習常用量詞與數(shù)詞的搭配，讀熟數(shù)字歌。2、培養(yǎng)學生在具體的語言環(huán)境中識字的能力，學習用指讀的方法聽讀識字。3、使學生感受童謠的韻律美。教學重難點：在具體的語言環(huán)境中識字教學準備：生字卡片、多媒體課件（一幅圖是：美麗的大自然中，藍天上鳥兒在飛，碧綠的草地上牛馬在吃草，小雞們在追逐，小蟲在地上爬，小魚、小蝦、小鴨子在小河中游。單幅圖6幅，上面畫有小動物）設計思路：數(shù)字歌是一首童謠，插圖和課文內(nèi)容一一對應。在教學中充分利用課件或者插圖讓學生數(shù)小動物，由阿拉伯數(shù)字引入漢字，通過指導學生反復朗讀課文，使學生理解常用量詞與數(shù)詞的搭配。當學生熟知課文時再采用不

2、同的方法認識11個生字。教學過程： 一、導入新課。同學們，你們喜歡數(shù)學課上學數(shù)字嗎？今天這節(jié)語文課，我們就來學習一首和數(shù)字有關的童謠數(shù)字歌。板書課題（齊讀課題三遍）二、讀課文，理解課文內(nèi)容1、同學們表現(xiàn)的真好，為了獎勵你們，老師先給你們講個故事。今天的天氣真好，小朋友們來農(nóng)場玩，看到小動物們正在開心的玩。有一頭牛在吃草，兩匹馬在說悄悄話，三只小羊到處在尋找媽媽，四只雞五只鴨在玩捉迷藏，它們玩得很開心。河里的七條魚、八只蝦也學小雞小鴨玩捉迷藏。把九只小蟲吵醒了，它們?nèi)フ沂澄锍?。小朋友們看到這些小動物們玩得真開心，他們也很開心。這時，農(nóng)場飼養(yǎng)員叔叔滿頭大汗的跑來了，他著急地說，動物們太多，我分不清

3、了，請同學們來幫忙數(shù)數(shù)吧。 2、出示圖，一起數(shù)數(shù)標出數(shù)字。 3、介紹阿拉伯數(shù)字。 飼養(yǎng)員叔叔謝謝大家，說“孩子們真聰明，你們趕快去課本里看看吧！三、學習課文1、請同學們把課本翻到15頁，聽老師范讀課文。2、個別讀3、集體讀4、分組讀5、老師現(xiàn)在有問題考考大家。課文中有幾個表示數(shù)字的漢字，你們認識嗎？找出來讀一讀。（一、兩、三、四、五、六、七、八、九、十）二和兩都是表示兩個，但用法不同。如：第二名；兩個女孩。四、學習生字。同學們已經(jīng)認識一到十的是個漢字了，但課文中的字寶寶不高興了，說同學們表現(xiàn)的太好了，我也想和你們交朋友。1、出示“數(shù)、只、個、小朋友”2、指名讀3、開火車讀4小結：同學們的收獲真不小，能幫小魚解決問題嗎？把書翻到18頁。（數(shù)一數(shù)，填一填）作業(yè)：編一個