花鐘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、花鐘第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 龔潔教學(xué)目標(biāo)：1. 初讀課文，學(xué)習(xí)并掌握本課的生字、新詞。2. 整體感知課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文第一自然段，感悟鮮花開(kāi)放的不同表達(dá)方式，并學(xué)以致用。3. 有感情的朗讀課文第一自然段并背誦。教學(xué)重點(diǎn)：感悟表達(dá)鮮花開(kāi)放的不同方式。教學(xué)難點(diǎn)：在理解課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用不同的說(shuō)法表達(dá)同樣的意思。對(duì)一些句子嘗試換一種說(shuō)法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過(guò)程：1、 導(dǎo)入新課1、 聽(tīng)鐘聲，引出課題2、 認(rèn)識(shí)花鐘，欣賞花鐘，出示花鐘圖片。3、 感受花鐘美，你會(huì)用什么詞語(yǔ)形容花鐘？再找出文中概括描寫(xiě)花鐘的詞語(yǔ)。4、 介紹最早修建花鐘的科學(xué)家2、 生字詞分類，分組學(xué)習(xí)生字詞。1、 出示薔薇、睡蓮、曇花的

2、圖片，每組圖片里含一組生字詞。2、 學(xué)習(xí)第一組生字詞，注意正確書(shū)寫(xiě)。 蘇醒、嬌嫩、修建、暮色3、 學(xué)習(xí)第二組生字詞，理解兩對(duì)反義詞。 干燥、潮濕、淡雅、艷麗（此處出示各種花的圖片，讓學(xué)生找出那些花是艷麗的，那些是淡雅的，體會(huì)反義詞。）4、 學(xué)習(xí)第三組生字詞，感受鮮花的美。 爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、欣然怒放、含笑一現(xiàn)3、 初讀課文，理清文章脈絡(luò)，學(xué)習(xí)概括內(nèi)容的方法。1、 選三名同學(xué)接力讀第一自然段，思考這段主要講什么？2、 師范讀第二自然段，找找這段主要圍繞哪句話來(lái)講的？3、 默讀第三自然段，看看這段話的段落大意是什么？4、 精讀第一自然段，學(xué)習(xí)表達(dá)方法。1、 生自由讀2、 出示句子凌晨四點(diǎn)，牽牛花

3、吹起了紫色的小喇叭；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉；七點(diǎn)， 睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；（師生接力有感情朗讀，再小組交流討論這六個(gè)句子有那些共同點(diǎn)？）3、 在朗讀表演中體會(huì)擬人的修辭手法出示句子：凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?； 五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉； 七點(diǎn)， 睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；（朗讀+動(dòng)作、表情、生活）4、 在比較品評(píng)中體會(huì)鮮花開(kāi)放的不同表達(dá)方法出示句子：中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了； 下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊（開(kāi)花了）； 傍晚六點(diǎn)，煙草花（開(kāi)花了）；這樣寫(xiě)好不好？為什么？觀看各種花開(kāi)放的視頻。選自己喜歡的花，寫(xiě)一寫(xiě)它開(kāi)放的動(dòng)作。選十名同學(xué)上臺(tái)匯報(bào)5、 小結(jié) 同學(xué)們，通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我們知道不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。為什么會(huì)這樣？這與什么有關(guān)？我們將通過(guò)下節(jié)課的學(xué)習(xí)找到答案。6、 作業(yè)1、 學(xué)習(xí)二、三自然段。2