走進(jìn)抽象藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美術(shù)作品可以什么都不像嗎走進(jìn)抽象藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：海南澄邁思源高級(jí)中學(xué) 姓名：胡巧課型：欣賞.評(píng)述 授課年級(jí)：高中 課時(shí)：一課時(shí)（一）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：了解什么是抽象藝術(shù)，以及抽象藝術(shù)與具象藝術(shù)和意象藝術(shù)的區(qū)別，認(rèn)識(shí)著名的抽象藝術(shù)家及其代表作，學(xué)會(huì)區(qū)分冷、抽象和熱抽象，并能準(zhǔn)確的判斷。2、過(guò)程與方法：感受大自然中的抽象藝術(shù)，尋找音樂(lè)與抽象藝術(shù)的聯(lián)系，抽象藝術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用，并嘗試創(chuàng)作一件抽象藝術(shù)品。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：了解抽象藝術(shù)特殊的藝術(shù)美，提高自己對(duì)藝術(shù)表現(xiàn)形式的感受及欣賞能力。（二）教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解欣賞世界著名抽象畫(huà)家的作品，感受體驗(yàn)抽象繪畫(huà)的特征。（2）掌握

2、美術(shù)鑒賞的一般方法，培養(yǎng)審美的能力。2、教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生如何欣賞，感悟抽象繪畫(huà)。拓展思路，從不同的領(lǐng)域領(lǐng)會(huì)抽象藝術(shù)美。（三）教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備，多媒體課件，范畫(huà)，繪畫(huà)工具。學(xué)校的圖書(shū)館、美術(shù)活動(dòng)教室及周?chē)淖匀画h(huán)境與人文環(huán)境資源。2、學(xué)生準(zhǔn)備：課本、繪畫(huà)工具和材料（四）教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、出示課前準(zhǔn)備的作品 問(wèn)：你看到的畫(huà)面里有什么？（線、大小不同的色塊、好看的顏色）；作品的線條有什么特點(diǎn)？有形還是無(wú)形?（亂、沒(méi)有具體形）。 復(fù)習(xí)美術(shù)的基本藝術(shù)語(yǔ)言（點(diǎn)、線、面、色）。 2、欣賞兩段音樂(lè)（二泉映月和新春到） 問(wèn)：你能從音樂(lè)中聽(tīng)到音樂(lè)給我們描述了作曲家什么樣的內(nèi)心世界嗎

3、？ 引語(yǔ)：音樂(lè)可以通過(guò)音符、旋律表現(xiàn)出作曲家的內(nèi)心世界，為我們所感知。美術(shù)作品也可以通過(guò)點(diǎn)、先、面、色呈現(xiàn)抽象的主觀世界，為我們所感知。 引出課題：美術(shù)作品可以什么都不像嗎走進(jìn)抽象藝術(shù) 2、 課堂發(fā)展 （一）、兩種抽象藝術(shù) 1、介紹蒙德里安，分享一段爵士樂(lè) 問(wèn)：聽(tīng)到這段曲子讓你聯(lián)想到什么？（繁華的夜景、霓虹閃爍、歌舞生平） 欣賞蒙德里安作品百老匯的爵士樂(lè)學(xué)生談感受 問(wèn)：這幅畫(huà)的語(yǔ)言元素有什么特點(diǎn)?（引導(dǎo)學(xué)生從點(diǎn)、線、面方面分析）老師歸納：凡是由直線、幾何形構(gòu)成，看起來(lái)比較冷靜、理性的抽象作品就是冷抽象作品。蒙德里安是冷抽象代表人。 2、康定斯基簡(jiǎn)介，欣賞康定斯基的作品即興之31 問(wèn)：從即興二字

4、，我們可以看出畫(huà)家當(dāng)時(shí)是怎樣的心態(tài)？ （充滿激情） 這幅畫(huà)的結(jié)構(gòu)又是怎樣的？是不是還是由直線，幾何形構(gòu)成的比較冷靜、理性的呢？ （它是由曲線，比較亂的形構(gòu)成，一點(diǎn)也不理性，相反比較隨意） 老師：康定斯基的這幅畫(huà)是典型的熱抽象作品，我們只要記住像這種由曲線，自由形構(gòu)成，感受性較強(qiáng)，筆勢(shì)較明顯的大都是熱抽象作品,康定斯基是熱抽象代表人。 3、學(xué)生練習(xí)辨別冷抽象和熱抽象作品 讓學(xué)生辨別一些作品，哪些是冷抽象，哪些是熱抽象。（通過(guò)提問(wèn)，回答并說(shuō)出為什么，來(lái)鞏固理解兩種抽象風(fēng)格） 完善表格。 （2） 、藝術(shù)如何走向抽象 1、欣賞新石器時(shí)代人面魚(yú)紋彩陶盆和蒙娜麗莎、高一集體照，講述藝術(shù)由抽象走向具象再回歸抽象的必然規(guī)律。 2、畫(huà)家是怎么做的？ 欣賞蒙德里安紅樹(shù)、灰樹(shù)、開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)； 欣賞畢加索的11稿公牛圖； （3） 、理解抽象藝術(shù)的藝術(shù)美 抽象藝術(shù)的藝術(shù)美：形式與色彩、構(gòu)圖與筆觸、材料與肌理、空間與透視、光影與運(yùn)動(dòng)； 分組欣賞，學(xué)生談感受。 3、 嘗試練習(xí)畫(huà)抽象畫(huà) 大師能創(chuàng)作抽象藝術(shù)，我們能不能創(chuàng)作抽象作品呢？ 欣賞更多的抽象藝術(shù)，嘗試結(jié)合背景音樂(lè)命運(yùn)交響曲進(jìn)行即興創(chuàng)作 問(wèn)：當(dāng)你聽(tīng)到貝多芬的命運(yùn)交響曲的時(shí)候，你對(duì)那幾聲沉重的敲擊聲會(huì)有什么感覺(jué)？你能用抽象藝術(shù)的形式把你的感覺(jué)表現(xiàn)出來(lái)嗎？ （可以用冷抽象也可以用熱抽象的風(fēng)格