五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案-

1、五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案一、主題名稱:大課間,一起玩二、主要線索和涉及領(lǐng)域圍繞人與自然、人與社會(huì)、人與自我三條線索開(kāi)展主題活動(dòng)。主要涉及研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)技術(shù)、信息技術(shù)四大領(lǐng)域。體現(xiàn)在:本次活動(dòng)以研究性學(xué)習(xí)為主要形式,學(xué)生在上網(wǎng)查找資料時(shí)經(jīng)常涉及信息技術(shù)領(lǐng)域,還有的同學(xué)利用信息技術(shù)搜集自己喜歡的戶外游戲,和同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)中探討游戲規(guī)則。在做訪問(wèn)調(diào)查時(shí)涉及社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐實(shí)踐領(lǐng)域,有的小組向家長(zhǎng)、小區(qū)長(zhǎng)輩請(qǐng)教他們小時(shí)候的游戲。有的向社區(qū)小朋友介紹游戲、一起開(kāi)發(fā)新穎有趣的游戲。在活動(dòng)研究過(guò)程中學(xué)生逐漸開(kāi)始關(guān)注自身的創(chuàng)造力、合作意識(shí)、尊重他人意識(shí),更多涉及人與自我發(fā)展這條線索。

2、三、主題設(shè)定依據(jù):現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女居多,家長(zhǎng)都有“望子成龍,望女成鳳”的心理,所以孩子們的業(yè)余時(shí)間也被安排的滿滿的,孩子之間很少有一起游戲的時(shí)間。記得我們小時(shí)候,一到課間或放學(xué)后同學(xué)們就在操場(chǎng)上做著各種游戲:丟口袋、跳繩、跳皮筋、踢毽子現(xiàn)在課間經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跇堑览锱軄?lái)跑去,很少有下樓玩的。即使玩也是跑跑鬧鬧,一點(diǎn)游戲規(guī)則、一點(diǎn)游戲器材都沒(méi)有。所以孩子的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力都比較差,而且不會(huì)合作,不能遵守游戲規(guī)則,比較自私。通過(guò)讓學(xué)生開(kāi)展友好一起玩的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步的交友經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)謙虛待人,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一不同的觀點(diǎn)。提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,并學(xué)會(huì)尊重同伴

3、,集眾人之所長(zhǎng),發(fā)揮其最大效用。四、學(xué)校社區(qū)資源分析:學(xué)校機(jī)房機(jī)器運(yùn)行良好,可保證網(wǎng)絡(luò)暢通,便于學(xué)生上網(wǎng)查找相關(guān)資料。學(xué)校圖書(shū)館也隨時(shí)面向?qū)W生開(kāi)放。學(xué)校體育室有各種活動(dòng)器材。校園里有較大的操場(chǎng)適合學(xué)生活動(dòng)。五、學(xué)生情況分析五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)班級(jí)都有一些研究的骨干力量,能起到帶頭作用。但合理分組和調(diào)動(dòng)組內(nèi)參加活動(dòng)不積極的學(xué)生仍然是小組合作的難題。學(xué)生已經(jīng)掌握一些常用的研究方法,所以在活動(dòng)過(guò)程中教師逐步放手,給學(xué)生更多自主的空間,并對(duì)學(xué)生提出更高的要求。六、主要能力培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)定:知識(shí)和能力:1、了解集體游戲的規(guī)則,體驗(yàn)邀請(qǐng)賽的過(guò)程。2、通過(guò)讓學(xué)生嘗試體驗(yàn)組織同年級(jí)大課間活動(dòng)邀

4、請(qǐng)賽的過(guò)程,讓學(xué)生學(xué)會(huì)制定前期方案,調(diào)整方案,實(shí)施方案,完善方案。3、通過(guò)與社會(huì)接觸、增強(qiáng)社會(huì)交際能力,語(yǔ)言表達(dá)能力。過(guò)程與方法:通過(guò)提出問(wèn)題,把同學(xué)們的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行匯總、分類、整理等過(guò)程,使學(xué)生學(xué)會(huì)提煉、確定主題的方法;在調(diào)查研究的過(guò)程中,使學(xué)生進(jìn)一步掌握調(diào)查的具體方法,并能用自己喜歡的方式記錄調(diào)查結(jié)果;通過(guò)展示活動(dòng)使學(xué)生掌握宣傳活動(dòng)的設(shè)計(jì)方式,并能對(duì)活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、通過(guò)讓學(xué)生開(kāi)展友好一起玩的活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步的交友經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)謙虛待人,學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)和統(tǒng)一不同的觀點(diǎn)。2、通過(guò)讓學(xué)生結(jié)合自己的特長(zhǎng)開(kāi)發(fā)新穎有趣的集體游戲,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神

5、,并學(xué)會(huì)尊重同伴,集眾人之所長(zhǎng),發(fā)揮其最大效用。七、具體實(shí)施計(jì)劃:(一開(kāi)題階段(第1周共課1時(shí)1、主要過(guò)程(1自由交流:平時(shí)在大課間同年級(jí)的同學(xué)都玩哪些集體游戲?如果讓你們自己來(lái)策劃一場(chǎng)同年級(jí)的大課間活動(dòng)邀請(qǐng)賽,你們覺(jué)得自己能行嗎?(2小組討論:你們覺(jué)得比賽哪個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目比較好?作為邀請(qǐng)賽的主辦方,你們需要準(zhǔn)備做些什么?其中強(qiáng)調(diào)說(shuō)明邀請(qǐng)函的內(nèi)容和寫法。(3各小組抽簽決定,具體做哪些準(zhǔn)備工作,并以表格的形式呈現(xiàn)工作方案。(4各組交流準(zhǔn)備方案,其他組質(zhì)疑,并提出修改意見(jiàn)。2、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果通過(guò)各組策劃設(shè)計(jì)方案的相互交流,質(zhì)疑,促進(jìn)各組的合作意識(shí)和反思意識(shí)。3、學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)通過(guò)討論確定綜合實(shí)踐

6、活動(dòng)的主題,明確活動(dòng)的目標(biāo),制定出方案和計(jì)劃。4、評(píng)價(jià)的方法小組自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)的形式評(píng)價(jià)學(xué)生在開(kāi)題階段的表現(xiàn)。(二活動(dòng)實(shí)施、展示匯報(bào)階段(第2周第13周共課12時(shí)1、主要過(guò)程(一調(diào)整方案(1每個(gè)小組交流上次修改的方案。(2集體討論:本班要不要參賽?參賽人員和工作人員要怎樣安排不沖突?工作人員要不要單獨(dú)設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)?按照怎樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)工作人員?需要成立比賽組委會(huì)嗎?工作人員現(xiàn)場(chǎng)的臨時(shí)調(diào)配由誰(shuí)負(fù)責(zé)?創(chuàng)設(shè)比賽情境,將參賽人員分成幾個(gè)小組,代表各班部分代表,工作人員各盡其責(zé),分組嘗試活動(dòng)方案的實(shí)施。(3各組匯報(bào)實(shí)施情況,提出實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題和困惑,集體商討解決。(4各組進(jìn)一步修訂活動(dòng)準(zhǔn)備方案。教師指

7、導(dǎo):讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的任務(wù),強(qiáng)調(diào)安全,有序。鼓勵(lì)學(xué)生能夠預(yù)設(shè)過(guò)程中將要發(fā)生的問(wèn)題,可以預(yù)備幾個(gè)啟發(fā)性的問(wèn)題:如:獎(jiǎng)品怎么準(zhǔn)備?資金從哪里來(lái)?活動(dòng)器材可以到學(xué)校借,如果沒(méi)有的情況下,怎么辦?如果要請(qǐng)?bào)w育老師或者班主任的支持,怎樣得到他們的幫助?要是遇到下雨,室外比賽如何進(jìn)行?(二實(shí)施活動(dòng)方案(1在比賽的前一天,組委會(huì)成員組織集中開(kāi)會(huì),檢查各部門的準(zhǔn)備工作是否到位,及時(shí)做出調(diào)整和補(bǔ)救措施。(2邀請(qǐng)賽正式開(kāi)始,各部門工作人員戴上工作牌,各就各位。(3安排好各班比賽人員和啦啦隊(duì)員的現(xiàn)場(chǎng)位置。(4比賽結(jié)束后,每個(gè)人寫下自己的收獲和不足。教師指導(dǎo):(1在邀請(qǐng)賽正式開(kāi)始前,要提醒組委會(huì)集中開(kāi)會(huì),檢查各

8、部門準(zhǔn)備情況,及時(shí)向老師請(qǐng)教。(2明確組委會(huì)的工作職責(zé),主要統(tǒng)一協(xié)調(diào)和臨時(shí)調(diào)配,各部門要協(xié)調(diào)配合。(3建議邀請(qǐng)各個(gè)班的班主任管理好本班的啦啦隊(duì)員,維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序。(4認(rèn)真做好現(xiàn)場(chǎng)比賽過(guò)程的記錄,組織一個(gè)宣傳組,重點(diǎn)拍攝和采訪工作人員的表現(xiàn)。(5強(qiáng)調(diào)安全,面對(duì)突發(fā)事件,要及時(shí)向組委會(huì)報(bào)告解決。(6要讓每個(gè)學(xué)生都能明確自己的職責(zé),在認(rèn)真完成本職工作的同時(shí),還能服從組織安排,接受臨時(shí)調(diào)配,以大局為重。(三總結(jié)活動(dòng)(1整理比賽成績(jī):(a將比賽成績(jī)匯總,公布比賽結(jié)果。(b設(shè)計(jì)表彰辦法及形式,落實(shí)獎(jiǎng)品準(zhǔn)備。(2.總結(jié)反思:(a請(qǐng)宣傳小組播放再現(xiàn)比賽過(guò)程。(b自由討論:這次邀請(qǐng)賽還有哪些地方需要進(jìn)一步改進(jìn)和

9、完善的?怎么做?請(qǐng)一名記者記下好的建議。(c每個(gè)工作人員即興發(fā)言,分別用兩段話總結(jié)自己的工作表現(xiàn),主要從收獲和不足兩個(gè)方面來(lái)評(píng)價(jià)自己。(d全班投票選舉出最佳組織者和優(yōu)秀組織者教師指導(dǎo)： （1教師作為公證人員，要監(jiān)督學(xué)生比賽成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作，做到 公平，公正，公開(kāi)。 （2要落實(shí)好獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備，遇到落實(shí)中的困難，要幫助學(xué)生共同 解決。 其獎(jiǎng)品的資金問(wèn)題， 可以通過(guò)全班集資或賣廢品的方式來(lái)解決。 （3要對(duì)工作人員的工作給與肯定， 設(shè)立不同的獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)工作 人員的表現(xiàn)。 （4要讓學(xué)生能夠客觀的評(píng)價(jià)自己和別人，并且通過(guò)相互交流， 能夠提出有針對(duì)性地改進(jìn)意見(jiàn)，達(dá)到共同提高的效用。 （四）開(kāi)發(fā)新的集體游戲 （1

10、）自由討論：你最喜歡什么樣的集體游戲？它應(yīng)該具有哪些 顯著的特征？你最擅長(zhǎng)玩什么內(nèi)容的集體游戲？ （2） 根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，分成不同的小組。 （3） 討論集體游戲方案，主要包括哪些基本內(nèi)容，列成一個(gè)目 錄。 （4）分組制定集體游戲方案，在制作過(guò)程中體驗(yàn)開(kāi)發(fā)的游戲過(guò) 程，從而不斷修訂和完善游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)。 教師指導(dǎo)： （1）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出集體游戲的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)前，老師要準(zhǔn)備一個(gè) 參考標(biāo)準(zhǔn)，主要從這樣幾個(gè)方面：內(nèi)容新穎；體裁獨(dú)特；安全文明； 益智益體；簡(jiǎn)單有趣；公平公正；人數(shù)適當(dāng)；不限室內(nèi)或室外 （2）要充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，比方校足球隊(duì)的隊(duì)員可以依據(jù)足 球循環(huán)賽規(guī)則，鼓勵(lì)創(chuàng)編出新穎的足球游戲；

11、喜好動(dòng)腦的學(xué)生可以創(chuàng) 編智力游戲 （3）要啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出集體游戲方案的基本內(nèi)容，主要包括游 戲名稱，游戲人數(shù)，游戲場(chǎng)地，游戲器材，游戲過(guò)程，示意圖，游戲 規(guī)則，注意事項(xiàng)。其中游戲過(guò)程重在介紹怎么玩法，游戲規(guī)則主要規(guī) 范玩法和制定輸贏的標(biāo)準(zhǔn)。 （五）宣傳和推廣新游戲 （1）以組為單位，用本組最喜歡的方式來(lái)展現(xiàn)設(shè)計(jì)好的集體游 戲方案。 （2）集體評(píng)議，按照上節(jié)課制定的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)說(shuō)成功之處和 不足之處。 （3）集體討論：用什么樣的方式讓更多的同學(xué)了解自己開(kāi)發(fā)的 新游戲，并樂(lè)意接受體驗(yàn)新游戲。 （4）分組實(shí)施宣傳工作。 教師指導(dǎo)： （1）在展示中提示學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合，解說(shuō)和演繹結(jié)合，還可以請(qǐng) 觀眾上來(lái)配合演繹。 （2）在評(píng)價(jià)過(guò)程中要強(qiáng)調(diào)公平，公正，為了公平起見(jiàn)，采用交 叉評(píng)價(jià)，即本組不評(píng)價(jià)本組的集體游戲方案。 （3）鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己，用不同的方式向全校宣傳和推廣 本組的集體游戲方案。如設(shè)計(jì)廣告詞，建立表演隊(duì)，貼海報(bào)，發(fā)邀請(qǐng) 函等。 2、學(xué)生能力培養(yǎng)達(dá)到的效果 （1）創(chuàng)設(shè)比賽情境，嘗試分組實(shí)施方案，進(jìn)一步調(diào)整活動(dòng)策劃 方案。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致，認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。 （2）對(duì)比賽成績(jī)進(jìn)行整理統(tǒng)計(jì)，按照獎(jiǎng)項(xiàng)和比賽規(guī)則，評(píng)出獎(jiǎng) 次。交流活動(dòng)過(guò)程中的收獲和不足，提出改進(jìn)的新生問(wèn)題，提高學(xué)生 的反思能