


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、開啟“任性”孩子的心靈之窗任性,既是孩子的年齡特點(diǎn),又是大人溺愛寵慣的結(jié)果。它 時(shí)常成為孩子從心理和行動(dòng)上獲得某種滿足的“殺手銅”,其要求一旦受到阻止,便會(huì)大發(fā)脾氣,哭鬧不休。聽之任之,易使孩 子形成不良性格,導(dǎo)致將來無法正確認(rèn)識和判斷事物, 不善與人 交往,不被別人接受而陷入孤獨(dú),對孩子健康成長極為不利。針 對孩子任性的表現(xiàn),關(guān)鍵是要講究教育策略。我班有個(gè)孩子名叫涵涵,大大的眼睛,白白的皮膚,長得很 可愛。但他性格比較任性,一直由著自己的性子來,不聽家長的 勸,還經(jīng)常跟老師對著干,以下是他在幼兒園的表現(xiàn):情景一:中午睡午覺的時(shí)候,涵涵躺在床上說話,老師提醒 不讓他說話,要注意好好休息,可他偏
2、不聽。老師好言開導(dǎo),涵 涵便對老師大發(fā)脾氣,還揮舞著拳頭要打老師。情景二:畫畫課時(shí),主題內(nèi)容是畫蝸牛,可涵涵就是不想畫 蝸牛,老師耐心指導(dǎo)他,可涵涵卻大發(fā)脾氣,自己想畫什么就要 畫什么,不聽老師的勸導(dǎo)。那么我們應(yīng)該怎樣教育這樣“任性”的孩子?一、以“情”激情,感化孩子作為老師,首先應(yīng)該了解孩子的年齡特點(diǎn), 要用一顆寬容的 心來對待孩子,尊重孩子的性格特點(diǎn);在教育方式上,老師應(yīng)該 因材施教,不要一味地照本宣科、按部就班地硬套在孩子身上, 要靈活地教育孩子,更好地培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。 面對孩 子的任性,老師也不應(yīng)該放棄,而應(yīng)該用一顆真誠的愛心來幫助 孩子。例如,當(dāng)涵涵發(fā)脾氣時(shí),老師必須面帶微
3、笑,蹲下身來親切 地跟孩子說話,耐心地開導(dǎo)孩子。其實(shí)孩子想得到的是真誠,雖 然孩子嘴上不說,但他心里是很渴望的。有時(shí)候他發(fā)脾氣,只想 讓老師知道他不喜歡老師這么兇地對他,他希望老師多關(guān)心他, 愛護(hù)他,讓老師多關(guān)注自己,這其實(shí)也是反饋給老師的一種信號。 孩子其實(shí)很想得到老師的愛, 讓老師對他溫柔一點(diǎn)。所以最重要 的一點(diǎn),也就是作為老師,我們要用心觀察孩子,只有在深入了 解孩子,體會(huì)孩子的基礎(chǔ)上,才能發(fā)現(xiàn)孩子任性的原因,以及孩 子身上存在的問題,并有針對性地指導(dǎo)孩子,從而幫助孩子改掉 任性的壞習(xí)慣。二、以“伴”互助來影響孩子“一把鑰匙開一把鎖。”每個(gè)孩子的實(shí)際情況是不同的, 必 然要求老師深入了解
4、孩子的行為、習(xí)慣,愛好,從而確定行之有 效的對策,因材施教,正確引導(dǎo)。我覺得老師可以在晨談或午飯 后,針對涵涵的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)讓小朋友一起來討論,一方面可以讓涵涵清楚地知道自己平時(shí)在小朋友眼里的形象和這些不良行為 帶給自己的嚴(yán)重后果一一沒有朋友的孤獨(dú)感。另一方面,通過小朋友和涵涵間真誠地交流,不僅使涵涵本身明確地意識到了造成 這種后果的具體原因,而且也會(huì)使小朋友對涵涵有一個(gè)比較客觀的認(rèn)識,從而再慢慢地接納他三、以“話”激性,改變孩子在課上, 老師要給予涵涵充分表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。 在適當(dāng)時(shí)要 表揚(yáng)他,提高他的積極性, 對他做得好的地方要及時(shí)地加以肯定。 鼓勵(lì)與表揚(yáng)是表現(xiàn)的動(dòng)力, 自古以來, “聽好言”
5、便是人的本性 之一, 及時(shí)地鼓勵(lì)能使他充分認(rèn)識到自己的價(jià)值, 而且也會(huì)慢慢 地懂得只有做一個(gè)聽話的好孩子才能得到小朋友的尊重和老師 的表揚(yáng)。任性,耍脾氣是不會(huì)有人愛的。通過觀察孩子情感、 行為的變化, 并以自身較好的情緒素養(yǎng) 來感化影響孩子,只要我們付出了,孩子是能夠感受到的,從他 們身上看到的轉(zhuǎn)變成果, 讓我由衷地感到欣慰和喜悅。 我期待更 多的孩子, 在以幼兒發(fā)展為本的理念指導(dǎo)下, 在老師和家長的關(guān) 愛下,潛能和個(gè)性得到和諧的發(fā)展?!叭松倌炅⒂谟讓W(xué)”這一科學(xué)論斷已經(jīng)被越來越多的家 長所認(rèn)可。教育幼兒,培養(yǎng)幼兒健康、健全的人格,是每一個(gè)家 長和幼教工作者需要長期學(xué)習(xí)和研究的課題。 面對兒童的任性行 為,家長、教師要對任性兒童及時(shí)給予正確引導(dǎo),要正確認(rèn)識兒 童的內(nèi)心世界, 了解兒童任性行為出現(xiàn)的原因, 掌握恰當(dāng)?shù)慕逃?方式和技巧,以及家長對孩子理性的愛,教師尊重、了解孩子, 家園共同配合教育的態(tài)度,兒童擺脫任性將不會(huì)是難題。?15.嘉南祝?1 蔣靜. “
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 糖批發(fā)商的供應(yīng)鏈優(yōu)化策略考核試卷
- 知艾防艾 共享健康-防艾滋病傳染病教育主題班會(huì)
- 春季防溺水安全教育主題班會(huì)
- 加快建設(shè)教育強(qiáng)國的路徑與實(shí)踐
- 2025企業(yè)員工團(tuán)體意外傷害保險(xiǎn)合同樣本
- 2025YY借用人員合同范本
- 2025租賃合同到期不續(xù)簽如何處理賠償問題
- 2025商業(yè)店鋪?zhàn)赓U經(jīng)營合同
- 2025年土地置換住宅合同
- 2025標(biāo)準(zhǔn)二手車買賣合同協(xié)議書樣本
- 義務(wù)兵家庭優(yōu)待金審核登記表
- GA 255-2022警服長袖制式襯衣
- GB/T 5202-2008輻射防護(hù)儀器α、β和α/β(β能量大于60keV)污染測量儀與監(jiān)測儀
- GB/T 39560.4-2021電子電氣產(chǎn)品中某些物質(zhì)的測定第4部分:CV-AAS、CV-AFS、ICP-OES和ICP-MS測定聚合物、金屬和電子件中的汞
- GB/T 3452.4-2020液壓氣動(dòng)用O形橡膠密封圈第4部分:抗擠壓環(huán)(擋環(huán))
- 計(jì)劃生育協(xié)會(huì)基礎(chǔ)知識課件
- 【教材解讀】語篇研讀-Sailing the oceans
- 抗腫瘤藥物過敏反應(yīng)和過敏性休克
- 排水管道非開挖預(yù)防性修復(fù)可行性研究報(bào)告
- 交通工程基礎(chǔ)習(xí)習(xí)題及參考答案
- 線路送出工程質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)項(xiàng)目策劃書
評論
0/150
提交評論