2022年八年級(jí)上學(xué)期思想品德試卷分析

1、高品質(zhì)文檔2022年八年級(jí)上學(xué)期思想品德試卷分析 一、試卷整體評(píng)價(jià) 此次期末試卷，含四個(gè)大題，題型分為單項(xiàng)選擇題、推斷題、填表題、材料分析題。試卷以人教版八班級(jí)思想品德上冊(cè)教材為依據(jù)，注意了雙基，強(qiáng)調(diào)了力量的考查。在命題方式、選材、立意等方面，肯定程度上體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。試題學(xué)問掩蓋面寬，基本突出了考查教學(xué)中重點(diǎn)的理念。試題難度適中，能有效地檢查學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)的效果。考查內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，其試題活而不亂，綜合性較強(qiáng)，要求學(xué)生具備肯定的歸納力量、分析力量、閱讀材料的力量、開放性思維的力量。試卷還對(duì)時(shí)政學(xué)問加以考查，突出了思想品德的學(xué)科特點(diǎn)。 二、學(xué)生答題狀況分析 從對(duì)學(xué)生卷面答題的質(zhì)量抽

2、樣分析狀況看，學(xué)生普遍存在的缺陷和問題如下： 1、重大時(shí)政學(xué)問積累欠缺。單選題中的1、4、5三個(gè)小題雖取材于社會(huì)熱點(diǎn)新聞，學(xué)生答的相對(duì)不好，這足以說明學(xué)生對(duì)時(shí)事政治不夠關(guān)懷，還需要培育學(xué)生關(guān)懷時(shí)政新聞的習(xí)慣。 2、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的把握和理解不夠。推斷題的第8題錯(cuò)誤率較高，許多同學(xué)單憑個(gè)人感覺答題，忽視了基礎(chǔ)學(xué)問是答題遵循的依據(jù)。“競(jìng)爭(zhēng)的樂觀作用”很簡(jiǎn)單被同學(xué)所不解，但學(xué)習(xí)過程中如若對(duì)這一基礎(chǔ)學(xué)問把握清晰就不會(huì)答錯(cuò)。還有材料分析第2題中有關(guān)對(duì)“誠(chéng)信”概念的理解，對(duì)“善意的謊言”的理解這兩個(gè)問題都是教材中的重點(diǎn)內(nèi)容，是對(duì)教材基礎(chǔ)學(xué)問的考察，許多同學(xué)只是對(duì)其進(jìn)行片面的個(gè)人分析，并沒有運(yùn)用教材所學(xué)的學(xué)

3、問，這樣是得不到高分的?？梢妼W(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問把握還不夠扎實(shí)。 3、學(xué)生運(yùn)用課本主干學(xué)問分析問題、解決問題的力量不高。即學(xué)生不能依據(jù)材料從課本中提取出有效學(xué)問，也不會(huì)把課本學(xué)問和材料有機(jī)結(jié)臺(tái)起來，要么只看到材料而忽視了課本學(xué)問，要么只單純回答了課本學(xué)問而沒有結(jié)合材料。這種現(xiàn)象在材料分析題里體現(xiàn)最為明顯。例如材料4題，表面看上去脫離教材學(xué)問點(diǎn)，其實(shí)在材料中隱含著相關(guān)的學(xué)問點(diǎn)，是關(guān)于“如何履行承諾”的學(xué)問點(diǎn)，此題是理論與實(shí)際奇妙相結(jié)合才能答得恰到好處的。 4、學(xué)生辯證思維力量和發(fā)散性思維力量較弱，不能多角度地分析、解決問題。最典型的就是第三大題，這道填表題有很大的敏捷性，需要學(xué)生具有較強(qiáng)的思辨力和發(fā)散

4、性思維力量，可有些同學(xué)思索的過于拘泥，思路較狹窄，而導(dǎo)致失分。 5、學(xué)生審題不夠仔細(xì)細(xì)致，偏差失誤較多。不能從設(shè)問和材料中提取出有效信息，導(dǎo)致答案偏離設(shè)問指向。材料第5題是涉及到“競(jìng)爭(zhēng)與合作”中的學(xué)問。如不認(rèn)真審題，就會(huì)領(lǐng)悟不到題的內(nèi)在意義，從而很粗糙的作答，很難答到點(diǎn)子上。 三 、今后教學(xué)中應(yīng)留意的問題和努力方向 針對(duì)這次考試中學(xué)生表現(xiàn)出來的問題，我覺得老師今后可以從以下幾方面去努力： 1、強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問訓(xùn)練。萬變不離其宗，基礎(chǔ)學(xué)問是根本，推斷題錯(cuò)的緣由大多就是基礎(chǔ)學(xué)問不堅(jiān)固。一環(huán)扣一環(huán)，沒有基礎(chǔ)學(xué)問的支撐，材料分析題也就更難了。要以課標(biāo)為綱，以課本為本，注意基礎(chǔ)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，適當(dāng)綜合，分層提高

5、。從整體上把握學(xué)問結(jié)構(gòu)，歸類和疏理學(xué)習(xí)內(nèi)容，形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的遷移、重組和整合。學(xué)生具備扎實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問，是貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的前提，也是提高學(xué)生分析和解決問題力量的基礎(chǔ)。考試命題方式是敏捷的，但無論如何選材，落腳點(diǎn)還是教材學(xué)問。設(shè)問可能特別敏捷，答案卻可能特別簡(jiǎn)潔，教材學(xué)問不熟識(shí)，基礎(chǔ)學(xué)問把握不好，即使審題精確，也難得高分。因此，老師在教學(xué)中，要從抓基礎(chǔ)學(xué)問入手，關(guān)心學(xué)生形成完整的學(xué)問體系。 2、關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)注社會(huì)生活，關(guān)注成長(zhǎng)感悟 在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)、社會(huì)生活、學(xué)生實(shí)際生活問題，依據(jù)所學(xué)課本學(xué)問，進(jìn)行深層次及多角度思索是許多出名的政治老師勝利之所在，這也是政治老師必備的

6、素養(yǎng)。在平常，應(yīng)要求學(xué)生多收集整理一些與教學(xué)重點(diǎn)學(xué)問相關(guān)的資料，依據(jù)教材所學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生分析解決這些問題。不斷地堅(jiān)持問題帶考點(diǎn)的方法，提高學(xué)生的綜合分析力量，使學(xué)生能多層次、多角度思索問題，解決問題。 3、注意對(duì)學(xué)生應(yīng)試技巧力量訓(xùn)練，加強(qiáng)答題規(guī)范的訓(xùn)練，培育學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求也是提高考試成果的重要途徑。在講練當(dāng)中，對(duì)規(guī)范應(yīng)長(zhǎng)抓不懈，嚴(yán)格要求，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣。盡量運(yùn)用政治學(xué)科的專業(yè)用語，做到格式正確語言規(guī)范，緊扣問題，條理清楚。 4、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加教學(xué)。在教學(xué)中要大力弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，面對(duì)全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。對(duì)此，老師要在教學(xué)中努力處理好兩個(gè)轉(zhuǎn)變：從“訓(xùn)練者為中心”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)者為中心”，以“教會(huì)學(xué)生學(xué)問”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖虝?huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”，因此，老師在教學(xué)時(shí)既要重視改革“教法”，更要重視“學(xué)法”的指導(dǎo)和培育，這樣，才能關(guān)心學(xué)生獲得可