




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、高品質(zhì)文檔2022年公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì) 公務(wù)禮儀是禮行天下叢書的其中一冊。該書從公務(wù)員的形象、辦公、交際、日常生活等方面詳盡介紹了公務(wù)員應(yīng)有的禮儀風(fēng)范,并配有圖片詳細(xì)說明,圖文并茂,有助于提升公務(wù)員的禮儀修養(yǎng)。下面是帶來的公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì),歡迎大家閱讀。 篇一:公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì) “仁、義、禮、智、信、廉”是儒家文化的精髓,其中的禮就是道德規(guī)范??鬃釉唬憾Y者,敬人也,在人際交往中,既要敬重別人,更要敬重自己,此即禮者敬人?!白鋈讼葘W(xué)禮”,禮儀訓(xùn)練是人生的第一課。禮儀必需通過學(xué)習(xí)、培育和訓(xùn)練,才能成為我們的行為習(xí)慣。 學(xué)習(xí)禮儀有助于提升個(gè)人素養(yǎng),內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外塑形象,假如我們時(shí)時(shí)到處都能以禮
2、待人,那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。 一個(gè)人的舉止、表情、談吐、待人接物等方方面面,都能展現(xiàn)一個(gè)人的素養(yǎng)修養(yǎng)、一個(gè)單位的整體形象。形象體現(xiàn)于細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展現(xiàn)素養(yǎng),所以,我們在工作中,應(yīng)真正地做到注意工作和生活中的微小細(xì)節(jié),力求完善做好每一件事。準(zhǔn)時(shí)更新學(xué)問和嫻熟把握專業(yè)技術(shù)及服務(wù)養(yǎng)殖戶溝通技巧,為廣闊養(yǎng)殖戶開展優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立好新時(shí)代畜牧技干新形象。 這次培訓(xùn)雖不行能把握全部的精髓,但也讓我學(xué)到了不少,使我深深懂得:在人際交往和服務(wù)群眾的過程中,假如著裝不妥、忽視細(xì)節(jié)、不懂禮儀等,在這些小的不能再小的問題,往往會(huì)境況尷尬、鬧出笑話,對個(gè)人形象和畜牧技干整體形象都會(huì)有意想不到的影響。 篇二:公務(wù)禮儀培
3、訓(xùn)心得體會(huì) 這個(gè)體會(huì)不是規(guī)定和要求的作業(yè),而是自己真得想搞清晰的一種熟悉。 公司的工會(huì)干部培訓(xùn)中增加了一節(jié)公務(wù)禮儀,是我認(rèn)為收獲最大的一堂課。給我了很大的震撼,也給了我許多的啟發(fā)。有幸聽到中原工學(xué)院李克兢教授所講的公務(wù)禮儀。 這節(jié)課整堂的效果是可以想像的,說是鴉雀無聲不為過。我想大家是真得聽進(jìn)去了。 只是圓滿,只有半天。 這節(jié)課,讓我覺得我們在增加業(yè)務(wù)的各種培訓(xùn)中,應(yīng)當(dāng)多一些禮儀學(xué)問培訓(xùn),這不僅是一個(gè)人的素養(yǎng)問題,也可以說是民族的素養(yǎng)問題。過去,我們太多的關(guān)注于學(xué)問,關(guān)注于智商,現(xiàn)在看來,情商對一個(gè)人的成長或是生存更重要。我們總是依照個(gè)人的喜好去面對社會(huì)、面對群體,沒有過深地思索應(yīng)當(dāng)如何主動(dòng)地
4、適應(yīng)身邊的環(huán)境,讓自己歡樂地生活、工作。我們總是會(huì)不由自主地報(bào)怨,總是會(huì)被動(dòng)地愛護(hù)自己,卻從沒有好好地聽一下老話中常講的“適者生存”、“削足適履”中的樂觀意義。 為了更多地再多一些了解禮儀,我在網(wǎng)上找到李教授的有關(guān)介紹,看了一部分內(nèi)容,她從生活中、質(zhì)樸的情感中總結(jié)的那些道理,無論是家長里短的通俗,還是中華文化的傳統(tǒng),都讓我不由自主地再一次對自己的言行進(jìn)行了過濾。說實(shí)話,我還算是一個(gè)情愿也會(huì)主動(dòng)反思自己的人,也會(huì)從失敗中客觀地總結(jié)自己的過失,讓自己能夠進(jìn)步,也正是這種不斷的自我解剖,才會(huì)不致于迷失。但卻從沒有這樣樂觀地、陽光地去迎接社會(huì)所賜的種種。盡管我始終把“歡樂的工作”當(dāng)成一種激勵(lì),歡樂地工
5、作著,但還會(huì)有報(bào)怨或是心情化,還是會(huì)有動(dòng)搖。特殊是“與人溝通”就是軟肋,它就像是一把心鎖,總是禁錮著自己,讓自己好累。 從“心”溝通,在李教授看來,是無處不在,無時(shí)不有。一個(gè)僵持的婆媳關(guān)系化解了,一個(gè)不被看好的的青年找到了自信,這一切都讓我們看到自己的身影和自己的經(jīng)受。在萬千的社會(huì)人才中不缺乏才智,卻缺乏有胸懷、有包涵的情懷,更缺乏有益的溝通和善意的表達(dá)。仿巧,今日我在空間中又轉(zhuǎn)摘了一篇“找不到對的人,很可能是改不掉錯(cuò)的自己”,這也讓我有了另外的一種觸動(dòng)。我想起了這次培訓(xùn)中吃早餐的意外,整個(gè)的餐廳人多得竟然主食供應(yīng)不上了,快上課了,主食還沒有送來,假如是以往,我估量又會(huì)傻傻地去理論,就是因?yàn)榘?/p>
6、主任始終的夸這個(gè)班學(xué)員有素養(yǎng),沒有一個(gè)人去報(bào)怨,這種夸贊的方式,讓我再?zèng)]有怨氣去反叛。我想假如我們生活或是工作中也是這種方式去處理問題,還會(huì)激化沖突嗎?還會(huì)不能溝通嗎?我們還會(huì)把“慎獨(dú)”高高地掛在空中嗎?我們還用每天去“找茬”嗎? 溝通要有方式,溝通更需要注入情感。正是因?yàn)槲覀冃闹械牟町悾艜?huì)分隔我們的距離,才會(huì)導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)中的種種沖突和無奈。也是因?yàn)閼峙逻@種互視,才難去溝通,才怕去溝通,這個(gè)來自心中的距離和障礙,是難逾越的。也是老話講“人越走越近,越走越親”心的距離小了,人自然也就親了。但看透、會(huì)做卻真是難事。像一座難于攀登的高峰。 篇三:公務(wù)禮儀培訓(xùn)心得體會(huì) 不久前有幸傾聽了余靜老師的禮儀培訓(xùn)
7、講座,受益匪淺,感慨良多。想來作為機(jī)關(guān)人員,公務(wù)禮儀、待人接物、言行舉止何其重要。就算是作為社會(huì)一般一員,也是應(yīng)當(dāng)懂得做人之禮的。 雖然我平常也頗為留意禮,也曾想系統(tǒng)學(xué)習(xí)一下,但總為一些繁瑣的事耽擱了。這次單位特地抽出三個(gè)工作日組織大家學(xué)習(xí)公務(wù)禮儀,也算是遂了我的心愿。作為辦公人員,平常難免遇到接待、會(huì)議等禮儀問題,假如搞錯(cuò)了,是很丟單位“面子”的事情,這次單位也是相當(dāng)重視,請了專業(yè)老師來講,領(lǐng)導(dǎo)也是帶頭來學(xué)。 剛開頭講的是個(gè)人禮儀,涉及儀容、服飾和言談等,因?yàn)榕c個(gè)人息息相關(guān),很快吸引了同事們的留意,現(xiàn)場的留意力都分散到了余靜老師那里,都視她的一言一行為典范。后來講的大部分與工作細(xì)節(jié)有關(guān)了,這
8、可關(guān)乎飯碗問題,環(huán)顧四周,大家都在用心致志邊聽邊記。 真是不學(xué)不知道啊,沒想到公務(wù)禮儀也有這么多法規(guī)。禮賓禮儀的迎來送往啊,會(huì)見禮儀的座次支配啊,還出名片禮儀啊,這幾個(gè)我學(xué)得最仔細(xì),以前做得不好,以后堅(jiān)決改正。比如以前接待來賓,出入房間時(shí),我都是走在客人前面,現(xiàn)在知道了,進(jìn)出房間應(yīng)在來賓和他人之后;下樓梯要在來賓的左前方引領(lǐng);伴隨來賓坐無人駕駛電梯先進(jìn)后出,坐有人駕駛電梯時(shí)后進(jìn)后出。這些禮儀上的細(xì)節(jié)做對了,不光是會(huì)受到別人的敬重,也能體現(xiàn)我們單位有“檔次”不是。 禮賓禮儀的乘坐汽車,會(huì)議禮儀的會(huì)場排座、簽約禮儀的支配座次等,都圍繞一個(gè)“座”字,尊卑凹凸太有講究了,哪位坐哪兒,我總是搞混了,讓人
9、頭疼啊!這個(gè)說一遍我確定是記不住的,不過余靜老師用了一個(gè)直觀的方法,PPT演示,她做了草圖并標(biāo)記清晰,我抓緊照著畫下,預(yù)備拿回去死記。沒想到余靜老師用了一個(gè)奇妙的方法互動(dòng),來加強(qiáng)我們的記憶。她邀請幾位同事上臺(tái),用椅子模擬汽車座位,讓幾位同事做嬉戲似的表演給大家看。哈,這下記得牢了,以后接待,由專職司機(jī)開車時(shí),就曉得尊位在后排右側(cè)靠窗處為主賓位了,因?yàn)樵诨?dòng)時(shí),我們主任就坐在那個(gè)方位,以后只要閉著眼睛想一下就能記起來。 后面一些簡單的,需要記憶的內(nèi)容,余靜老師都是用形象生動(dòng)的方式輸入我們大腦的,果真是資深老師,在禮儀培訓(xùn)方面有閱歷。 三天課程結(jié)束,頗有聽君一席話,勝讀十年書之感。原來,我忽視了工作生活中的很多禮儀上的細(xì)節(jié),往往錯(cuò)了,還渾然不知。當(dāng)時(shí)別人沒說,自己也不以為意,現(xiàn)在知道什么是
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 婁底幼兒師范高等專科學(xué)?!端Y源與取水工程》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)治理與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用研究報(bào)告
- 撫順師范高等??茖W(xué)?!督?jīng)典醫(yī)方書寫》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 河南推拿職業(yè)學(xué)院《習(xí)概》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 玉林師范學(xué)院《成癮醫(yī)學(xué)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 安徽藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《西方音樂史(二)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 2025年制造業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)治理數(shù)據(jù)治理與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展研究報(bào)告
- 2025年制造業(yè)工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)安全防護(hù)技術(shù)與應(yīng)用研究報(bào)告
- 免疫衰老與關(guān)節(jié)疾病-洞察及研究
- 審美主體活動(dòng)方案
- 2025年華僑港澳臺(tái)學(xué)生聯(lián)招考試英語試卷試題(含答案詳解)
- ASTM-D3359-(附著力測試標(biāo)準(zhǔn))-中文版
- GA 1800.5-2021電力系統(tǒng)治安反恐防范要求第5部分:太陽能發(fā)電企業(yè)
- 膿毒癥指南解讀2021完整版課件
- 起重機(jī)械制動(dòng)器和制動(dòng)輪的檢查規(guī)定
- 醫(yī)院感染質(zhì)量檢查反饋記錄登記
- 乳糜漏的護(hù)理培訓(xùn)課件
- 站區(qū)道路施工監(jiān)理平行檢查記錄
- 兒童口腔科接診基本流程綱要
- 公司工作流程圖
- GB∕T 34876-2017 真空技術(shù) 真空計(jì) 與標(biāo)準(zhǔn)真空計(jì)直接比較校準(zhǔn)結(jié)果的不確定度評定
評論
0/150
提交評論