【案例】班級“學(xué)生會”在班級管理中所起的作用_第1頁
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1、班級“學(xué)生會”在班級管理中所起的作用綏棱縣第四中學(xué)劉淑珍【案例】班級“學(xué)生會”在班級管理中所起的作用 自實施“學(xué)生自治組織”以來收獲很大，心理壓力減少了很多，看到學(xué)生管理班級的熱情、學(xué)習(xí)的積極主動，我心里有說不出的高興。平時我總是過低的估計了他們的能力，不敢把班級交給他們。其實他們可以解決一些老師解決不了的問題，他們有他們的方法，他們常常會讓你出乎意外。例如：同學(xué)之間發(fā)生矛盾，又打仗的趨勢，他們首先知道并幫助解決矛盾或阻止打仗的發(fā)生。同學(xué)之間易溝通，有時他們的話要比老師的話分量重。讓“學(xué)生會的干部”管理整個班級，我認(rèn)為難度較大。把班級分成若干組管理起來比較方便，效果更佳。每個小組長都是學(xué)生會的

2、成員，是班級的精英，他們的潛力很大，發(fā)揮好他們的作用，那班主任可就省心多了。例如我班的王雪同學(xué)，原來是班級的一名中等生，各方面的行為習(xí)慣不是很好，我找她談過一次話，指出她存在的問題，并希望她改掉這些壞毛病。從此以后她變了一個人，不但壞毛病改了，也知道幫助老師做事了。這次她當(dāng)選為“學(xué)生會”的紀(jì)律部部長兼小組長，她像個小大姐似的，對組員非常有愛心，她常常用愛去感動組員、關(guān)心組員，贏得了大家的尊敬。紀(jì)律上她常常提醒他們；學(xué)習(xí)上幫助他們，自己不會先練教別人，然后再教組員。這樣一來，不但組員的成績上來了，他的成績也有了明顯的提高，由原來的30名左右上升到11名。每次小考他們小組的成績都非常突出。她曾經(jīng)是所有小組長中學(xué)習(xí)最差的一個，可是她現(xiàn)在是所有組長中管理小組最好的一個，幾次勞動她都以身示范，在她的帶動下組員個個生龍活虎，每次完成任務(wù)

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